Привет! Меня зовут Алина, я репетитор для гуманитариев) В этой статье я расскажу тебе, как написать сочинение 5 на максимальный балл и, конечно, приведу пример. Поехали!
Критерии
Сначала посмотрим на критериями оценивания этого задания, их три:
Правила
Соответственно, чтобы написать ответ на максимальный балл, тебе нужно:
- Понять вопрос, а для этого внимательно его прочитать и выделить ключевые слова
- Внимательно прочитать текст, чтобы понять, о чем он, и чтобы правильно ответить на вопрос
- Сформировать 2-3 тезиса, которые будут отвечать на вопрос
- К каждому тезису привести по примеру из приведенного текста, детали, образы, цитаты
- Анализировать, интерпретировать содержание примера, использовать литературоведческие термины
- Не скатываться в пересказ!
- Не искажать авторскую позицию
- Не допускать фактических ошибок
- Писать ответ логично, последовательно, структурно
- Следить за письменной речью, убирать повторы из соседних предложений, эмоционально-оценочную лексику и неудачные сочетания слов
Структура
Идеальное сочинение выглядит так:
- Тезис 1 + аргумент из текста + анализ
- Тезис 2 + аргумент из текста + анализ
Это все! Здесь даже не нужно писать введение и заключение. Нужно просто убедительно ответить на поставленный вопрос
Примерный объем – 5-10 предложений. Рекомендую стремиться к 8-10, потому что так ты точно раскроешь тему.
Идеальный пример
Вопрос: Почему Ярослава – классический женский образ русской литературы?
Ответ: Ярославна — классический женский образ русской литературы.
Во-первых, она связана с природой, чувствует ее и общается с ней. В приведенном фрагменте это выражается несколькими способами: автор сравнивает Ярославну с кукушкой, а в ее речь включает обращения к силам окружающего мира («О ветер, ветрило!», «О Днепр», «Светлое и трижды светлое солнце»).
Во-вторых, в этом плаче проявляются такие черты образа Ярославны, как верность и любовь. Она переживает за мужа, желает помочь ему («Утру князю кровавые его раны / На могучем его теле», «Прилелей же, господин, моего милого ко мне»). Автор также подчеркивает волнение Ярославны повторами: «Ярославна рано плачет».
В-третьих, Ярославна близка к народу, как любая классическая героиня отечественной литературы. Она переживает не только за своего мужа, но и за всех русских воинов («Зачем, владыко, простёрло ты горячие свои лучи / На воинов моего лады?»).
Анализ ответа
- Вопрос четко понят экзаменуемым. Он отвечает по делу, не отходит от темы.
- Есть три тезиса (выделены курсивом), каждый из которых подтверждён цитатой из текста (выделены жирным) и раскрыт анализом.
- Экзаменуемый использовал термины , а его предложения часто строятся на том, что именно АВТОР что-то делает: сравнивает, включает, подчеркивает. Это значит (выделены жирным), что в ответе много анализа.
- У сочинения есть четкая структура. Каждый аргумент отделен от другого новой строкой, а вводные слова “во-первых”, “во-вторых” и так далее тоже помогают выстроить логику и последовательность.
- В ответе нет повторов в соседних предложениях, неудачных речевых оборотов и эмоционально-оценочной лексики.
Советы
И важные моменты напоследок:
- Не пиши сложно, красиво, метафорично. Так ты только ошибок больше совершишь. Будь лаконичным, кратким и простым. Важно четко отразить в словах свою мысль, чтобы проверяющий понял то, что ты хотел сказать.
- Больше практикуйся. Когда ты напишешь 10-20-30 сочинений, ты уже все будешь делать на автомате.
- Выбери одну структуру для себя, выдели конкретные вводные слова для разделения тезисов. Проверяющие не узнают, что ты использовал эту структуру уже тысячу раз) Зато ты уже натренируешься по-максимуму и не будешь думать, с чего же начать.
- Не требуй от себя многого в начале. Ошибки – это нормально. Если ты будешь стараться, то с каждым разом будет все лучше и лучше.
- Найди компетентного человека, который будет проверять твои сочинения. Свои же сочинения проверять тяжело.
- Начинай готовиться прямо сейчас!!! До экзамена осталось всего 3-4 месяца!
Ты можешь готовиться со мной!
