Рефераты и сочинения для учащихся

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания,
берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта
готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием
сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом
администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта
и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы
принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без
письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой
зрения авторов.

Обновлено: 27.04.2023

Важной задачей воспитателя в рамках экологического работы с детьми становится необходимость побудить в ребенке интерес к процессам взаимоотношения человека и природы, заботу о ее ценностях. Существенную помощь может оказать использование экологических традиций.

Цель работы с детьми по экологическому направлению: формирование ценностного отношения к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней.

– дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира

– способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы

– помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;

– способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.

Участниками являются воспитанники старшей группы, родители (законные представители) воспитанников.

– Посадка деревьев. На прогулочном участке нашей группы совместно с воспитанниками были высажены 3 саженца голубой ели. Забота о молодых деревьях продлится на протяжении многих лет.

– Театральные экологические постановки, экологические игры. Ведущим видом деятельности у детей дошкольного возраста является игра. Поэтому в своей работе по экологическому воспитанию детей использую дидактические игры и театрально-игровую деятельность.

– Оформление выставок из природного материала является ежегодной традицией нашей группы. Проводится в осенний период, после сбора урожая, с активным привлечением семей воспитанников к участию.

Результатами работы по внедрению и использованию экологических традиций можно считать:

– Повышение уровня осознанности по отношению к окружающей природе у воспитанников;

– Проявление инициативы в процессе трудовой деятельности в области охраны природы;

– Повышение активности родителей. Семьи стремятся помочь при реализации экологических акций и проектов

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Контрольный словарный диктант

1 вариант 2 вариант

чествовать героя мозаика

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 932 человека из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 27 человек из 18 регионов

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 596 612 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

• 25.08.2016 2445
• DOCX 13.4 кбайт
• 1 скачивание
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Лободенко Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Проблема экологии является одной из глобальных проблем современности. Особенность этой проблемы заключается в том, что она имеет общемировой характер, то есть затрагивает интересы всех народов мира, угрожает гибелью всему человечеству, она нуждается в эффективных решениях, требует совместных усилий государств и народов.

Развитие общества всегда сопровождалось разрушительным воздействием на природу. Постоянное развитие промышленности, транспорта и сельского хозяйства и так далее требует резкого увеличения затрат энергии и влечёт за собой всё возрастающую нагрузку на природу. В настоящее время в результате интенсивной человеческой деятельности происходит даже изменение климата. Ясно, что эти изменения поставят перед людьми огромные проблемы, связанные с ведением хозяйства, воспроизведением необходимых условий их жизни.

Хозяйственная деятельность человека в наше время уже влечёт за собой изменение климата, она воздействует на химический состав водного и воздушного бассейнов Земли, на животный и растительный мир планеты, на весь её облик.

Проблемой экологии и будущего жизни на Земле занимается такой раздел философии как русский космизм. В нашей стране, начиная с середины прошлого века, зародилось, а в ХХ веке широко развернулось уникальное космическое направление научно-философской мысли. Среди множества ученых и мыслителей, отдавших дань этому направлению, мы должны в первую очередь выделить Н.Ф.Федорова, К.Э.Циолковского и В.И.Вернадского.

Чтобы избежать произвольного толкования термина “русский космизм” и, следовательно, чрезмерного расширения числа последователей этого направления, следует выделить главное в космизме. Принципиально новой чертой русского космизма является идея активной эволюции, т.е. необходимости нового сознательного этапа развития мира, когда человечество направляет его в ту сторону, в какую диктует ему разум и нравственное чувство. Поэтому можно определять это направление философии не столько космическим, сколько активно-эволюционным.

Человек для русских космистов – существо еще промежуточное, находящееся в процессе роста, далеко не совершенное, но вместе с тем призванное изменить не только окружающий мир, но и собственную природу. Космическая экспансия человечества – только одна из частей этой грандиозной программы. В русском космизме соединились в единое целое мысли о преобразовании как макрокосма ( Земли, биосферы, космоса ), так и микрокосма ( человека, как биологического отражения макрокосма ). Недаром такое важное место в русском космизме занимают рассуждения о продолжении болезней и смерти и, как логическое следствие, – о достижении бессмертия. Вера в человека, гуманизм – одна из ярчайших черт русского космизма.

