Сочинение по тексту 1.
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала
текста: «– Эта совесть – интересная штука, – засыпая, думал Гоша. – Наверное,
и у меня она есть».
Сочинение.
Смысл финала текста: «-Эта совесть-интересная штука,- засыпая, думал Гоша.- Наверное, и у меня она есть»,- я понимаю так. Большинство людей, совершая какие-либо поступки, полагаются на совесть. Именно она помогает делать правильный выбор в сложных ситуациях. Об этом рассуждает автор И.Боголей.
Во-первых, мальчик Гоша очень хотел иметь перочинный ножик, поэтому, найдя его в сарайчике у давнего друга папы, без разрешения взял себе. Позже, чувствуя вину и ответственность за содеянное, парнишка возвращает предмет на место: «…Гоша громко прошептал: -Вот, смотри, я кладу его на место. Я не вор. Я просто брал его на время, посмотреть».
Во-вторых, вечером, лежа в постели, Гошу мучает вопрос, почему он так отреагировал на свои действия. На помощь приходит мама, объяснившая ему, что « человека, который что-то нехорошее сделал, совесть мучает».
Таким образом, совесть- внутренний голос человека, который предостерегает его от совершения дурных поступков.
Руслана
Текст 1
(1)Думаю, что я не ошибусь, если скажу, что каждый мальчишка хотя бы раз в своей
жизни мечтал иметь этот предмет. (2)Да что там иметь – обладать этой вещью, распоряжаться ею! (3)Вне зависимости от возраста, будь ему семь, восемь или даже пятнадцать лет.
(4)Это перочинный ножичек!
(5)В свои одиннадцать лет Гоша тоже мечтал о нём, небольшом, хотя бы с двумятремя лезвиями. (6)Пусть даже с одним! (7)Перочинный ножичек – незаменимая вещь.
(8)Это вам не какая-то точилка с контейнером. (9)Им запросто можно и карандашик заострить, и ветку для какой-либо надобности срезать, и колбаски для бутерброда откромсать.
(10)Гоша как-то заикнулся маме о том, что хотел бы получить на день рождения в подарок перочинный ножичек, но мама ответила, что он, Гоша, мал ещё. (11)А потом долго выспрашивала, что он задумал и для чего ему нужен нож. (12)А потом ещё дольше объясняла,
что это режущий предмет, которым можно пораниться, что-либо порезать из вещей, поцарапать
и испортить мебель. (13)И фразой, что нож детям не игрушка, закончила с сыном разговор.
(14)Вот так и жил Гоша со своей мечтой о перочинном ножичке, пока однажды…
(15)В один из тёплых сентябрьских выходных Гоша с родителями отправился в гости.
– (16)Поедем на дачу к одному старому папиному другу, – сказала мама.
(17)По дороге Гоша всё пытался представить, как же выглядит этот друг, раз он старый? (18)Но оказалось, что этот друг совсем и не старик, а бывший папин одноклассник.
(19)С добродушным лицом без бороды, но с усами и с постоянно смеющимися глазами.
– (20)Ну что, боец, – спросил он у Гоши, – будем знакомиться? (21)Меня зовут дядя
Володя. (22)Будешь помогать жарить шашлык?
– (23)Конечно, – обрадовался Гоша.
– (24)Давай, гвардеец, пойдём за дровами, – сказал дядя Володя, махнув рукой в сторону сарайчика, стоящего во глубине дачного участка.
(25)Гоше очень понравился этот весёлый папин старый друг, и он с удовольствием
зашагал за ним и папой.
(26)Внутри сарайчика было сумрачно. (27)Свет пробивался через небольшое запылённое окошко, наполовину затянутое дрожащей серебристой паутиной. (28)Посредине, как
на батуте, не спеша раскачивался здоровенный паучище.