На индивидуальные занятия у меня уже, к сожалению, закрыт набор. Я предлагаю тебе другой вариант – сопровождение в подготовке. Что входит в сопровождение:
- Отправка материалов 3-4 раза в неделю с исчерпывающей информацией по теории литературы, произведениям и правилам написания сочинений. Сюда же я включению разборы тем сочинений, примеры ответов для насмотренности.
- Задания для домашки и проверку.
- Созвоны раз в неделю по 2-3 часа для обсуждения непонятных моментов и разбора домашек.
- Поддержка и ответы на вопросы 5 дней в неделю.
Стоимость сопровождения: 15 000 рублей/месяц.
Это гораздо выгоднее индивидуальных занятий, потому что только одно занятие со мной стоит 1 500 рублей. При этом эффективность занятий не снижается, потому что мы все равно встречаемся и разбираем самую важную часть экзамена – сочинения.
Чтобы задать вопрос или записаться на сопровождение, пиши мне в телеграм:
У тебя все получится! Я в тебя верю!!!
Формулировка «мини-сочинение» пугает даже преподавателей. Уже многие эксперты высказались о том, что проверять такие задания затруднительно. Критерии оценки размыты, вопрос сложен, а приписка «мини» сразу заставляет сжать мысли до предела и вгоняет в ступор. Ученик не привык писать короткие эссе, всю жизнь его за это упрекали, а тут приходится осваивать новые подходы налету. И хоть этим заданиям уже не один год, они все равно вызывают трудности. Поэтому Многомудрый Литрекон создал гайд, как писать задание 5 на ЕГЭ по литературе?
Теория
Чтобы написать мини-сочинение 5, нужно знать хорошо сюжет произведения и уметь анализировать текст. Как правило, одна формулировка требует более плотного взаимодействия с дальнейшими событиями книги (первая), а другая сконцентрирована на разборе приведенного фрагмента. Значит, Вам нужно освоить обновленный список литературы для экзамена.
В процессе подготовки важно не только прочитать текст произведения, но и проанализировать его. Вам помогут наши материалы, где все уже написано и структурировано по плану:
- А.С. Пушкин: «Евгений Онегин» (анализ и краткое), «Капитанская дочка» (анализ и краткое), «Дубровский» (анализ и краткое).
- Слово о полку Игореве (анализ и краткое).
- Д.И. Фонвизин: «Недоросль» (анализ и краткое).
- Н.В. Гоголь: «Мертвые души» (анализ и краткое), «Ревизор» (анализ и краткое), «Шинель» (анализ и краткое).
- А.С. Грибоедов: «Горе от ума» (анализ и краткое).
- М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» (анализ и краткое).
- И.С. Тургенев: «Отцы и дети» (анализ и краткое).
- А.Н. Островский: «Гроза» (анализ и краткое).
- Л.Н. Толстой: «Война и мир» (анализ и краткое), «Анна Каренина» (анализ и краткое), «Севастопольские рассказы» (анализ и краткое), «Хаджи-Мурат» (анализ и краткое).
- Ф.М. Достоевский: «Преступление и наказание» (анализ и краткое).
- Н.С. Лесков: «Левша» (анализ и краткое), «Очарованный странник» (анализ и краткое).
- А.П. Чехов: «Студент» (анализ и краткое), «Ионыч» (анализ и краткое), «Человек в футляре» (анализ и краткое), «Дама с собачкой» (анализ и краткое), «Смерть чиновника» (анализ и краткое), «Хамелеон» (анализ и краткое), «Тоска» (анализ и краткое), «Толстый и тонкий» (анализ и краткое), «Вишневый сад» (анализ и краткое).
- И.А. Бунин: «Господин из Сан-Франциско» (анализ и краткое), «Чистый понедельник» (анализ и краткое).
- М. Горький: «Старуха Изергиль» (анализ и краткое), «На дне» (анализ и краткое).
- М.А. Шолохов: «Тихий Дон» (анализ и краткое), «Судьба человека» (анализ и краткое).
- М.А. Булгаков: «Мастер и Маргарита» (анализ и краткое), «Белая гвардия» (анализ и краткое).
- А. Платонов: «В прекрасном и яростном мире» (анализ и краткое), «Котлован» (анализ и краткое), «Возвращение» (анализ и краткое).
- А.И. Солженицын: «Матрёнин двор» (анализ и краткое), «Один день Ивана Денисовича» (анализ и краткое).