Общие родовые черты космического, активно-эволюционного направления философского и научного поиска, осуществленного в России в последние десятилетия: прежде всего, это понимание восходящего характера эволюции, роста в ней разума и признание необходимости нового, сознательно-активного ее этапа, получающего различные названия – от “регуляции природы” до ноосферы.

Утверждается и несовершенство, “промежуточность” нынешней природы человека, но вместе – и высокое его достоинство, преобразовательная роль в мироздании. Возникает новый взгляд на человека как не только на исторического социального деятеля, биологический субъект, но и на существо эволюционизирующее, космическое.

Вместе с тем субьектом планетарного и космического преобразовательного действия признается не отдельный человек, а сборная совокупность сознательных, чувствующих существ, все человечество в единстве своих поколений.

Течение русского космизма имеет значение общчеловеческое, оно дает глубокую теорию, поразительные предвосхищения, глядящие не только в современные, но и в значительно более далекие времена. В наши дни, озабоченные поисками принципиально нового типа мышления, которое могло бы открыть горизонты коллективной, планетарной надежде, наследие русских космистов приобретает особую притягательную силу.

От состояния экологии зависит будущее на Земле. Но за это будущее нужно бороться и во многом оно зависит от нас самих. Судьба биосферы в большей степени зависит от деятельности людей.

Принципиальное преодоление проблемы экологии и глобальных проблем вообще, является чрезвычайно долгим и сложным делом. Первым шагом на пути преодоления этих проблем связан с формированием нового мировоззрения, включающий в себя чувство глобальности, нетерпимость к насилию и любовь к справедливости, проистекающую из основных прав человека.

Список литературы

Философия. Учебник для высших учебных заведений/ Отв. ред. В.П. Кохановский – Ростов-н/Д.; Феникс 1997

Принципиальное преодоление проблемы экологии и глобальных проблем вообще, является чрезвычайно долгим и сложным делом. Первым шагом на пути преодоления этих проблем связан с формированием нового мировоззрения, включающий в себя чувство глобальности, нетерпимость к насилию и любовь к справедливости, проистекающую из основных прав человека. Проблема экологии является одной из глобальных проблем… Читать ещё >

Экология и будущее жизни на Земле ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Экология и будущее жизни на Земле

Проблема экологии является одной из глобальных проблем современности. Особенность этой проблемы заключается в том, что она имеет общемировой характер, то есть затрагивает интересы всех народов мира, угрожает гибелью всему человечеству, она нуждается в эффективных решениях, требует совместных усилий государств и народов.

Развитие общества всегда сопровождалось разрушительным воздействием на природу. Постоянное развитие промышленности, транспорта и сельского хозяйства и так далее требует резкого увеличения затрат энергии и влечёт за собой всё возрастающую нагрузку на природу. В настоящее время в результате интенсивной человеческой деятельности происходит даже изменение климата. Ясно, что эти изменения поставят перед людьми огромные проблемы, связанные с ведением хозяйства, воспроизведением необходимых условий их жизни.

Хозяйственная деятельность человека в наше время уже влечёт за собой изменение климата, она воздействует на химический состав водного и воздушного бассейнов Земли, на животный и растительный мир планеты, на весь её облик. экология русский космизм биосфера Проблемой экологии и будущего жизни на Земле занимается такой раздел философии как русский космизм. В нашей стране, начиная с середины прошлого века, зародилось, а в ХХ веке широко развернулось уникальное космическое направление научно-философской мысли. Среди множества ученых и мыслителей, отдавших дань этому направлению, мы должны в первую очередь выделить Н. Ф. Федорова , К. Э. Циолковского и В. И. Вернадского .

Человек для русских космистов — существо еще промежуточное, находящееся в процессе роста, далеко не совершенное, но вместе с тем призванное изменить не только окружающий мир, но и собственную природу. Космическая экспансия человечества — только одна из частей этой грандиозной программы. В русском космизме соединились в единое целое мысли о преобразовании как макрокосма (Земли, биосферы, космоса), так и микрокосма (человека, как биологического отражения макрокосма). Недаром такое важное место в русском космизме занимают рассуждения о продолжении болезней и смерти и, как логическое следствие, — о достижении бессмертия. Вера в человека, гуманизм — одна из ярчайших черт русского космизма.