(29)Осмелев, Гоша отвел глаза от грозного паука и стал с интересом осматриваться по
сторонам. (30)Внутри сарайчика оказалось много интересных вещей: и старый-старый велосипед, и удочки с крючками-поплавками, и какой-то огромный радиоприёмник, и разный инструмент на старом деревянном столе с потрескавшимися ножками. (31)Там же, на столе, среди инструмента лежал и небольшой раскладной ножик. (32)Пока папа с дядей Володей, о чём-то переговариваясь на входе в сарайчик, доставали с высокой стопки дров поленья, Гоша пристально
всматривался в него. (33)И чем больше он в него всматривался, тем больше ему хотелось взять
его в руки, рассмотреть поближе, проверить, сколько у него лезвий и острые ли они.
(34)Мальчик уже подумывал протянуть руку за ножиком, но тут его окликнул дядя Володя:
– Давай, командир, подставляй руки.
(35)И протянул ему несколько небольших поленьев…
(36)На лужайке перед дачным домиком дядя Володя с папой выложили из кирпичей
очаг. (37)Гоша принимал в этом активное участие. (38)Потом ему дали возможность наколоть топориком щепу для розжига и доверили развести костёр. (39)Все Гошины действия,
особенно неумелые, дядя Володя сопровождал различными шутками и прибаутками, от которых всем было очень весело. (40)Наконец поджарился шашлык. (41)Обжигая пальцы, папа
начал снимать его с шампуров. (42)А дядя Володя скомандовал Гоше:
– А ну-ка, гвардеец, принеси ещё дровишек. (43)Подкинем их в костёр, чтобы он не
потух и мы были с углями: ещё мясо не всё пожарено.
(44)Гоша стремглав кинулся к сарайчику и, переступив его порог, устремился к старому
столу, где среди инструментов лежал раскладной ножичек.
– (45)Я только возьму его и посмотрю, – как бы обращаясь то ли к пауку как к хозяину сарайчика, то ли к самому себе, прошептал Гоша. – (46)Интересно ведь узнать, сколько у
него лезвий.
(47)Он взял ножичек в руки, оттёр с его поверхности тонкий слой пыли, стал его рассматривать, попытался вытянуть лезвие…
– (48)Гоша! – вдруг позвал его папа. – (49)Ты где запропастился?..
(50)Мальчик резко дёрнулся, сунул ножичек в карман, подхватил несколько поленьев
и выбежал из сарайчика. (51)Подбежав в костру, он подбросил дрова в огонь.
(52)Взрослые уже сидели за столом, оживлённо и шумно переговаривались между собой. (53)Но Гоше отчего-то казалось, что все, и в первую очередь дядя Володя, бросают на
его оттопыренный карман, в котором лежал ножичек, подозрительные взгляды. (54)Почемуто мальчику стало вдруг жарко, невидимые молоточки застучали в висках. (55)А ножик, лежащий в кармане, казалось, начинал торчать всё больше и больше… (56)Он и ногу стал припекать, а потом и жечь всё сильнее и сильнее. (57)В горле пересохло…
– (58)Давай за стол, боец! – крикнул дядя Володя.
(59)Гоша на ватных ногах кое-как дотащился до стула. (60)Аппетита не было вообще.
(61)Шашлык не жевался и застревал в горле. (62)Гоша выпил стакана три сока, но сухость в
горле не проходила. (63)Ножик сквозь штанину обжигал ногу со страшной силой, словно
молодая крапива.
«(64)Зачем я его взял? (65)А вдруг сейчас папа или мама спросят, что это у меня там
торчит в кармане? (66)А если потребуют показать, что у меня там лежит? (67)Я достану ножик, а папин старый друг, этот весёлый дядя Володя, увидит его. (68)И что он подумает?
(69)Что я – вор?!» – думал Гоша.
(70)От этой мысли Гоше стало не по себе. (71)Точно стараясь уйти подальше от посторонних глаз, он бочком сполз со стула и, прикрывая рукой оттопыренный карман, пробрался к костру…
– (72)Гоша, – окликнул его дядя Володя.
(73)В душе у мальчишки похолодело, он хотел отозваться, но слова застряли в горле…
– (74)Давай-ка, боец, принеси-ка ещё дровишек! (75)Будем очередную порцию шашлыка скоро жарить, а углей мало.
(76)Гоша со всех ног кинулся к сарайчику, заскочил внутрь так быстро, что серебристая паутина на окошке заколыхалась, а паук на ней недовольно зашевелился. (77)Показывая
ему ножик, Гоша громко прошептал:
– Вот, смотри, я кладу его на место. (78)Я не вор. (79)Я просто брал его на время, посмотреть.
(80)Положив нож на место среди инструментов на старом деревянном столе, Гоша
набрал целую охапку дровишек и чуть ли не вприпрыжку зашагал с ними к костру.
(81)Удивительное дело, остаток вечера в гостях Гоша провёл замечательно. (82)И
шашлык был необычайно вкусен, и шутки дяди Володи были особенно смешны, и звёзды на
темнеющем небе казались и ближе, и ярче.
(83)Вечером, уже лёжа в постели, Гоша позвал маму.
– (84)Вот объясни мне, пожалуйста, – попросил он, – почему так бывает, что человек
сделает что-нибудь нехорошее, а потом переживает. (85)Места себе не находит. (86)Аппетит
теряет. (87)Вот что это может быть? (88)Может, это болезнь какая-то?
– (89)Да нет, сынок, – рассмеялась мама, – не болезнь это вовсе. (90)Это человека, который что-то нехорошее сделал, совесть мучает. (91)Правда, встречаются и такие люди, у которых она или вовсе отсутствует, или запрятана глубоко-глубоко… (92)Давай спать…
– (93)Эта совесть – интересная штука, – засыпая, думал Гоша. – (94)Наверное, и у меня она есть.
(По И.Н. Боголею*)
*Боголей Игорь Николаевич (род. в 1967 г.) – российский писатель. В 2018 году он стал лауреатом национальной литературной премии «Писатель года» в номинации «Детская литература».
Интересное
Время чтения 2 мин.Опубликовано 03.03.2020
В школьной столовой работала тетя Даша — простая русская женщина. Молчаливая, сосредоточенная на чем-то. Она ни с кем никогда не общалась. И болтливые коллеги смотрели на нее, мягко выражаясь, с осуждением.
А мы, молодые учителя, открыто презирали ее за то, что она после работы уносила домой различную еду в баночках. Некоторые думали, что у тети Даши муж пьяница: он пропивает все деньги, и поэтому есть нечего. Другие считали, что она от жадности задыхается: копит деньги.
С высоты только что полученного вузовского диплома так легко осуждать! Мы, живущие «в духе», читающие умные книги, воспитывающие молодое поколение – и тетка с едой. Разве можно сравнивать!
Как-то в учительской наша компания устроила посиделки. Молодая учительница Нина читала стихи Вознесенского. Читала очень хорошо: вечерами она играла в поэтическом театре.
Не слушать ее было невозможно. Мы замирали от каждого слова. И чувствовали себя на верху поэтического блаженства. А как же иначе? Молодые, образованные, хорошо одетые люди, понимающие суть искусства.
Нина закончила декламировать, посмотрела на нас мутным взглядом и сказала: «Поэзия заставляет душу жить. Если я перестану понимать стихи, то превращусь в тетю Дашу». Мы понимающе похихикали.
Вечером мне нужно было проверить сочинения на вольную тему – о добре. Писали семиклассники. Они видели добро и в победе на войне, и в труде врача, и в руках мамы, и выпеченном свежем хлебе.
А одно сочинение «отхлестало» меня по щекам. От стыда закружилась голова, поднялось давление. Девочка написала, что в их подъезде живет древняя, никому не нужная бабушка.
И что к ней каждый день по два-три раза приходит тетя Даша. Она приносит еду, прибирается, выносит мусор. И делает это просто так. Оказывается, что у нее есть еще несколько подопечных.
А через два подъезда – многодетная семья. И муж пьет. А бедная мамочка пытается прокормить сколько-то детей. И к ним тоже тетя Даша приходит.
На другой день в учительской я молча протянул тетрадку с сочинением учительнице Нине. Она пробежала по ней глазами. Побледнела – и быстро вышла.
А потом в классе при всех девочке сказал: «Спасибо тебе. Ты указала мне на доброго милого человека. Я не замечал его. Спасибо». Мои семиклассники очумело на нас смотрели. И я прочитал текст вслух.
РАССКАЗ «ТЕТЯ ДАША»
В школьной столовой работала тетя Даша — простая русская женщина. Молчаливая, сосредоточенная на чем-то. Она ни с кем никогда не общалась. И болтливые коллеги смотрели на нее, мягко выражаясь, с осуждением.
А мы, молодые учителя, открыто презирали ее за то, что она после работы уносила домой различную еду в баночках. Некоторые думали, что у тети Даши муж пьяница. Наверное, он пропивает все деньги, и поэтому есть нечего. Другие считали, что она от жадности задыхается: копит деньги.
С высоты только что полученного вузовского диплома так легко осуждать…
Мы, живущие «в духе», читающие умные книги, воспитывающие молодое поколение – и тетка с едой. Разве можно сравнивать!
Как-то в учительской наша компания устроила посиделки. Молодая учительница Нина читала стихи Вознесенского. Читала очень хорошо: вечерами она играла в поэтическом театре.
Не слушать ее было невозможно. Мы замирали от каждого слова. И чувствовали себя на верху поэтического блаженства. А как же иначе? Молодые, образованные, хорошо одетые люди, понимающие суть искусства.
Нина закончила декламировать, посмотрела на нас мутным взглядом и сказала: «Поэзия заставляет душу жить. Если я перестану понимать стихи, то превращусь в тетю Дашу». Мы понимающе похихикали.
Вечером мне нужно было проверить сочинения на вольную тему – о добре.
Писали семиклассники. Они видели добро и в победе на войне, и в труде врача, и в руках мамы, и в выпеченном свежем хлебе.
А одно сочинение «отхлестало» меня по щекам. От стыда закружилась голова, поднялось давление. Девочка написала, что в их подъезде живет древняя, никому не нужная бабушка.
И что к ней каждый день по два-три раза приходит тетя Даша. Она приносит еду, прибирается, выносит мусор. И делает это просто так. Оказывается, что у нее есть еще несколько подопечных.
А через два подъезда – многодетная семья. И муж пьет. А бедная мать пытается прокормить сколько-то детей. И к ним тоже тетя Даша приходит.
На другой день в учительской я, молча, протянул тетрадку с сочинением учительнице Нине. Она пробежала по ней глазами. Побледнела – и быстро вышла.
А потом в классе я при всех девочке сказал: «Спасибо тебе. Ты указала мне на доброго, милого человека. Я не замечал его. Спасибо». Мои семиклассники удивленно на нас смотрели.
И я прочитал её сочинение вслух.
«Из всех добродетелей и достоинств души величайшее достоинство – доброта», — так считал английский философ Ф. Бэкон.
Георгий Жаркой
Источник: https://www.liveinternet.ru/users/3166127/post487920934/
1
148
1
50
Добро должно твориться тихо
ТЁТЯ ДАША
В школьной столовой работала тетя Даша – простая русская женщина. Молчаливая, печальная. Она ни с кем никогда не общалась. И болтливые коллеги смотрели на нее, мягко выражаясь, с осуждением.
А мы, молодые учителя, открыто презирали ее за то, что она после работы уносила домой различную еду в баночках. Некоторые думали, что у тети Даши муж пьяница: пропивает все деньги, и поэтому есть нечего. Другие считали, что она от жадности задыхается: копит деньги.
С высоты только что полученного вузовского диплома так легко осуждать! Мы, живущие «в духе», читающие умные книги, воспитывающие молодое поколение – и тетка с едой. Разве можно сравнивать!
Как-то в учительской наша компания устроила посиделки. Молодая учительница Нина читала стихи Вознесенского. Читала очень хорошо: вечерами она играла в поэтическом театре.
Не слушать ее было невозможно. Мы замирали от каждого слова. И чувствовали себя на верху поэтического блаженства. А как же иначе? Молодые, образованные, хорошо одетые люди, понимающие суть искусства.
Нина закончила декламировать, посмотрела на нас мутным взглядом и сказала: «Поэзия заставляет душу жить. Если я перестану понимать стихи, то превращусь в тетю Дашу». Мы понимающе похихикали.
Вечером мне нужно было проверить сочинения на вольную тему – о добре. Писали семиклассники. Они видели добро и в победе на войне, и в труде врача, и в руках мамы, и выпеченном свежем хлебе.
А одно сочинение «отхлестало» меня по щекам. От стыда закружилась голова, поднялось давление. Девочка написала, что в их подъезде живет древняя, никому не нужная бабушка.
И что к ней каждый день по два-три раза приходит тетя Даша. Она приносит еду, прибирается, выносит мусор. И делает это просто так. Оказывается, что у нее есть еще несколько подопечных.
А через два подъезда – многодетная семья. И муж пьет. А бедная мамочка пытается прокормить сколько-то детей. И к ним тоже тетя Даша приходит.
На другой день в учительской я молча протянул тетрадку с сочинением учительнице Нине. Она пробежала по ней глазами. Побледнела – и быстро вышла.
А потом в классе при всех девочке сказал: «Спасибо тебе. Ты указала мне на доброго милого человека. Я не замечал его. Спасибо». Мои семиклассники очумело на нас смотрели. И я прочитал текст вслух.
Георгий Жаркой
Источник: dailygo.ru
1
50
В школьной столовой работала тетя Даша — простая русская женщина. Молчаливая, сосредоточенная на чем-то. Она ни с кем никогда не общалась. И болтливые коллеги смотрели на нее, мягко выражаясь, с осуждением.
А мы, молодые учителя, открыто презирали ее за то, что она после работы уносила домой различную еду в баночках. Некоторые думали, что у тети Даши муж пьяница. Наверное, он пропивает все деньги, и поэтому есть нечего. Другие считали, что она от жадности задыхается: копит деньги.
С высоты только что полученного вузовского диплома так легко осуждать…
Мы, живущие «в духе», читающие умные книги, воспитывающие молодое поколение – и тетка с едой. Разве можно сравнивать!
Как-то в учительской наша компания устроила посиделки. Молодая учительница Нина читала стихи Вознесенского. Читала очень хорошо: вечерами она играла в поэтическом театре.
Не слушать ее было невозможно. Мы замирали от каждого слова. И чувствовали себя на верху поэтического блаженства. А как же иначе? Молодые, образованные, хорошо одетые люди, понимающие суть искусства.
Нина закончила декламировать, посмотрела на нас мутным взглядом и сказала: «Поэзия заставляет душу жить. Если я перестану понимать стихи, то превращусь в тетю Дашу». Мы понимающе похихикали.
Вечером мне нужно было проверить сочинения на вольную тему – о добре. Писали семиклассники. Они видели добро и в победе на войне, и в труде врача, и в руках мамы, и в выпеченном свежем хлебе.
А одно сочинение «отхлестало» меня по щекам. От стыда закружилась голова, поднялось давление. Девочка написала, что в их подъезде живет древняя, никому не нужная бабушка.
И что к ней каждый день по два-три раза приходит тетя Даша. Она приносит еду, прибирается, выносит мусор. И делает это просто так. Оказывается, что у нее есть еще несколько подопечных.
А через два подъезда – многодетная семья. И муж пьет. А бедная мать пытается прокормить сколько-то детей. И к ним тоже тетя Даша приходит.
На другой день в учительской я, молча, протянул тетрадку с сочинением учительнице Нине. Она пробежала по ней глазами. Побледнела – и быстро вышла.
А потом в классе я при всех девочке сказал: «Спасибо тебе. Ты указала мне на доброго, милого человека. Я не замечал его. Спасибо». Мои семиклассники удивленно на нас смотрели.
И я прочитал её сочинение вслух.
Георгий Жаркой
Фото Марка Маркова-Гринберга
«Из всех добродетелей и достоинств души величайшее достоинство – доброта»,
— так считал английский философ Ф. Бэкон.
отсюда