Здесь не все произведения из кодификатора, но те, которые часто встречаются в этом задании и наверняка попадутся Вам. Зная содержание и основные элементы анализа, Вы точно будете подкованы должным образом)
Примеры
В демоверсии этого года мы имеем дело с пьесой «Ревизор». Вот примеры выполнения задания 5 на ЕГЭ по литературе:
Как внутреннее состояние городничего, показанное в данном фрагменте, повлияет на дальнейший ход событий в пьесе?
Внутреннее состояние городничего в данном фрагменте могут охарактеризовать такие слова, как страх, растерянность и волнение. Антон Антонович так рассеян и дезориентирован, что «берет вместо шляпы футляр». Плут и мошенник боится быть пойманным за руку и пытается замаскировать воровство, кумовство и беспорядок в городе. Из-за этого нервного напряжения он не сможет разоблачить ложь Хлестакова и будет обманут глупцом. Стараясь скрыть свои аферы, он будет игнорировать очевидные признаки, по которым в спокойном состоянии мог бы понять, что Хлестаков лжет. Под влиянием страха городничий даже даст согласие на брак единственной дочери с приезжим, не зная ни его родителей, ни размера их состояния. Все эти глупые поступки — следствие того, что Антон Антонович поддался панике с самого начала.
Критик В.Г. Белинский назвал городничего «человеком по-своему очень умным» и «плутом первого разряда». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите эту точку зрения.
Критик В.Г. Белинский считал городничего в пьесе «Ревизор» человеком по-своему очень умным» и «плутом первого разряда». Убедиться в этом позволяют следующие наблюдения. Во-первых, Антон Антонович прекрасно знает, как создать иллюзию деятельности: «Оно чем больше ломки, тем больше означает деятельности градоправителя». Во-вторых, он знает, как надавить на подчиненных и вынудить их исполнять волю руководства: «А который будет недоволен, то ему после дам такого неудовольствия». В-третьих, городничий все эти годы обеспечивал себе страховку и вовремя посылал начальству подложные рапорты. Например, о церкви, которую даже не начали воздвигать, он написал: «Начала строиться, но сгорела». В-четвертых, Сквозник-Дмухановский очень хорошо осведомлён о делах в городе и дает каждому персональные инструкции. Все эти факты говорят о том, что городничий умен и предусмотрителен. Однако вся его энергия уходит на сокрытие темных дел и казнокрадство.
Клише и шаблоны
Чтобы справляться с такими заданиями на автомате, используйте клише и шаблоны для задания 5 на ЕГЭ по литературе. Они помогают направить поток мыслей в нужное русло и быстрее преодолеть рубеж чистого листа.
-
Правильность данного утверждения можно обосновать с помощью примеров из текста.
-
Справедливость этого утверждения можно доказать, обратившись к примерам из текста.
-
Это доказывают многочисленные примеры из приведенного текста.
-
Чтобы подтвердить свое мнение, приведу литературные примеры.
-
Не подлежит сомнению тот факт, что…
-
Роль… нельзя недооценивать, ведь именно это делает текст таким содержательным и глубоким.
-
Моя позиция по этому вопросу однозначна:
-
По всей видимости, смысл (роль, суть, идея, предназначение)… заключается в том что,
-
Герой произведения… мог бы подтвердить эту мысль, ведь в его судьбе … (нравственное понятие) сыграло решающую роль.
-
Авторская позиция ясна; Автор повествует о…; Автор описывает/изображает/размышляет
-
В книге изображаются герои, которые…
-
Размышления автора позволяют понять, что
-
Убедиться в этом позволяют следующие наблюдения.
-
Внимание писателя сконцентрировано на вопросах…
-
Писатель заостряет внимание читателя на …
-
Автор обращает свое внимание на проблему…
-
Автор не комментирует действия героев, но демонстрирует свою позицию через символы и описание пейзажа:
-
Позиция автора проявляется в…
-
Писатель заостряет внимание на …
-
Поведение героя говорит о том, что
-
Судьба героя позволяет сделать вывод, что
-
Автор подводит нас к мысли о том, что
-
Автор показывает, к каким последствиям привело…
-
Произведение заставляет задуматься о роли … в жизни человека.