Вместе с тем субъектом планетарного и космического преобразовательного действия признается не отдельный человек, а сборная совокупность сознательных, чувствующих существ, все человечество в единстве своих поколений.

Течение русского космизма имеет значение общечеловеческое, оно дает глубокую теорию, поразительные предвосхищения, глядящие не только в современные, но и в значительно более далекие времена. В наши дни, озабоченные поисками принципиально нового типа мышления, которое могло бы открыть горизонты коллективной, планетарной надежде, наследие русских космистов приобретает особую притягательную силу.

От состояния экологии зависит будущее на Земле. Но за это будущее нужно бороться и во многом оно зависит от нас самих. Судьба биосферы в большей степени зависит от деятельности людей.

Принципиальное преодоление проблемы экологии и глобальных проблем вообще, является чрезвычайно долгим и сложным делом. Первым шагом на пути преодоления этих проблем связан с формированием нового мировоззрения, включающий в себя чувство глобальности, нетерпимость к насилию и любовь к справедливости, проистекающую из основных прав человека.

Читайте также:

  

• Новая внутрибольничная инфекция крейтцфельдта якоба реферат

  

• Составление и оформление доверенности реферат

  

• Суда еритін витаминдер реферат

  

• Реферат на тему протокол

  

• Қоғамдағы бизнестің рөлі реферат

Внимание! Здесь ссылка на презентацию “Как писать сочинение на лингвистическую тему?” http://yadi.sk/d/eg1nlMlN2S-kQ

http://disk.yandex.ru/public/?hash=F4uGOjCwt3OnoZsLqnjDDNwvjf6jSE77YxA1qB21Jik%3D

Словарный диктант № 4 от 14 января 2013г.

вариант-1

Серебряный иней, борющийся с предрассудками, не успевающий на проезд, ненавидящий ложь, картинная галерея, не мог ни у кого расспросить, прогнозировать события,  окружённый горами, внутренний импульс, расстрелянные патроны, вовсе не интересный фильм, подлинное искусство, преображённый город, лекция прослушана, подклеив страницы брощюры, реющие флаги, поражённый красотой, цель продумана до конца, небольшое, но сладкое яблоко, поход состоялся, несмотря на непогоду.

вариант – 2

Даль туманна, стелющийся туман, ненапечатанный роман, песчаный берег, строящаяся оранжерея, снова нездоровится, радостное чувство, не смотря по сторонам, посеянные семена, недорогой, но красивый ситец, не знающий дороги, ничуть не широкое шоссе, развешенный товар, заклеенный конверт, гуманный поступок, не думая о происшедшем, тающие сосульки, не боящийся опасности, обнажённые деревья, строивший планы на будущее.

Контрольный словарный диктант за 1 триместр:

Будущее, экологический, чествовать героя, лелеять, реферат, традиция, аннотация, будущее, оранжерея, эффект, резервы, балет, отпимизм, пессимизм, идеологический, аккомпанировать, конспект, декларация, гуманный, мировоззрение, электрификация, организм, интенсивный, прогресс цивиизация, миропонимание, гостиная, реферат, деятельный, космонавт, экология, деаировать, комментарий, прогрессивный, колоссальный, ресурсы, опера, эффективный, ориентироваться, аккомпанемент.

Словарная работа № 3 от 8 октября 2012

Оповещать о прибытии, обожать поэзию, опережать события, мировоззрение писателя, прогрессивные процессы, испытываешь блаженство, провозглашать декларацию, восхищаться живописью, раздражают пререкания, строжайший запрет, участвовать в прениях, насаждать идеологию, колоссальные достижения, обличать пороки, благословить детей, щадить мать, сделать одолжение, отстегнуть воротник, труженик, современник, повторить точь-в-точь.

Словарная работа № 2 от 2 октября 2012

прогрессивные взгляды, провозглашать принципы равенства, лелеять мечту, современные танцы, декларировать положение, подлинное искусство, экспериментировать, проводить эксперимент, достоинство человека, картинная галерея, симфония звуков, пьедестал, территория, беллетристика (Беллетри́стика (от фр. belles lettres — «изящная словесность») или (от фр. belle tristesse — «прекрасная грусть») — общее название художественной литературы в стихах и прозе.В настоящее время слово «беллетристика» часто упоминается в новом значении «массовой литературы», противостоящей «высокой литературе». В широком смысле слова, беллетристика противостоит публицистике, то есть документальному жанру. В узком смысле, беллетристика — это лёгкое чтиво, наиболее присущее таким жанрам, как дамский роман, детектив, приключение, мистика.), таинственные шорохи.

Ссылка на сайт ФИПИ  http://www.fipi.ru/view/sections/227/docs/628.html

Словарная работа № 1 от 7 сентября 2012

филолог, филология, филологический, искусство слова, искусный автор, искусственный, писатель–классик, классическое произведение, классические традиции, устоявшийся приём, традиционный приём; сохранять традиции, завещанные потомкам; художественные средства, своеобразие языка и стиля, стилистический приём, новаторский приём, неповторимый авторский почерк, авторский замысел, острый конфликт, увлекательный сюжет, композиционные особенности, интеллигентная речь, перечитываешь снова, непредсказуемые повороты в развитии действия.

Ссылки на 1-3, 4-6, 7-8 серии фильма “Печорин – герой нашего времени”

http://vkontakte.ru/video-31219795_161462913?section=search

http://vkontakte.ru/video-31219795_161462915?section=search

http://vkontakte.ru/video-31219795_161462917?section=search

Контрольный диктант с грамматическим заданием

Гроза надвигается

Полуденный воздух, накаленный знойными лучами солнца, становился душен и тяжел. Вот и солнце спряталось. И лес, и дальние деревни, и трава – все облеклось в какой-то зловещий цвет. С запада тянулось, точно живое чудовище, черное, безобразное пятно с медным отливом по краям и быстро надвигалось на село и на рощу, будто простирая огромные крылья по сторонам. Туча надвигалась грозно. Вскоре медленно прокатился отдаленный гул.

Все притихло, как будто ожидало чего-то небывалого. Куда девались эти птицы, которые так резво порхали и пели при солнышке? Где насекомые, что так разнообразно жужжали в траве? Все спряталось и безмолвствовало, и бездушные предметы, казалось, разделяли зловещее предчувствие. Деревья перестали покачиваться и задевать друг друга сучьями; они выпрямились и только изредка наклонялись верхушками, как будто предупреждая шепотом о близкой опасности. Вдруг из леса пронесся свежий ветерок, повеял прохладой, прошумел по листьям, захлопнул мимоходом ворота в избе и, вскрутя пыль на улице, затих в кустах.

Упали две-три крупные капли дождя, и вдруг блеснула молния. Грянул гром и, заглушая людской шум, торжественно прокатился в воздухе. (168 слов)

(по И. Гончарову)

Грамматическое задание

(1) I в – составьте схемы СПП предложений.

II в – в тексте укажите осложняющие предложение элементы.

(2) Разберите слова по составу, постройте словообразовательные цепочки.

I в – безмолвствовало, предчувствие

II в – предупреждая, надвигалось.

Примечание:

1) объясните слово «мимоходом»;

2) на предыдущих уроках вводите слова диктанта, включая их в урок.

Жанры речи: аннотация и реферат

42. Особенности содержания, композиции и языка аннотации

Словарный диктант

(подготовка к контрольному словарному диктанту)

I вариант II вариант
1. будущее реферат

2. экологический традиция

3. чествовать героя мозаика

4. оранжерея будущее

5. эффект деятельный

6. резервы конспект

7. балет гостиная

8. оптимизм интенсивный

9. пессимизм экология

10. идеологический комментарий

11. аккомпанировать прогрессивный

12. конспект колоссальный

13. декларировать ресурсы

14. гуманный опера

15. мировоззрение газификация

16. электрификация пессимист

17. традиция эффективный

18. интенсивный гуманизм

19. прогресс мировоззрение

20. миропонимание популярный

21. колоссальный чествовать героя

22. комментатор идеология

23. гостиная аккомпанемент

24. активный оптимизм

25. каллиграфия аплодировать

43. Особенности содержания, композиции и языка реферата

Контрольный словарный диктант

(выбери один из вариантов урока 42)