-
Автор осуждает героя и выражает свое несогласие с …
-
Этому герою/поступку автор противопоставляет…
-
Данный пример помогает найти ответ на вопрос. Он заключается в том, что…
-
Этот пример позволяет сделать вывод о том, что
-
Писатель дает нам возможность убедиться в том, что…
Любимые клише приходят с практикой. Вы сами поймете, какие фразы лучше использовать, если сделаете пару десятков таких упражнений.
Критерии
Это задание оценивается по трем критериям и сулит 6 первичных баллов (около 12 тестовых). Так что пренебрегать им не стоит, оно «дорогое». Оценить наши примеры позволяет таблица критериев:
Наши ответы соответствуют заданию, ведь и первое, и последнее предложения являются прямым ответом на поставленный вопрос. По второму критерию работа тоже оценивается максимально, потому что обращения к тексту присутствуют, как и их анализ. Последний пункт пополнит копилку баллов, потому что мы обошлись без ошибок.
Обратите внимание на то, что лучше, как в приведенных примерах, не растягивать ответы на три тома с эпилогом. Чем больше текст, тем больше вероятность того, что Вы допустите ошибку. Да и экспертам делать больше нечего, чем читать «Войну и мир» по «Войне и миру».
Многомудрый Литрекон надеется, что разбор задания 5 на ЕГЭ по литературе Вам помог. Приятного просвещения!
План сочинения ЕГЭ по литературе
- 29.10.2019
Примерный план написания сочинения ЕГЭ по литературе. Актуально для 2020 года!
Обращаем внимание, что официального плана нет, есть только примерные и общие рекомендации. Ориентировочная длина 200-250 слов.
Сочинение очень важное, за него дают 14 баллов, что очень и очень много
- Как правильно писать сочинение – рекомендации
- ПРИМЕРЫ СОЧИНЕНИЙ
- Другие полезные советы по литературе
Вступление
- Несколько предложений о писателе, об истории создания произведения. Можно использовать чью-то цитату касательно данного произведения.
Основная часть
- 1. Четкий ответ на вопрос, выбранный вами
- 2. Изложение позиции автора (Автор считает… / Писатель придерживается…)
- 3. Выражение своего мнения, формулировка тезисов
- 4. Аргументация своего мнения, выдвинутых тезисов (цитаты с комментариями к ним, краткий пересказ содержания, необходимый для доказательства суждений, обращение к микротемам текста и их интерпретация, разного рода ссылки на изображенное в произведении и т.п.)
- 5. Использование литературных понятий.
Концовка
- Итог всего высказанного, обобщение. Никаких больших рассуждений здесь не должно быть.
Разбираем подробно план и структуру сочинения по литературе
Рекомендации по структуре и плану
- Используйте тезисную структуру, в сочинении всё должно быть чётко. Необходимо четко выражать какую-то конкретную мысль, и подтверждать её цитатами и высказываниями.
- Следите за абзацами. Каждый тезис — это новый абзац. Следите за их размерами, логикой перехода от одного к другому, не теряйте мысль!
- Удерживайте тему и сверяйтесь с ней – достаточно ли вы раскрыли тему?
- Следите за речью
- Не забывайте про термины, используйте в тексте.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: Скачайте в pdf файле.
Вы находитесь здесь: Главная » ЕГЭ. Литература. Как выполнить задание 5.1? РЕКОМЕНДАЦИИ.
Задание № 5.1 – это развёрнутый ответ на вопрос по прозе или драматургии, а также по «Слову о полку Игореве» и стихотворным поэмам и романам.
Выполнение любого задания нужно начинать с изучения критериев его оценивания.
Что оценивается при проверке задания 5.1?
- Понимание сути вопроса. Ответ должен быть именно на заданный вопрос, а не вообще по произведению.
- Построение ответа на основе приведённого эпизода, а не по всему произведению. Это очень важно!
- Приведение примеров из данного отрывка, которые подтвердят ваши мысли.
- Отсутствие простого пересказа текста, наличие его анализа.
- Правильное понимание авторской позиции, не «додумывание» того, чего нет в данном эпизоде.
- Объём ответа – примерно 5-10 предложений. Он может быть меньшим или большим. Главное – полный ответ на вопрос.
- Отсутствие лексических и речевых ошибок. За их отсутствие можно получить целых 2 балла из 6, а это много, согласитесь.
- Всего за задание можно получить 6 баллов.
Полностью критерии оценивания задания 5.1. ЗДЕСЬ.
Итак, выяснили, что требуется по критериям. Обязательно помните о них, когда пишите ответ на вопрос 5.2.
Как выполнить задание № 5.1. РЕКОМЕНДАЦИИ.
- Внимательно прочитайте задание. Поймите, что именно вы должны доказывать.
- Прочитайте отрывок, обратите внимание на ключевые слова, детали.
- Ответ на задание 5.2. – это мини-сочинение, сочинение -рассуждение. Необходимо соблюдать в нём ТРИ части: вступление (тезис, который вы будете доказывать), основную часть и заключение (вывод).
- В основной части сначала напишите ОБЩЕЕ, а затем приведите конкретные доказательства этого. Достаточно ДВУХ конкретных аргументов.
- Обязательно приведите цитаты из текста. Это не должны быть целые предложения. Достаточно слов, словосочетаний, которые вы заключите в кавычки.
- Обязательно проверьте ответ. Помните, что за отсутствие лексических и речевых ошибок вы получите 2 балла – то есть третью часть баллов.
Разберём сказанное на конкретном примере.
ТЕКСТ.
Я возвращался домой пустыми переулками станицы; месяц, полный и красный, как зарево пожара, начинал показываться из-за зубчатого горизонта домов; звёзды спокойно сияли на тёмно-голубом своде, и мне стало смешно, когда я вспомнил, что были некогда люди премудрые, думавшие, что светила небесные принимают участие в наших ничтожных спорах за клочок земли или за какие-нибудь вымышленные права!.. И что ж? эти лампады, зажжённые, по их мнению, только для того, чтобы освещать их битвы и торжества, горят с прежним блеском, а их страсти и надежды давно угасли вместе с ними, как огонёк, зажжённый на краю леса беспечным странником! Но зато какую силу воли придавала им уверенность, что целое небо со своими бесчисленными жителями на них смотрит с участием, хотя немым, но неизменным!.. А мы, их жалкие потомки, скитающиеся по земле без убеждений и гордости, без наслаждения и страха, кроме той невольной боязни, сжимающей сердце при мысли о неизбежном конце, мы не способны более к великим жертвам ни для блага человечества, ни даже для собственного счастия, потому знаем его невозможность и равнодушно переходим от сомнения к сомнению, как наши предки бросались от одного заблуждения к другому, не имея, как они, ни надежды, ни даже того неопределённого, хотя и истинного наслаждения, которое встречает душа во всякой борьбе с людьми или судьбою…И много других подобных дум проходило в уме моем; я их не удерживал, потому что не люблю останавливаться на какой-нибудь отвлечённой мысли. И к чему это ведёт?.. В первой молодости моей я был мечтателем, я любил ласкать попеременно то мрачные, то радужные образы, которые рисовало мне беспокойное и жадное воображение. Но что от этого мне осталось? одна усталость, как после ночной битвы с привидением, и смутное воспоминание, исполненное сожалений. В этой напрасной борьбе я истощил и жар души, и постоянство воли, необходимое для действительной жизни; я вступил в эту жизнь, пережив её уже мысленно, и мне стало скучно и гадко, как тому, кто читает дурное подражание давно ему известной книге.М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Задание 5.1.
Какую оценку даёт герой (а вместе с ним автор) своему поколению?
АЛГОРИТМ ОТВЕТА.
- Прочитайте задание. Поймите его мысль: нужно понять, какую оценку поколению даёт герой (а вместе с ним автор).
- Внимательно прочитайте текст, выделите в нём ключевые фразы и слова. Именно на них вы будете опираться при написании ответа.
Вступление.
- Во вступлении необходимо показать понимание сути вопроса и поставить цель ответа – записать тезис, который вы будете доказывать.
Пример вступления.
В приведённом отрывке из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Печориным дана оценка своему поколению (она совпадает с авторской). Какова же она?
2 предложения.
Поставлен вопрос, на который вы будете отвечать.
Основная часть.
- Сначала напишите общую оценку, не приводя примеров из текста. Этим вы покажете, что текст поняли полностью. Каждое положение этой оценки вы же не сможете рассмотреть в ответе – это получится уже целое сочинение, поэтому остановитесь на двух, важных, по вашему мнению, моментах.
- Далее приводите ДВА конкретных примера, в которых выражена оценка поколения, но с разных сторон.
- По возможности используйте средства, которые помогают автору ярче охарактеризовать поколение.
Пример основной части.
Используя пример противопоставления своего поколения с людьми, жившими в давние времена, герой подчёркивает, насколько его современники ниже, слабее духовно. Да, тогда люди многого не знали, верили в силу природы, звёзд. Но они были сильны духом, верили, что «целое небо» помогает им. Своё же поколение он называет «их жалкими потомками», которые не способны на настоящие дела, «великие жертвы» даже для собственного счастья и уверены в его «невозможности». Споры «за клочок земли или за какие-нибудь вымышленные права» он считает «ничтожными».
Далее Печорин размышляет, как и он перестал мечтать, в нём погас «жар души», «действительной жизни». Он такой же, как его поколение. Это понимает герой с горечью.
9 предложений.
Вывод.
- Далее подведите общий итог по теме вопроса.
Примерный вывод.
Таким образом, Печорин, как и автор, даёт резко отрицательную оценку своему поколению, к которому, к сожалению, принадлежи и он сам.
1 предложение.
Итого: 12 предложений.
Примечание.
Данный ответ – это лишь один из примерных ответов. Я не претендую на образец написания. Ответы по литературе – это творческая работа. Каждый сам определяет форму изложения.
Главное – соответствовать критериям оценивания, чтобы получить заветные 6 баллов.
Материал подготовила Мельникова Вера Александровна.
Обновлено: 27.04.2023
Речевые клише для написания сочинения в ЕГЭ по литературе.
Автор: Коваль Татьяна Ивановна.
Пример задания
Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). В сочинении по лирике нужно проанализировать не меньше трёх стихотворений.
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, избегайте логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.
Общий план сочинения
1. Вступление:
здесь можно написать несколько предложений о писателе, либо об истории создания произведения. Можно привести цитату какого-либо критика касательно данного произведения (если вы дословно помните эту цитату и ее автора).
2. Основная часть:
представляет собой анализ литературного произведения в соответствии с заданной темой.
В ней нужно отразить следующее:
Тезис — ответ на вопрос, который вы выбрали;
Изложение авторской позиции;
Выражение собственного мнения;
Аргументация мнения: это могут быть цитаты с комментариями к ним; интерпретация содержания; анализ проблемы, описанной в произведении и т.д.); (анализ элементов текста)
Необходимые историко-литературные термины, определение роли средств художественной выразительности, важных для раскрытия темы)
3. Заключение:
подведение итога, обобщение сказанного, завершение текста, ещё раз обращение внимания на самое главное. В заключении может быть выражено отношение пишущего к произведению, его героям, проблеме.
Примерный план написания сочинения ЕГЭ по литературе. Актуально для 2020 года!
Обращаем внимание, что официального плана нет, есть только примерные и общие рекомендации. Ориентировочная длина 200-250 слов.
Сочинение очень важное, за него дают 14 баллов, что очень и очень много
Вступление
- Несколько предложений о писателе, об истории создания произведения. Можно использовать чью-то цитату касательно данного произведения.
Основная часть
- 1. Четкий ответ на вопрос, выбранный вами
- 2. Изложение позиции автора (Автор считает. / Писатель придерживается. )
- 3. Выражение своего мнения, формулировка тезисов
- 4. Аргументация своего мнения, выдвинутых тезисов (цитаты с комментариями к ним, краткий пересказ содержания, необходимый для доказательства суждений, обращение к микротемам текста и их интерпретация, разного рода ссылки на изображенное в произведении и т.п.)
- 5. Использование литературных понятий.
Концовка
- Итог всего высказанного, обобщение. Никаких больших рассуждений здесь не должно быть.
Разбираем подробно план и структуру сочинения по литературе
Как бы учащиеся 11 класса ни хотели обратного, ЕГЭ всё приближается и приближается. Совсем скоро выпускники сядут писать очень важные экзамены, от которых зависит дальнейшее поступление в высшее учебное заведение. Те, кто выбрал для сдачи литературу, уже сейчас могут начать повторять основные произведения школьной программы и активно писать сочинения на самые различные темы. Именно о последнем и пойдет речь. Хорошее эссе по литературе может принести ученику большое количество баллов. Многие его очень сильно боятся, но напрасно. Самое главное ‑ составить чёткий план и привести уместные литературные примеры. А чем больше сочинений будет написано до самого экзамена, тем больше вероятность высокого результата!
Алгоритм написания сочинения
Шаблоны и клише
| Часть структуры текста | Шаблон или клише |
| Вступление | 1. Эта тема давно волнует человечество; |
2. Над этой проблемой задумывался не один автор. (имя автора) также не был исключением;
2. (Название проблемы) актуальна и по сей день;
2. Автор хочет донести до нас…;
2. В данном произведении очень чётко выражена основная мысль автора;
3. Не сложно догадаться, что авторская мысль ‑ это…;
2. Позиция автора близка и мне;
3. Нельзя не согласиться с (имя автора);
2. Данная тема отображена в (название произведения);
3. Эта проблема/тема волновала многих писателей;
2. Сложно не согласиться с авторским мнением;
3. Эти произведения учат нас; доказывают/ показывают нам…;
4. Подводя итог, можно сказать, что….;
Примерные темы
План сочинения
Структура и композиция сочинения — это памятка, необходимая в работе над эссе. Ее желательно выучить, чтобы на месте спокойно работать по давно знакомому плану. Важно помнить, что необязательно начинать со вступления, можно накидать основную часть и отталкиваться от нее, чтобы все части работы были логически обоснованы и связаны.
Важно помнить, что в сочинении по литературе большое внимание уделяется терминологии. Для высокого балла текст должен иметь как минимум 5 терминов (например, роман, автор, герой/героиня, завязка, эпитет, сравнение и т.п.)!
Пример сочинения
В заключение хотелось бы рассказать, что сам автор искренне верил в целительную силу переворота, но позже разочаровался в нем. Однако смысл финала от этого не меняется: Блок приветствовал революцию и считал ее всепожирающий огонь (убийства, грабежи, насилие) спасительным для России.
Критерии оценки
Хорошее сочинение по литературе может принести 14 баллов на едином государственном экзамене. Некоторые ученики побаиваются этого вида работы и не напрасно: к такому формату невозможно подготовиться за несколько месяцев. Ради успеха придется начать подготовку заранее и не только прочитать все произведения школьной программы, но и внимательно проанализировать их.
Как подготовиться к сочинению
Начинайте читать книги как можно раньше. При подготовке будьте предельно внимательны: запоминайте главных и второстепенных персонажей, отмечайте сюжетные линии, стремитесь уловить замысел автора. Старайтесь как можно чаще писать сочинения. Так вы сможете набить руку и запомнить схему, которой нужно придерживаться. После прочтения книги внимательно проанализируйте её: найдите тему, идею и проблематику произведения.
Заведите специальную тетрадь для того, чтобы записывать имена персонажей и схематично излагать сюжет.
Примерные темы
Все темы экзаменационных сочинений затрагивают глубокие философские вопросы. Точный список обычно известен только в день сдачи ЕГЭ. Но каждый ученик может ознакомиться с примерными направлениями. В 2022 ФИПИ рекомендует для итогового сочинения следующие из них:
- Какого человека можно назвать добрым?
- Можно ли оправдать жестокий поступок?
- Чем доброта отличается от милосердия?
- Почему зло разрушительно?
- Может ли доброта принести человеку разочарование?
Как писать сочинение ЕГЭ по литературе 2022
- Структурированной. Это очень важный критерий. Неважно, насколько хорош текст, если у сочинения нет четкой структуры (какой, мы расскажем ниже), высокий балл вы не получите.
- Аргументированной. В работе должно быть от 3 до 5 аргументов, взятых из литературных произведений. Если это сочинение по лирике, то анализ должен затронуть не менее 3 стихотворений.
- Соответствующей авторской точке зрения. Вы должны показать, что поняли замысел автора правильно.
- Грамотной. Стоит следить не только за грамматическими и пунктуационными ошибками, но и за качеством речи. Избавиться от ошибок поможет опыт в написании и редактировании текстов во время подготовки.
План написания
Сочинение по литературе должно соответствовать определенному плану. В какой-то степени его нужно подогнать под шаблон, чтобы оно соответствовало критериям оценивания. Действуйте согласно нашему алгоритму:
- В теме сочинения выделите ключевые слова, в которых, как вам кажется, скрывается основной смысл.
- Сформулируйте позицию относительно темы и запишите ее в черновик. Она будет отправной точкой.
- Попробуйте занять позицию оппонента и доказать ему свою правоту, приведя аргументы.
- Вспомните примеры из литературных произведений, которые подтверждают верность вашей позиции.
- Выстройте логический план доказательств и изложите его в черновике.
- Сравните исходную позицию с мыслями, которые пришли после рассуждения. Они лягут в основу заключения.
- Отредактируйте орфографию, пунктуацию и речевые ошибки.
Этот алгоритм поможет отметить самые важные моменты в работе.
Структура
Любой хороший текст должен быть структурированным. А уж тем более это касается сочинения по литературе. Очень важно четко следовать плану работы, чтобы сделать текст лаконичным и выверенным. Идеальное сочинение должно включать все пункты этого плана:
- Вступление. С него начинается работа. В этой части нужно выдвинуть тезис и сформулировать главный вопрос. Обратите внимание, правильно ли определено ключевое слово в теме и отражено ли оно во вступлении.
- Основная часть. Продумайте корректный переход от вступления к основной части, чтобы текст выглядел гармонично. Далее начинайте рассуждать и анализировать. Доказывая свою позицию, старайтесь обращаться к цитатам.
- Заключение. Итог всего вышесказанного. Здесь вы должны дать ответ на вопрос, поставленный во вступлении.
Шаблонные фразы и клише
Клише украшают далеко не каждый текст, но как раз в написании сочинения по литературе они могут очень помочь. Импровизации школьников в переходах от вступления к основной части не всегда заканчиваются успехом. Не стоит придумывать что-то новое и экспериментировать, когда вы уже находитесь на экзамене. Ваша главная задача — написать качественный, аргументированный текст с доказательством своей точки зрения. А нестандартные решения лучше оставить профессиональным писателям.
Не стесняйтесь заучить шаблонные фразы — в критический момент они придут на выручку и помогут написать отличную работу. Приведем пример универсальных клише, которые можно использовать:
Объем
Рекомендованное количество слов в сочинении — от 350. Тексты, объем которых менее 250 слов, не проверяются.
Вступление должно занимать около 60-70 слов, основная часть — 250 слов, заключение — примерно 60-70. Максимальный объем не устанавливается, но советуем не увлекаться. Не стоит делать сочинение слишком длинным: так вы рискуете написать много лишней информации и уйти от темы.
Критерии оценивания
Эти требования придуманы неслучайно. Без их соблюдения сочинение потеряет целостность и логичность рассуждений. После написания работы всегда проверяйте, соответствует ли текст следующим критериям:
- Глубокое раскрытие темы и убедительность аргументов. Чтобы текст получил хорошую оценку, сформулируйте свою позицию и докажите ее.
- Владение литературными понятиями. Продемонстрируйте знание теоретико-литературных понятий и умение правильно ими оперировать.
- Обоснованность привлечения текста литературного произведения. Выберите правильное произведение для своей темы и избегайте ошибок в пересказе или приведении цитат.
- Соблюдение целостной композиции текста и логичность изложения. Обращайте внимание на правильность структуры сочинения и на то, насколько гармонично оформлены переходы от одной части к другой.
- Следование нормам речи и грамотность. Избегайте речевых, стилистических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Как правильно оформить сочинение
Закончив работу на черновике, приступайте к редактированию и оформлению сочинения. Исправьте грамматические ошибки, избавьтесь от речевого мусора. Старайтесь не использовать слишком сложные предложения с обилием запятых — пусть текст будет легким для восприятия.
Во время подготовки к экзамену попробуйте читать конечные тексты вслух. Так легче понять, насколько они лаконичны.
На экзамене пишите сочинение понятным, разборчивым почерком. Буквы должны быть читаемыми — так вы убережете себя от незаслуженной орфографической ошибки.
Примеры сочинений
Несколько образцов сочинений, подходящий под формат работы на ЕГЭ:
Как и к ЕГЭ, к студенческой жизни лучше готовиться заранее. Уже сейчас вы можете познакомиться со специалистами ФениксХелп, чтобы знать, кто вам поможет, если поджимают учебные сроки.
Читайте также:
- Осень причудливая волшебница сочинение
- Сочинение на тему японские рестораны атмосфера востока
- Таш улан сочинение на кумыкском
- Марий эл природа сочинение
- Сочинение на тему числительное 6 класс