Бессоюзные сложные предложения

44. Бессоюзные предложения. Средства связи частей
и оформление смысловых отношений

БСП. Тестовый срез (разграничение ССП, СПП и БСП)
(3 уровень)

– Найдите БСП

Вариант А

1) Он опустил монету, снял трубку, набрал номер. (Л. Кузнецов)

2) Нам не очень ловко, но охотники – народ неразборчивый. (И. Тургенев)

3) Жар меня томил; я предвидел бессонную ночь и рад был поболтать с добрым человеком. (И. Тургенев)

4) Вот за ларец принялся он: вертит его со всех сторон и голову свою ломает.
(И. Крылов)

5) Из тамбура потянуло теплом, послышался неясный гул. (Г. Аладимов)

6) Он ходил по крошечному огороду, заросшему бурьяном, заваленному мусором, где ярко теплились несколько поздних цветов тыквы – оранжевых, мясистых, волосатых, со сладкой жидкостью на дне прозрачной чашечки. (В. Катаев)

7) Подождет, подождет – и снова тащит гравий обратно, и снова шлепнет.
(В. Катаев)

8) По вечерам Париж погружался в ледяную тьму; нигде не горели фонари, не светились окна. (Ч. Чаздалов)

9) В них [пословицах] все есть: издевка, насмешка, попрек словом, все шевелящее и задирающее за живое. (Н. Гоголь)

10) Не за горами смерть-то – за плечами. (И. Тургенев)

Вариант Б

1. Жизнь прожить – не поле перейти. (Пословица)

1. Еще раз прозвенел перед вами звонкий голос пеночки, ‒ где-то печально прокричала иволга, соловей щелкнул в первый раз. (И. Тургенев)
2. Полуразрушенные дворовые постройки, нависшая на одной петле ставня, ступеньки крыльца – все говорило о том, что в доме нет мужских рук. (М. Шолохов)
3. Отец вытащил одну – крепенькую, серовато-зеленую канталупку, всю покрытую тончайшей сеткой трещин, и сказав: «А ну-ка попробуем этих знаменитых дынь», ‒ аккуратно разрезал ее вдоль и раскрыл, как писанку. (В. Катаев)
4. Стоя по колено в море, Гаврик поставил на корму садок для рыбы – маленькую закрытую лодочку с дырками, сильно толкнул шаланду, разбежался и лег животом на борт… (В. Катаев)
5. Я поднял голову: перед огнем на опрокинутой кадке, сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником. (И. Тургенев)
6. Я не тебя – Марию описал. (А. Пушкин)
7. Ветер мчался по рельсам, гнал щепку и мусор. (А. Битов)
8. Повсюду искры, блестки, трава слегла, до корня сожжена. (К. Случевский)
9. Передние – маленькие – колеса зарывались в него по втулку. (В. Катаев)

Вариант В

1. Скакун мой призадумался – и прыгнул. (М. Лермонтов)

1. Ты – старый ребенок, теоретик, а я – молодой старик и практик. (А. Чехов)
2. Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой – живет, грохочет, торжествуя свои победы, железо. (М. Горький)
3. Я вспомнил о яблоке, достал его из кармана, до блеска вытер о траву. (Ю. Казаков)
4. Гремят колокола, поют хоры, гремит трамвай. (Б. Зайцев)
5. Задние – большие [колеса] – медленно виляли, с хрустом давя попадавшиеся в песке синие раковины мидий. (В. Катаев)
6. Мальчик подумал: должно быть, она уже там. (А. Битов)
7. И все же в этом скудном мире уже были заложены – и только дожидались своего часа – могущественные силы весны. (В. Катаев)
8. Электричка трогалась, они махали из вагона. (А. Битов)
9. Вы отыскиваете себе место где-нибудь подле опушки, оглядываетесь, осматриваете пистон, перемигиваетесь с товарищами. (И. Тургенев)

Словарный диктант Написание сложных слов

Автор публикации: Лободенко Л.Н.

Дата публикации: 13.08.2016

Краткое описание: