Экология что это 3 класс реферат

Проект на тему «Что такое экология» для 3 класса

Цель проекта: В рамках изучения предмета «Окружающий мир» рассказать о том, что такое экология как наука. Найти информацию о состоянии окружающей среды в мире и в нашем регионе и поделиться ею с одноклассниками. Рассказать школьникам об экологических связях в природе. Подготовить доклад и презентацию в виде фоторассказа.

План проекта:

  1. Вступление.
  2. Экология.
  3. Окружающая среда.
  4. Экологические связи.
  5. Значение для людей.
  6. Забота о природе.
  7. Вывод.
  8. Пример готового фоторассказа-презентации.

Доклад к проекту

Ещё недавно люди совершенно не беспокоились из-за состояния окружающей среды, загрязнения воздуха или воды, других проблем. Они не знали, как это влияет на их жизнь. Но времена изменились.

Что такое экология

Это наука, которая изучает все виды взаимодействия между живой и неживой природой. Между животными и растениями и землёй, солнцем, воздухом.

Также она изучает взаимодействие между природой и человеком. То влияние, которое природа оказывает на нас, и которое человек оказывает на окружающую его среду.

Что такое окружающая среда

Это всё, что нас окружает, весь мир, вся природа в целом. Это солнце, земля, воздух, вода, животные и растения.

Иначе она называется средой обитания.

Окружающая нас среда учитывает природные условия каждой конкретной местности и экологическую обстановку в ней.

Экологические связи, которые существуют в природе

Учёные выделяют три вида связей, существующих в природе.

Первый вид существует между живыми и неживыми объектами.

Ничто живое не может существовать без неживого. Растения не живут без солнечного света и воды, животные без пищи, тепла, крова. Солнечный свет падает на листья растений и в них начинают вырабатываться органические вещества, сахара. Это простой пример влияния неживого на живое.

Но живое, в свою очередь, тоже влияет на неживое. Растения умирают, их останки разлагаются бактериями, получаются минеральные соли, которые меняют состав грунта.

Второй вид связи выделяют между растениями и животными. Она также является обратной. Растения являются кормом для многих животных, а животные распространяют семена растений, производят их опыление.

Третий вид связи — между человеком и окружающим его миром. Это самый сложный и ответственный вид.

Человек не просто использует дары природы, получает от неё еду, одежду, строительные материалы. Он активно изменяет её, приспосабливает для себя. Влияние человека часто бывает негативным — вырубаются леса, осушаются болота, загрязняется воздух. Но всё чаще люди стараются защитить природу от самих себя.

Какое влияние оказывает на людей

Для человечества экологические проблемы давно вышли на первый план. Их решение или усугубление может означать выживание или гибель человечества.

Накопление парниковых газов в атмосфере ведёт к глобальному потеплению, которое может сопровождаться таянием ледников и повышением уровня мирового океана. Многие прибрежные районы окажутся затоплены, другие регионы будут напротив страдать от засухи.

Загрязнение вод мирового океана может привести к вымиранию многих видов животных и растений. Вырубка лесов приведёт к сокращению количества кислорода в атмосфере. Да и сама загрязнённая атмосфера может оказаться непригодной для дыхания.

Неразумное потребительское отношение к природе может стать причиной гибели цивилизации. Именно об этом говорит экология. Она учит нас бережному отношению к миру, в котором мы живём.

Как нужно относиться к природе

Человеку давно следовало понять, что природа очень хрупка и ранима. Нанести ей вред, нарушить сложившиеся за миллионы лет связи очень легко. Обратно восстановить — почти невозможно.

А любое изменения в природных сообществах отражается на нашей жизни.

Экология изучает это влияние человека на среду обитания и природы на человека. Она говорит нам о необходимости бережного отношения к природным богатствам, учит ответственности не только перед планетой, но и перед будущими поколениями.

Вывод:

Человек является частью природы, окружающего его мира. Он может оказывать негативное влияние на природу, но способен и защитить её. Экология призвана научить нас правильному отношению к среде обитания. Это одна из важнейших на данный момент научных дисциплин.

Пример презентации – фоторассказа «Что такое экология»

Чтобы посмотреть образец оформления презентации, кликните на иллюстрацию и листайте.

Дополнительная информация по теме проекта:

  • Википедия об экологии
  • Тема учебника «Что такое экология»

_______

ГлавнаяКлассСообщение по окружающему миру 3 класс что такое экология

Задание по окружающему миру (3 класс) : доклад «Проблема бытовых отходов».

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.

Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!

Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.

«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.

Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.

Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.

Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.Ярким примером загрязнения может служить — Мусорный остров в океане.Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова. Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.

Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.

В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду. В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.На это неприятно смотреть.

Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!

Что можно сделать прямо сейчас.

Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки  из ткани.Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.

Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.

Составил: Слава 9лет.

p

kinderbooks.ru

Об экологии. Доклад. 3 класс

Об экологии (Сообщение школьника)

Каждый знает, как должно выглядеть образцовое рабочее место, убранная комната или сверкающая чистотой квартира. А вот для наведения и поддержания порядка в окружающей нас среде нужны хорошо подготовленные специалисты.

«Экос» по-гречески значит «дом», «логос» – «учение, наука». Экология – это наука о нашем общем доме. Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким биологом Эрнстом Геккелем (1834–1919). Но только со второй половины ХХ века человечество всерьёз приступило к изучению взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой. Всё живое на Земле взаимосвязано, причём так тесно, что микроскопическое происшествие на уровне мельчайших бактерий способно привести к необратимым последствиям в жизни людей.

Эколог пытается определить, какое влияние оказывают друг на друга человек и природа и как добиться взаимопонимания и сотрудничества между ними.

Для развития науки и техники требуется огромное количество угля, нефти, древесины. Для развития сельского хозяйства распахиваются всё новые земли. При возведении гидроэлектростанций сооружаются плотины, изменяются русла рек. Затапливаются большие территории. Мы получаем свет и тепло, но при этом губим тысячи животных и растений.

Природа переживает сегодня немалые потрясения. Чаще звучат слова: неблагоприятная экология, экологический кризис. Экологическая катастрофа…

Человек выбросил ведро мусора в компостную кучу. Прошёл год, и мусор превратился в компост, который затем используют для подкормки растений. Природа сама может справиться с этим вопросом.

Но заводы выбрасывают в атмосферу десятки тысяч тонн вредных для всего живого веществ: газов и пыли. С этим природа уже не может справиться самостоятельно, и тогда проливаются кислотные дожди, убивающие всё живое. Новая экологическая беда.

Об экологии. Доклад. 3 класс

2 (40%) 3 votes

volzsky-klass.ru

Реферат на тему экология 3 класс

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.

Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.
К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.
Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.
Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!

Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.

«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.

Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.

Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!
Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.

Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.

Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.
Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.

Ярким примером загрязнения может служить — 
Мусорный остров в океане.
Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.
Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова. 
Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.

Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.

В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду. 
В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.
Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.
На это неприятно смотреть.

Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!

Что можно сделать прямо сейчас.

Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки  из ткани.
Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.
Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.
Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.

Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.

obrazovalka.ru

Реферат на тему экология 3 класс

Реферат на тему экология 3 класс

Ответы:

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.
К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.
Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.
Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.
Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!
Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.
Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.

Ярким примером загрязнения может служить — 
Мусорный остров в океане.
Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.
Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова. 
Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду. 
В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.
Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.
На это неприятно смотреть.Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!Что можно сделать прямо сейчас.Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки  из ткани.
Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.
Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.
Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше. 

cwetochki.ru

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме «Экология»

Разделы:
Начальная школа


Цели:

  • Дать понятие об экологии – как науке о
    взаимосвязях живых систем различных уровней с
    окружающей средой, о взаимодействии человека с
    природой.
  • Расширить представления учащихся о
    необходимости охраны окружающей среды.
  • На основе экологических связей развивать
    логическое мышление, память, воображение, речь.
  • Помочь учащимся научиться строить своё
    поведение в природе на основе знаний о
    взаимосвязях в ней и соответствующей оценке
    возможных последствий своих поступков.

Оборудование:

Выставка рисунков учащихся, выставка
книг, кроссворд, иллюстрации, индивидуальные
карточки.

Ход урока:

  1. Организационный момент.
  2. Психологический настрой.

    На доске:

    Рисунок 1

    — Ребята, посмотрите внимательно на
    облачка. Здесь есть голубое, бледно-голубое и
    серо-голубое.

    — Какое облачко вам больше нравится?

    — Я рада, что у большинства из вас
    хорошее настроение. Я улыбнусь вам, а вы
    улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо,
    что мы сегодня здесь все вместе и у нас очень
    хорошее настроение.

    — Закройте глаза, опустите головы и
    вслушайтесь в слова:

    Если мы закроем глаза, то ничего не
    увидим. Ничего и раньше не было кроме тьмы. И, было
    так до тех пор, пока не появился большой,
    сверкающий, голубой шар. Это Земля. Жизнь
    начинается…. Мир ослепительно переливается. И
    так важно, чтобы это продолжалось вечно.

  3. Проверка домашнего задания.

— Что подразумевается под всем живым?

(Всё, что нас окружает, учёные
называют окружающей средой. И люди по-прежнему
связаны с ней множеством невидимых нитей и
цепочек).

— Расскажите о том, как, уничтожив одно
звено цепочки, человек может сильно пострадать. (“Ситуация
с комарами и кошками” — текст параграфа, который
был задан на дом)

Рисунок 2

— Какой вывод можно сделать?

(В природе всё взаимосвязано. Поэтому
то, что человек делает в природе, должно быть
всегда хорошо продумано. Если люди не продумают
заранее свои поступки в природе, они могут
нанести ей большой вред.)

Учитель продолжает:

Аналогичная ситуация произошла в
Китае, где решили избавиться от воробьев, но не
учли, что эта птица в разные периоды может
приносить и пользу, и вред человеку. Черногрудые
воробьи в течение весны и начала лета
добросовестно уничтожают на полях большую часть
насекомых: жука долгоносика, гусениц и т.д. Но они
же после вывода птенцов собираются в огромные
стаи и наносят большой ущерб сельскому
хозяйству, поедая немалую часть урожая пшеницы,
ячменя, проса, овса. Поэтому через несколько лет
после поголовного уничтожения воробьёв
произошло катастрофическое размножение
насекомых – вредителей, которые стали наносить
ещё больший ущерб урожаю зерновых.

— Кто пострадал больше всех?

— Как вы думаете, подходит ли данная
пословица к этим ситуациям?

На доске: Как аукнется, так и
откликнется
(высказывания учащихся).

— Избежать этой неприятной ситуации
людям помогает наука, название которой вы
узнаете, отгадав кроссворд.

Рисунок 3

  1. Живёт без тела, говорит без языка, никто его не
    видит, а всякий слышит.
  2. Сладкий цветочный сок, который так любят
    бабочки.
  3. Звезда, благодаря которой на земле существует
    жизнь.
  4. Этот предмет ставят в очистные сооружения,
    чтобы он задерживал вредные примеси, а чистую
    воду пропускал.
  5. Вещество, которое есть на нашей планете в трёх
    состояниях.
  6. Наука о животных.
  7. Место, Где животные находятся под особой
    охраной.
  8. Лесной санитар.

  1. Объяснение нового материала

Тема нашего урока “Наука экология”. В
переводе с греческого экология обозначает
“изучение дома”.

— Как вы думаете, какой дом изучает эта
наука? (ответы учащихся)

— Наука экология изучает наш дом – нашу
землю. Эта наука исследует, как живые существа
связаны со всем тем, что их окружает. Например,
экология изучает, как животные связаны с
воздухом, водой, растениями, животными и, конечно,
с человеком. Экология изучает и то, как люди
связаны с окружающей их природой. Мы с вами знаем,
что всё в природе взаимосвязано. А изучает эти
связи наука экология.

Сообщение – презентация “Наука
экология” заранее подготовленного учащегося.

— Итак, мы с вами живём на планете Земля.
Значит, эта планета наш общий дом. У нас над
головой общая крыша – голубое небо. У нас под
ногами общий пол – земная поверхность, у нас одна
на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас
общий водопровод – это дождевые и снежные тучи.
Нам только кажется, что Земля наша огромная и
необъятная. А если взглянуть на неё из космоса, не
такая она и большая. Всего за полтора часа можно
облететь на космическом корабле. Так что нам надо
хорошо знать, любить и беречь дом, в котором мы
живём. А поможет нам в этом наука экология.

— А теперь давайте немного помечтаем.
Представьте себе, что вы юные экологи и вам
предложили построить свой Экоград.

— Каким вы его себе представляете?

— В каждом городе есть своя
Конституция, в которой описываются права и
обязанности граждан. Я предлагаю вам, юным
экологам, жителям Экограда составить
экологический кодекс жителей этого города.

(Работа в парах: два ученика
составляют обязанности граждан, ещё два – права
жителей Экограда)

— А у нас с вами рекламная пауза.

Вы хотите всё узнать о флоре и фауне, о
животных и растениях? Конечно! Журнал “Юный
натуралист” поможет вам. Читайте! И вы откроете
для себя таинственный мир, много интересного и
загадочного.

Физкультурная минутка.

Давай с тобой обнимемся (обхватывают
себя руками)

И над землёй поднимемся. (тянутся на
носочках вверх)

Сердца теплом соединим (прижимают руки
к левой стороне груди и протягивают вперёд)

И станем солнышком одним. (круговые
движения руками)

— Давайте послушаем, какие права и
обязанности предложат нам наши ребята.
(Выступают первая и вторая группы учащихся)

— Кто за то, чтобы включить данные
предложения в экологический кодекс, поднимите
зелёную карточку, кто против – красную.
(Голосование)

— Вы составили кодекс для своего
города, но, чтобы носить звание достойного жителя
Экограда, вам нужно пройти несколько испытаний.

Испытание I.

— К нам поступили жалобы от обитателей
лесов, садов и огородов. Я зачитаю вам телеграмму,
а вы должны назвать того, кто написал эту жалобу и
рассказать, что вам известно об этом животном.

Жалоба I

Ох, и не любят меня люди! Голос,
видите – ли, им мой не нравится и глаза, говорят у
меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так
ли это? Если бы не я сидели бы многие без хлеба.
Так вот, подумайте хорошенько, обижать или любить
меня?

(Высказывания учащихся)

— Ребята, с 1963 года в России совы
находятся под охраной закона. Одна серая сова за
лето убивает тысячи полёвок, которые могут
уничтожить тонну зерна.

— Как вы думаете, где можно увидеть
редкие, исчезающие виды сов?


Рисунок 4

(В Красной книге. В эту книгу
помещены исчезающие виды растений и животных,
которые требуют заботы и охраны.)

Жалоба II.

На земном шаре нет, пожалуй, такого
существа, о котором рассказывали столько легенд
и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы
любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Да
ещё с вампирами нас сравнивают. Но мы же друзья
человека, а не враги. (Летучие мыши)

Жалоба III.

Сама знаю, что не красавица я. Окажись я
рядом, многие шарахаются в стороны, а то ещё
камнем бросят или ногой пнут. А за что? Да ещё
говорят. Что бородавки из-за меня появляются. Вот
так. Не всем же красивыми быть. А польза от меня
людям большая.

Рисунок 5

(Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц
и червей целый огород. Если в доме завелись
тараканы, принеси жабу – они исчезнут
.)

— Молодцы! Вы неплохо выступили в
защиту животных. А теперь посмотрим, как вы
знаете растительный мир.

Испытание II.

— Что за растение вы видите? (ландыш)

— Что вы можете рассказать о нём?
(высказывания учащихся)

— Давайте поиграем.

I ряд будут “Потребители”. Они
говорят, чем хорош этот цветок.

II ряд – “Юные защитники природы”.
Выступают в защиту растения.

Я буду “Экспертом” и подведу итог.

На доске даны опорные слова, каждый
должен употребить одно слово в своём
предложении.

“Потребители”

“Юные защитники
природы”

Букет

Плохо

Подарить

Завянут

Пахнут

Выбросят

Уют

Исчезнут

Рисунок 6

 — Ландыш – частичка природы, как и
мы с вами. Чтобы он зацвёл должно пройти 10 лет, с
того времени, как его семечко упало в землю. А
чтобы украсить свою комнату, можно посадить
комнатное растение и любоваться им.

Испытание III.

В руках человека, а значит и в ваших
руках красота и богатство родной природы. Не зря
с давних времён поэты и писатели воспевали эту
красоту.

— Прочитайте экологический рассказ. В
него намеренно включены ошибки на экологическую
тему. Ваша задача – найти эти ошибки во время
чтения и объяснить, почему так делать нельзя.

(Работа с сигнальными картами. По
ходу чтения учащиеся обнаруживают ошибки и
сигнализируют красной карточкой.)

IV. Домашнее задание

— Молодцы! Вы неплохо прошли все
испытания. Я думаю, что вас можно назвать
достойными жителями Экограда. Осталось только
построить сам город. Дома вы нарисуете город, в
котором вам бы хотелось бы жить. А на следующем
уроке мы устроим выставку ваших проектов, и
каждый из вас расскажет о своём городе Экограде.

V. Итог урока

— В заключении я решила показать вам
снимок вот этого, только что родившегося
оленёнка. Он ещё слаб, едва держится на ногах.

Наша планета также беззащитна и
ранима, как этот маленький оленёнок, и от нас с
вами зависит, устоит ли он на ногах и превратится
ли в красавца оленя.

Любите родную природу –
Озёра, леса и поля,
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились
Живём мы с тобою на неё
Так будем же люди все вместе
Мы к ней относится добрей.


Рисунок 7

20.11.2009

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Загрязнение окружающей среды Доклад Окружающий мир

Загрязнение окружающей среды. Доклад  Окружающий мир. 3 класс.

В ходе хозяйственной деятельности человека образуется очень много отходов, которые загрязняют окружающую среду. Это заводской дым, загрязняющий атмосферу, сточные воды с заводов, из учреждений и домов, загрязняющие реки и моря и многое другое.  Выхлопных газов автомобилей в атмосфере крупных городов так много, что  людям и животным трудно дышать.

Борьба с загрязнением атмосферы

Сейчас люди начинают понимать, какой вред наносят окружающей среде и себе самим. Для того, чтобы уменьшить выброс в воздух вредных газов, изобрели специальные фильтры и химические преобразователи (катализаторы). Исследователи думают над созданием новых, еще более современных вариантов защиты атмосферы, но пока  этого недостаточно.

Загрязнение водоемов

Жидкие  бытовые и промышленные отходы загрязняют реки. Вредные и ядовитые вещества поглощают из воды кислород, что смертельно для всех речных обитателей.

Это интересно

Если загрязнение окружающей среды продолжится такими же темпами, то  к середине будущего века на Земле могут исчезнуть около половины всех видов  растений и животных.

Вместе с заводским дымом в воздух выбрасываются химические соединения. Что приводит к выпадению кислотных дождей. Это отравляет почву и губит деревья.

Заводы создают огромное количество отдходов. Вырубка деревьев приводит к уничтожению лесов и всех их обитателей. Жидкие отходы сбрасываются в реки. А твердые — свозятся на свалки, достигающие огромных размеров. Выхлопные газы автомобилей делают воздух вредным для дыхания.

Охрана природы Загрязнение окружающей среды

Многие животные и растения на Земле находятся на грани полного исчезновения. Место их обитания загубили загрязнения, хищническая вырубка лесов или что-то другое. Некоторые животные с ценным мехом стали жертвой неумеренной охоты. Для спасения еще оставшихся живых существ нужно принимать срочные природоохранные меры.

Национальные парки

Чтобы сохранить хотя бы часть животного мира в его естественном виде, люди создают национальные парки. Это большие территории, где строительство, туризм и другие виды деятельности строго ограничены.

Последняя орхидея

Некоторые дикорастущие растения настолько редки, что нуждаются в особой охране. Так один из видов орхидей сегодня остался только в Йоркшире (в Англии) и его точное местонахождение тщательно скрывают.

Спасти панд

В Китае пытаются сохранить панд, разводя их в неволе. Места их бывшего обитания заняты фермами. Кроме того, на панд охотятся из-за ценного меха.

Опустевшие моря

В течение тысячелетий море кормило человека. Но сегодня современные рыболовные суда вылавливают рыбы больше, чем её успевает появиться вновь. Даже те виды, которых раньше было так много (например, треска), находятся на грани полного уничтожения.

Спасая деревья

Леса вырубают для получения древесины и освобождения земель под пашню и постройки. В результате некоторые леса оказались потерянными навсегда. Но сегодня ведутся масштабные работы по выращиванию новых лесов, специально предназначенных для удовлетворения хозяйственных нужд человека.

Мы тоже можем внести свой вклад в охрану природы. Собирая макулатуру, мы спасаем от вырубки деревья. У нас в городе весной и осенью проводятся разные мероприятия. Например, очистка набережной Суры и улиц города от мусора, посадка деревьев. Все это позволяет сохранить наш город чистым и красивым.

akwin.ru

Презентация Экология 3 Класс | Социальная сеть работников образования

Слайд 1

Что такое «Экология» ? Урок — проект. МОУ СОШ № 16 г. Одинцово 3 класс. Анна Мхитарян

Слайд 2

Цель презентации Объяснить, что обозначают слова «экология», «эколог». Ответить на вопрос: как нужно бережно относиться к нашему общему дому? «Правила поведения на природе».

Слайд 3

Экология —это наука. У многих наук такое окончание. А что же означает «Эко» ? — означает «дом» на латинском языке. Получается, это наука о доме. Но не о доме в обычном смысле, нет, это наука о нашем общем доме — природе. Наука, которая учит нас бережно относится к окружающему миру, к Земле. Эколог – это человек , который изучает экологию, защищает природу.

Слайд 4

На одной планете Дружно жили дети. Не разоряли гнезда птиц Ради нескольких яиц, Не ловили по дубравам Рыжих белок для забавы, Травку не топтали, Рек не загрязняли! Все старательно, с умом Берегли свой общий дом Под названием Земля, Где живем и ты, и я! С. Крупинина.

Слайд 5

Было бы чудесно, если бы все детишки, все взрослые поступали так, но, к сожалению, есть люди, которые бросают мусор, рвут цветы, ловят бабочек и ломают деревья, разводят костры, а мы все чаще и чаще слышим слово ЭКОЛОГИЯ. Что же это за зверь такой — экология? Где можно на нее посмотреть, какой художник писал ее портреты? Давайте попробуем в этом разобраться все вместе!

Слайд 6

Нужна чистая вода Всему живому нужен чистый воздух Человеку нужны растения, животные. Человеку нужны природные ресурсы А зачем нужно бережно относится к нашему общему дому? Все живое в природе тесно взаимосвязано между собой, а человек – это часть природы.

Слайд 7

1.Он зелёный у цветов, Встретить солнышко готов, Свеж, изящен, шелковист Изумрудный тонкий … 2. На зелёненькой опушке Две зелёные подружки Громко квакали: «Ква-ква! «Зелена вокруг трава!« Эти громкие квакушки -Земноводные … 3 . В Новый год красавица Всем ребятам нравится. Шарики, звезда, иголки У зеленой стройной … 4 . Зелена всегда она – Осень ли, зима, весна. Все узнать её успели? Это — хвойная … ЛИСТ ЛЯГУШКИ ЕЛКИ СОСНА

Слайд 8

Через поля, через луга Встала нарядная дуга. Не жужжу, когда сижу, Не, когда хожу. Если в воздухе кружусь, Тут уж вдоволь нажужжусь. С неба пришел В землю ушел. Подумай и отгадай!

Слайд 9

Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения останутся в природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком. Не ломай ветки деревьев и кустарников! Помни — растение живое существо. Съедобные ягоды, орехи собирай так, чтобы не повреждать веточек! В лесу будем стараться ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. От вытаптывания погибают многие растения и насекомые. «Правила поведения на природе».

Слайд 10

Собирать лекарственные травы можно только в тех местах, где их много. При сборе цветков часть из них оставляют на растении. Подземные части растений собирают в сухую погоду, после того, как спала роса. Нельзя собирать больные растения, растения вблизи автомобильных дорог и в крупных городах.

Слайд 11

За сутки лягушка в среднем съедает 1-2 г пищи , жаба — до 8 г. Было подсчитано, что за лето травяная лягушка съедает 1260 вредителей . Число видов вредных насекомых, уничтожаемых лягушками и жабами, в 2-3 раза выше, чем у насекомоядных птиц, так как они питаются насекомыми с неприятным запахом и защитной окраской; охотятся они ночью, когда птицы спят, и уничтожают вредителей, ведущих ночной образ жизни . http :// www.moscowzoo.ru /get.asp?id=C179 Эта цифра интересна!!!

Слайд 12

Есть просто храм, Есть храм науки, А есть еще природы храм- С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь. Входи сюда, Будь сердцем чуток, Не оскверняй ее святынь.

nsportal.ru

Содержание

  1. Волжский класс
  2. Боковая колонка
  3. Рубрики
  4. Видео
  5. Книжная полка
  6. Малина для Админа
  7. Боковая колонка
  8. Опросы
  9. Календарь
  10. Об экологии. Доклад. 3 класс
  11. Задание по окружающему миру (3 класс) : доклад «Проблема бытовых отходов».
  12. Окружающий мир 3 класс 1 часть Что такое экология стр. 24 – 28
  13. 1. Проследи по схеме основные события этой истории. Опираясь на схему, расскажи о них.
  14. Рассказ “Основные события о комарах и мошках по схеме” для 3 класса
  15. 2. Назовите группы экологических связей, которые представлены этими схемами. Обратите внимание, что стрелки направлены в разные стороны. Как вы думаете, что это означает? Приведите примеры связей каждой группы.
  16. 3. С помощью рисунка расскажите, что составляет окружающую среду для растения, животного, человека. Предложите модель, показывающую связь организмов и окружающей их среды.
  17. Пример модели, показывающей связи организмов и окружающей среды:
  18. Проверь себя
  19. 1. Что такое окружающая среда? Опиши окружающую среду природных объектов, изображённых на схеме.
  20. 2. Что изучает наука экология?
  21. 3. Какое значение для людей имеет экология?
  22. 4. Как можно показать экологические связи с помощью модели?
  23. Задания для домашней работы
  24. 1. Запиши в словарик: окружающая среда, экология.
  25. 2. Найди в библиотеке книги по экологии. Прочитай выбранную тобой книгу. Приготовь по ней сообщение, дополняющее материал урока.
  26. На следующем уроке
  27. 1. Какие правила поведения необходимо соблюдать в природе, чтобы не причинять ей вреда?
  28. 2. Какое участие в работе по охране природы ты принимаешь?
  29. Окружающий мир. 3 класс
  30. Сообщение экология 3 класс окружающий мир – «Экология на каждый день» (3 класс)
  31. «Экология на каждый день» (3 класс)
  32. Задание по окружающему миру (3 класс) : доклад «Проблема бытовых отходов».
  33. Об экологии. Доклад. 3 класс
  34. Реферат на тему экология 3 класс
  35. Реферат на тему экология 3 класс
  36. Ответы:

Волжский класс

%D1%88%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0 2

Боковая колонка

pr

Рубрики

Видео

Книжная полка

Cartoon

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Июнь 2021

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Май
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

Об экологии. Доклад. 3 класс

Об экологии (Сообщение школьника)

Каждый знает, как должно выглядеть образцовое рабочее место, убранная комната или сверкающая чистотой квартира. А вот для наведения и поддержания порядка в окружающей нас среде нужны хорошо подготовленные специалисты.

«Экос» по-гречески значит «дом», «логос» – «учение, наука». Экология – это наука о нашем общем доме. Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким биологом Эрнстом Геккелем (1834–1919). Но только со второй половины ХХ века человечество всерьёз приступило к изучению взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой. Всё живое на Земле взаимосвязано, причём так тесно, что микроскопическое происшествие на уровне мельчайших бактерий способно привести к необратимым последствиям в жизни людей.

Эколог пытается определить, какое влияние оказывают друг на друга человек и природа и как добиться взаимопонимания и сотрудничества между ними.

Для развития науки и техники требуется огромное количество угля, нефти, древесины. Для развития сельского хозяйства распахиваются всё новые земли. При возведении гидроэлектростанций сооружаются плотины, изменяются русла рек. Затапливаются большие территории. Мы получаем свет и тепло, но при этом губим тысячи животных и растений.

Природа переживает сегодня немалые потрясения. Чаще звучат слова: неблагоприятная экология, экологический кризис. Экологическая катастрофа…

Человек выбросил ведро мусора в компостную кучу. Прошёл год, и мусор превратился в компост, который затем используют для подкормки растений. Природа сама может справиться с этим вопросом.

Но заводы выбрасывают в атмосферу десятки тысяч тонн вредных для всего живого веществ: газов и пыли. С этим природа уже не может справиться самостоятельно, и тогда проливаются кислотные дожди, убивающие всё живое. Новая экологическая беда.

Источник

Задание по окружающему миру (3 класс) : доклад «Проблема бытовых отходов».

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.

Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.
К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.
Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.
Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!

Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.

«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.

Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.
Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!
Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.

Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.

Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.
Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.

Ярким примером загрязнения может служить —
Мусорный остров в океане.

Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.
Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова.
Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.

Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.

obrazovanie3 musornostr

В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду.
В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.
Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.
На это неприятно смотреть.

obrazovanie3 svalka

Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!

Что можно сделать прямо сейчас.

Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки из ткани.
Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.
Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.
Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.

Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.

Источник

Окружающий мир 3 класс 1 часть Что такое экология стр. 24 – 28

1. Проследи по схеме основные события этой истории. Опираясь на схему, расскажи о них.

Рассказ “Основные события о комарах и мошках по схеме” для 3 класса

Крысы стали поедать зерно на полях и начался голод.

2. Назовите группы экологических связей, которые представлены этими схемами. Обратите внимание, что стрелки направлены в разные стороны. Как вы думаете, что это означает? Приведите примеры связей каждой группы.

На этих схемах показаны три группы экологических связей. Стрелки показывают, что связь всегда взаимная.

Первая группа — это связь между живой природой и неживой природой. Солнце дарит тепло и свет растениям, это прямая связь “Неживое — живое”. Растения отмирают и удобряют почву. Это обратная связь “Живое — неживое”

Вторая группа — это связь между растениями и животными. Растения дают животным пищу, животные поедают листья, плоды, семена. Это прямая связь “Растения — животные”. Но животные переносят семена и помогают расселяться растениям на новых территориях. Это обратная связь “Животное — растение”.

Третья группа — это связи между человеком и природой. Человек получает от природы еду, питьё, воздух, и поэтому живёт. Это прямая связь “Природа — человек”. Но человек своей деятельностью может отравлять воду и землю. Это обратная связь “Человек — природа”.

3. С помощью рисунка расскажите, что составляет окружающую среду для растения, животного, человека. Предложите модель, показывающую связь организмов и окружающей их среды.

Окружающая среда для растения — солнце, воздух, земля, вода, животные, человек

Окружающая среда для животного — солнце, воздух, земля, вода, растения, человек.

Окружающая среда для человека — солнце, воздух, земля, вода, город, растения, животные.

Пример модели, показывающей связи организмов и окружающей среды:

1. Трава прорастает из земли, пьёт воду, использует солнечный свет для роста и питания. (“Неживое — живое”)

2. Отмирая, трава удобряет землю (“Живое — неживое”)

3. Корова поедает траву и даёт молоко (“Растение — животное”)

4. Поедая траву, корова ускоряет её рост (“Животное — растение”)

5. Человек пьёт молоко (“Природа — человек”)

6. Человек сеет траву, чтобы корове было чем питаться. (“Человек — природа”)

Проверь себя

1. Что такое окружающая среда? Опиши окружающую среду природных объектов, изображённых на схеме.

Всё, что окружает живое существо и есть окружающая среда. На схеме мы видим, что зайца окружает лес, а значит для него лес — окружающая среда. Но и сам заяц является частью окружающей среды для леса.

2. Что изучает наука экология?

Экология изучает связи между живыми существами и окружающей средой.

3. Какое значение для людей имеет экология?

Экология помогает понять закономерности развития природы, научиться её беречь и сохранять, учит жить в согласии с природой.

4. Как можно показать экологические связи с помощью модели?

Экологические связи можно обозначить стрелочками. Причём стрелочки будут направлены в обе стороны. Потому что экологические связи всегда обоюдные.

Задания для домашней работы

1. Запиши в словарик: окружающая среда, экология.

Окружающая среда — всё, что окружает живое существо, с чем оно взаимодействует

Экология — наука о связях между живыми существами и окружающей средой.

2. Найди в библиотеке книги по экологии. Прочитай выбранную тобой книгу. Приготовь по ней сообщение, дополняющее материал урока.

Сообщение по книге по экологии для 3 класса

Сообщение по книге Эрики Файве “Мусорная революция”.

Мы всё знаем, что человек может сильно загрязнять окружающую среду, наносить ей вред. Но при этом мы думаем только о заводах, автомобилях, фабриках и совсем забываем о других источниках загрязнения.

А ведь оказывается, что все те предметы, которыми мы пользуемся постоянно, также могут стать источниками загрязнения окружающей среды.

Кто из нас думал о том, куда уходят обёртки от конфет, рваные футболки, старые ручки и тетради?

Все эти вещи мы выбрасываем в мусор и забываем о них. Но в этой книге рассказывается, как именно перерабатывается разный мусор, и как люди стараются сделать окружающую среду чище.

Книга поднимает важный вопрос переработки отходов, без которого невозможно сохранить чистоту окружающей среды.

Но также в книге рассказывается о том, как именно производятся те или иные вещи. И часто оказывается, что этот процесс наносит вред гораздо больший, чем сами отходы.

Так, в книге описано, как при производстве хлопка для джинсов, в окружающую среду попадают ядовитые химикаты, отравляющие землю и воду.

Книга заставляет задуматься о том, как скоро человечество сможет использовать экологически чистые производства.

На следующем уроке

1. Какие правила поведения необходимо соблюдать в природе, чтобы не причинять ей вреда?

Нельзя мусорить, ломать деревья и кустарники, топтать траву, ловить насекомых, разорять птичьи гнёзда и муравейники, шуметь.

2. Какое участие в работе по охране природы ты принимаешь?

Я участвую в субботниках по озеленению пришкольного участка, помогаю собирать мусор.

Источник

Окружающий мир. 3 класс

Конспект урока

Окружающий мир, 3 класс

Урок 3. Что такое экология. Природа в опасности!

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Экология – наука о связях между живыми существами и окружающей их средой.

Окружающая среда – это всё то, что окружает любое живое существо и с чем оно связано.

Заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной.

Национальные парки – этот природные музеи под открытым небом.

Экология; окружающая среда; эколог; природа; экологические связи; морская корова; странствующий голубь; Красная книга; заповедник; национальный парк.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Каждый год, каждый день, каждый час на Земле исчезают животные, растения. 25 тысяч видов растений находятся в опасности. Загрязняются водоёмы, вырубаются леса, разрушаются почвы. Мы должны помочь природе. Ведь природа наш общий дом.

e81a77d2 133d 4ade 948e c6cdb1a84c7d

Любое живое существо, в том числе и человек, множеством невидимых нитей связано со всем тем, что его окружает: с неживой природой, с другими организмами, с тем, что создано руками людей.

Экология изучает эти невидимые нити – экологические связи. Всё, что окружает живое существо и с чем оно связано, называют окружающей средой.

Сейчас наш природный дом оказался в опасности. Чтобы его сберечь, каждый человек должен стать хотя бы немного экологом. Тогда и всё общество будет жить в согласии и содружестве с природой.

Возможно вы задумывались: а будет ли природе хуже, если я поймаю всего одну бабочку, сорву несколько цветков или собирая спелые сочные яблоки, сломаю пару веток?

Да, природе будет хуже! Каждая пойманная бабочка, каждый сорванный цветок, каждая сломанная попусту ветка – это маленькая рана, нанесённая природе. Если люди будут наносить такие раны, что же станет с природой?! А ведь природе сейчас очень трудно залечивать даже самые маленькие раны.

29fd2093 2260 4039 a3f0 32833aae3083

С давних пор люди занимаются хозяйством. Строят города и сёла, шоссейные и железные дороги, возделывают поля. Все это необходимо для жизни человека. Но для этого приходится уничтожать леса. Много деревьев вырубают ради получения древесины. Поэтому с каждым годом на нашей планете остается всё меньше лесов. Всё больше загрязняются воздух и вода. Они необходимы для существования всех живых организмов. Огромные трубы заводов и фабрик выбрасывают дым высоко в небо. Дым скапливается в облаках. Ветер переносит облака на территории городов и жилых домов. Происходит загрязнение воздуха, что ведёт к разным заболеваниям у людей, а также могут проходить в этих районах кислотные дожди.

01e7d3e8 fc33 4b32 ad5c 77c4fdd58fd8

Из-за того, что человек наносит такие раны природе, страдают многие растения и животные. Им приходится трудно и по другой причине. Люди часто рвут красивые растения, а животных порой жестоко истребляют.

eb93ddfb dfc1 4048 8a9e bc1e8bb1dd9a94cb0e47 53b6 4787 8a45 96e68f1cf4a8

В лиственных лесах Северной Америки жили необыкновенные голуби. Они перелетали огромными стаями с одного места на другое. Поэтому их называли странствующими голубями. Ради вкусного мяса люди убивали их без счета. В итоге, на Земле не осталось ни одной такой птицы.

Люди поняли, что необходимо охранять природу. Многие заводы и фабрики переоборудованы и меньше засоряют окружающую среду. На месте вырубленных лесов люди сажают новые. Запрещено собирать редкие растения и животных. Сведениях о редких растениях и животных внесены в особые Красные книги. В большинстве стран есть особо охраняемые природные территории – заповедники – национальные парки. Заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной. Национальные парки – этот природные музеи под открытым небом. Заповедники обычно закрыты для туристов, тогда как в национальном парке проводят экскурсии для всех любителей природы.

864af0b7 c18a 45ad 8544 bdc02524b139

Разбор типового тренировочного задания

4182b5ca 9f94 42fc b03e b51c6d749c71ec4ee004 54c0 454f 958f 2d8ece8e4ce0

735a4bd3 5cf4 475e a3ba 8695e5e0595e87364c93 e02e 41b7 a3cf 925768bbc62f

Правильный вариант ответа:

Как правильно вести себя на природе

Как нельзя поступать

d9d7d536 b2a7 4438 8451 6ef75fa0a327

d22c98ba 43de 462f bfcd b1688b2048f9

6dae0935 a35d 48d5 b19a 79e0f57bb8c7

630df22b acd6 495c 95b7 96df36b9e8a0

Разбор типового тренировочного задания

2. Текст вопроса: Выберите действия человека, которые не являются природоохранными:

Источник

Сообщение экология 3 класс окружающий мир – «Экология на каждый день» (3 класс)

«Экология на каждый день» (3 класс)

Задание по окружающему миру (3 класс) : доклад «Проблема бытовых отходов».

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.

Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!

Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.

«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.

Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.

Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.

Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.Ярким примером загрязнения может служить — Мусорный остров в океане.Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова. Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.

Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.

В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду. В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.На это неприятно смотреть.

Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!

Что можно сделать прямо сейчас.

Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки из ткани.Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.

Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.

Составил: Слава 9лет.

Об экологии. Доклад. 3 класс

Об экологии (Сообщение школьника)

Каждый знает, как должно выглядеть образцовое рабочее место, убранная комната или сверкающая чистотой квартира. А вот для наведения и поддержания порядка в окружающей нас среде нужны хорошо подготовленные специалисты.

«Экос» по-гречески значит «дом», «логос» – «учение, наука». Экология – это наука о нашем общем доме. Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким биологом Эрнстом Геккелем (1834–1919). Но только со второй половины ХХ века человечество всерьёз приступило к изучению взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой. Всё живое на Земле взаимосвязано, причём так тесно, что микроскопическое происшествие на уровне мельчайших бактерий способно привести к необратимым последствиям в жизни людей.

Эколог пытается определить, какое влияние оказывают друг на друга человек и природа и как добиться взаимопонимания и сотрудничества между ними.

Для развития науки и техники требуется огромное количество угля, нефти, древесины. Для развития сельского хозяйства распахиваются всё новые земли. При возведении гидроэлектростанций сооружаются плотины, изменяются русла рек. Затапливаются большие территории. Мы получаем свет и тепло, но при этом губим тысячи животных и растений.

Природа переживает сегодня немалые потрясения. Чаще звучат слова: неблагоприятная экология, экологический кризис. Экологическая катастрофа…

Человек выбросил ведро мусора в компостную кучу. Прошёл год, и мусор превратился в компост, который затем используют для подкормки растений. Природа сама может справиться с этим вопросом.

Но заводы выбрасывают в атмосферу десятки тысяч тонн вредных для всего живого веществ: газов и пыли. С этим природа уже не может справиться самостоятельно, и тогда проливаются кислотные дожди, убивающие всё живое. Новая экологическая беда.

Об экологии. Доклад. 3 класс

Реферат на тему экология 3 класс

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.

Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.
К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.
Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.
Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!

Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.

«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.

Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.
Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!
Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.

Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.

Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.
Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.

Ярким примером загрязнения может служить —
Мусорный остров в океане.
Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.
Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова.
Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.

Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.

В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду.
В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.
Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.
На это неприятно смотреть.

Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!

Что можно сделать прямо сейчас.

Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки из ткани.
Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.
Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.
Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.

Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.

Реферат на тему экология 3 класс

Реферат на тему экология 3 класс

Ответы:

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология. К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное. Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря. Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов. Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора! Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания. Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений. Ярким примером загрязнения может служить — Мусорный остров в океане. Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик. Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова. Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду. В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега. Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи. На это неприятно смотреть.Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!Что можно сделать прямо сейчас.Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки из ткани. Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке. Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом. Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.

Источник

Окружающий мир, 3 класс

Урок 3. Что такое экология. Природа в опасности!

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

  1. Что такое экология?
  2. Что такое окружающая среда?
  3. Какие экологические связи существуют в природе?
  4. Как нужно относиться к природе?

Глоссарий по теме:

Экология – наука о связях между живыми существами и окружающей их средой.

Окружающая среда – это всё то, что окружает любое живое существо и с чем оно связано.

Заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной.

Национальные парки – этот природные музеи под открытым небом.

Ключевые слова:

Экология; окружающая среда; эколог; природа; экологические связи; морская корова; странствующий голубь; Красная книга; заповедник; национальный парк.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Обязательная литература:

  1. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017.

Дополнительная литература:

  1. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 3 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017.
  2. Интернет-ресурсы:

http://www.knowbiology.ru/pozvonochnie/morskaya-korova.html

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Каждый год, каждый день, каждый час на Земле исчезают животные, растения. 25 тысяч видов растений находятся в опасности. Загрязняются водоёмы, вырубаются леса, разрушаются почвы. Мы должны помочь природе. Ведь природа наш общий дом.

Любое живое существо, в том числе и человек, множеством невидимых нитей связано со всем тем, что его окружает: с неживой природой, с другими организмами, с тем, что создано руками людей.

Экология изучает эти невидимые нити – экологические связи. Всё, что окружает живое существо и с чем оно связано, называют окружающей средой.

Экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой. Слово «экология» состоит из двух греческих слов: «экос», что значит «дом», и «логос» – наука. Можно сказать, что экология – наука о доме. Наша прекрасная планета Земля для человечества является домом.

Сейчас наш природный дом оказался в опасности. Чтобы его сберечь, каждый человек должен стать хотя бы немного экологом. Тогда и всё общество будет жить в согласии и содружестве с природой.

Возможно вы задумывались: а будет ли природе хуже, если я поймаю всего одну бабочку, сорву несколько цветков или собирая спелые сочные яблоки, сломаю пару веток?

Да, природе будет хуже! Каждая пойманная бабочка, каждый сорванный цветок, каждая сломанная попусту ветка – это маленькая рана, нанесённая природе. Если люди будут наносить такие раны, что же станет с природой?! А ведь природе сейчас очень трудно залечивать даже самые маленькие раны.

С давних пор люди занимаются хозяйством. Строят города и сёла, шоссейные и железные дороги, возделывают поля. Все это необходимо для жизни человека. Но для этого приходится уничтожать леса. Много деревьев вырубают ради получения древесины. Поэтому с каждым годом на нашей планете остается всё меньше лесов. Всё больше загрязняются воздух и вода. Они необходимы для существования всех живых организмов. Огромные трубы заводов и фабрик выбрасывают дым высоко в небо. Дым скапливается в облаках. Ветер переносит облака на территории городов и жилых домов. Происходит загрязнение воздуха, что ведёт к разным заболеваниям у людей, а также могут проходить в этих районах кислотные дожди.

Из-за того, что человек наносит такие раны природе, страдают многие растения и животные. Им приходится трудно и по другой причине. Люди часто рвут красивые растения, а животных порой жестоко истребляют.

Около 300 лет назад путешественник Георг Стеллер обнаружил в море, у восточных берегов России, огромных, неповоротливых животных, мирно жующих подводные растения. Этих животных назвали морскими коровами. Морская корова – малоподвижное беззубое животное с раздвоенным хвостом, практически не умело нырять, питалось водорослями. На них вскоре стали охотиться. Прошло несколько лет, и морские коровы навсегда исчезли.

В лиственных лесах Северной Америки жили необыкновенные голуби. Они перелетали огромными стаями с одного места на другое. Поэтому их называли странствующими голубями. Ради вкусного мяса люди убивали их без счета. В итоге, на Земле не осталось ни одной такой птицы.

Люди поняли, что необходимо охранять природу. Многие заводы и фабрики переоборудованы и меньше засоряют окружающую среду. На месте вырубленных лесов люди сажают новые. Запрещено собирать редкие растения и животных. Сведениях о редких растениях и животных внесены в особые Красные книги. В большинстве стран есть особо охраняемые природные территории – заповедники – национальные парки. Заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной. Национальные парки – этот природные музеи под открытым небом. Заповедники обычно закрыты для туристов, тогда как в национальном парке проводят экскурсии для всех любителей природы.

Разбор типового тренировочного задания

  1. Текст вопроса: Распределите картинки на две группы как правильно вести себя на природе и как лучше не поступать.

Варианты ответов:

Правильный вариант ответа:

Как правильно вести себя на природе

Как нельзя поступать

Разбор типового тренировочного задания

2. Текст вопроса: Выберите действия человека, которые не являются природоохранными:

Варианты ответов:

Правильный ответ:

Цель проекта: В рамках изучения предмета «Окружающий мир» рассказать о том, что такое экология как наука. Найти информацию о состоянии окружающей среды в мире и в нашем регионе и поделиться ею с одноклассниками. Рассказать школьникам об экологических связях в природе. Подготовить доклад и презентацию в виде фоторассказа.
План проекта:

  1. Вступление.
  2. Экология.
  3. Окружающая среда.
  4. Экологические связи.
  5. Значение для людей.
  6. Забота о природе.
  7. Вывод.
  8. Пример готового фоторассказа-презентации.

Проследи по схеме основные события этой истории. Опираясь на схему, расскажи о них.

Рассказ «Основные события о комарах и мошках по схеме» для 3 класса

Когда-то неразумные люди на одном острове решили избавиться от комаров. Они привезли ядохимикаты и стали травить комаров. И комары погибли. Но ядохимикаты попадали не только в комаров, но и в тараканов, которые не умирали. Однако яд накапливался в телах тараканов.

Тараканами питались мелкие ящерицы, а тех поедали кошки. И вот для кошек этот яд тоже оказался смертельным. И скоро на острове совсем не осталось кошек. Стало некому ловить крыс и грызуны расплодились в огромном количестве.

Крысы стали поедать зерно на полях и начался голод.

Доклад к проекту

Ещё недавно люди совершенно не беспокоились из-за состояния окружающей среды, загрязнения воздуха или воды, других проблем. Они не знали, как это влияет на их жизнь. Но времена изменились.

Что такое экология

Это наука, которая изучает все виды взаимодействия между живой и неживой природой. Между животными и растениями и землёй, солнцем, воздухом.

Также она изучает взаимодействие между природой и человеком. То влияние, которое природа оказывает на нас, и которое человек оказывает на окружающую его среду.

Что такое окружающая среда

Это всё, что нас окружает, весь мир, вся природа в целом. Это солнце, земля, воздух, вода, животные и растения.

Иначе она называется средой обитания.

Окружающая нас среда учитывает природные условия каждой конкретной местности и экологическую обстановку в ней.

Экологические связи, которые существуют в природе

Учёные выделяют три вида связей, существующих в природе.

Первый вид существует между живыми и неживыми объектами.

Ничто живое не может существовать без неживого. Растения не живут без солнечного света и воды, животные без пищи, тепла, крова. Солнечный свет падает на листья растений и в них начинают вырабатываться органические вещества, сахара. Это простой пример влияния неживого на живое.

Но живое, в свою очередь, тоже влияет на неживое. Растения умирают, их останки разлагаются бактериями, получаются минеральные соли, которые меняют состав грунта.

Второй вид связи выделяют между растениями и животными. Она также является обратной. Растения являются кормом для многих животных, а животные распространяют семена растений, производят их опыление.

Третий вид связи — между человеком и окружающим его миром. Это самый сложный и ответственный вид.

Человек не просто использует дары природы, получает от неё еду, одежду, строительные материалы. Он активно изменяет её, приспосабливает для себя. Влияние человека часто бывает негативным — вырубаются леса, осушаются болота, загрязняется воздух. Но всё чаще люди стараются защитить природу от самих себя.

Какое влияние оказывает на людей

Для человечества экологические проблемы давно вышли на первый план. Их решение или усугубление может означать выживание или гибель человечества.

Накопление парниковых газов в атмосфере ведёт к глобальному потеплению, которое может сопровождаться таянием ледников и повышением уровня мирового океана. Многие прибрежные районы окажутся затоплены, другие регионы будут напротив страдать от засухи.

Загрязнение вод мирового океана может привести к вымиранию многих видов животных и растений. Вырубка лесов приведёт к сокращению количества кислорода в атмосфере. Да и сама загрязнённая атмосфера может оказаться непригодной для дыхания.

Неразумное потребительское отношение к природе может стать причиной гибели цивилизации. Именно об этом говорит экология. Она учит нас бережному отношению к миру, в котором мы живём.

Как нужно относиться к природе

Человеку давно следовало понять, что природа очень хрупка и ранима. Нанести ей вред, нарушить сложившиеся за миллионы лет связи очень легко. Обратно восстановить — почти невозможно.

А любое изменения в природных сообществах отражается на нашей жизни.

Экология изучает это влияние человека на среду обитания и природы на человека. Она говорит нам о необходимости бережного отношения к природным богатствам, учит ответственности не только перед планетой, но и перед будущими поколениями.

Вывод:

Человек является частью природы, окружающего его мира. Он может оказывать негативное влияние на природу, но способен и защитить её. Экология призвана научить нас правильному отношению к среде обитания. Это одна из важнейших на данный момент научных дисциплин.

5 июня российские экологи отмечают свой профессиональный праздник. Представители этой серьезной и романтичной профессии трудятся как в заповедниках и институтах, так и на крупных производствах. Сегодня у нас в гостях главный эколог ООО «СУЭК-Хакасия» Екатерина Владимировна Маркова. Родилась Екатерина в солнечном городе Душанбе в Таджикистане, окончила там школу. Самыми любимыми предметами школьной программы были биология и химия. По этому профилю и получила высшее образование, при чем начинала его в Душанбинском государственном институте, затем перевелась в Хакасский государственный университет. Первым местом работы стал Гидрометеоцентр Республики Хакасия, здесь начала свой трудовой путь в должности главного инженера-химика, занималась мониторингом и химическим анализом поверхностных вод рек, озер, расположенных в регионе. В 2003 году пришла работать в угольную промышленность. Начинала с разреза «Абаканский» (в настоящее время это участок открытых горных работ разреза «Черногорский»), теперь — главный эколог ООО «СУЭК-Хакасия».

Награждена почетной грамотой Министерства природных ресурсов и экологии РХ в 2021 году «За высокий профессионализм, большой личный вклад в осуществление государственной политики по охране окружающей среды и природных ресурсов Республики Хакасия» и Благодарностью ХГУ имени Н.Ф. Катанова «За содействие в профессиональном становлении студентов, специальности «Охраны окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»».

— Почему Вы решили стать экологом?

— Сначала хотела быть биологом. Биология – это наука о жизни. Мне всегда было интересно что же представляет собой окружающая нас жизнь, понять законы ее сохранения и развития. Биология является составляющей частью экологии. В принципе, экология – это наука о доме. То есть изучение дома и жизни, которая нас окружает, это очень интересно, полезно, перспективно. Экология, как наука, изучает взаимодействие живых организмов друг с другом и со средой обитания. Средой обитания может быть что угодно. Это может быть и лес, тайга, степи, пустыни. В моем случае это рациональное природопользование и сохранение окружающей среды, в зоне влияния угольных предприятий.

— Чего ждали от профессии? Как представляли работу?

— Как и все хотела, чтобы работа моя была не только мне интересна, но и для общества, для людей, чтобы она была полезна, важна. Экология, охрана окружающей среды – таким ожиданиям полностью соответствуют, работаю с убеждением, что делаю полезное дело и в целом для мира, и для Хакасии, и для нашего предприятия.

В школьные и студенческие годы не представляла, что повседневный труд мой будет связан с угольными разрезами, мощными машинами, с коллективами, в которых сотни людей совершают трудовые подвиги и ставят профессиональные рекорды. Думалось, что это будет все красиво, спокойно, изучать птиц, рыб, зелень вокруг, а получилось не совсем так. Хотя и рыбы, и птицы, и животные в границах наших предприятий обитают. Особенно приятно наблюдать за ними в условиях соседства с производством, на рекультивированных (восстановленных) землях, раз живут у нас, значит созданы комфортные условия и не зря компания СУЭК вкладывает инвестиции в природоохранные мероприятия.

У большинства, слово «эколог» ассоциируется с людьми Гринпи́са, которые на массовых акциях защищают интересы живой природы, участвуют в демонстрациях, занимаются какими-то мировыми, глобальными проблемами… Есть, безусловно, такие. Но в моем случае – экология на предприятии – это промышленная экология, немного другое направление. Моя задача, как эколога — обеспечить минимизацию негативного влияния на окружающую среду, рациональное природопользование и повышение уровня экологической безопасности на производстве.

— Как Вы оцениваете экологическую обстановку в Хакасии и влияние на нее угольной отрасли?

— В работе у нас приветствуется научный подход и анализ, а для этого требуются объективные данные, возможно многолетние. Для оценки экологической ситуации в Хакасии не достает четких, актуальных сведений. Наверное, многие обратили внимание, что Глава Хакасии В.О.Коновалов на днях в своем выступлении отметил — в республике нет системы экологического мониторинга и по этой причине(цитирую) «у региональной власти нет объективной оценки и ясного понимания виновников загрязнения». Определенные шаги для решения этой проблемы региональная власть предпринимает, поэтому есть повод надеяться, что скоро мы будем точно знать какой вклад вносят в загрязнение атмосферного воздуха в Хакасии частный сектор, с печным отоплением, автотранспорт, промышленные предприятия. Сейчас сведения по этой теме можно найти в Государственном докладе «О состоянии окружающей среды Республики Хакасия в 2021 году». По данным госдоклада стр 14-15 таблица 1.2.1.3 общий объем выбросов вредных (загрязняющих) веществ в атмосферный воздух составил в 2018 году – 106,667 тыс.тонн. При этом на долю «угольных» районов, где наряду с частным сектором, котельными, различными предприятиями, автотранспортом работают и угольные разрезы, приходится – 12,582 тыс.тонн или 13,42%. Очевидно, что такие цифры не позволяют говорить об определяющем влиянии угольщиков на экологию Хакасии.

— Какие экологические мероприятия считаете самыми полезными и эффективными? В чем принимаете участие?

— Ну давайте определимся, что мы сейчас говорим конкретно о промышленной экологии и рассматриваем мероприятия, касающиеся угольной промышленности. Основные мероприятия для угольщиков в части охраны окружающей среды, это строительство и эксплуатация очистных сооружений. Очистные сооружения можно рассматривать в двух направлениях. Это очистка карьерных и сточных вод и очистка атмосферного воздуха от промышленных выбросов. На Восточно-Бейском разрезе, который входит в Компанию СУЭК, в 2021 году были построены очистные сооружения карьерных вод, которые будут использоваться для очистки попутно добытой воды, образованной в карьере. Кроме этого, на наших предприятиях применяется очистное оборудование типа «Циклон», которое очищает промышленные выбросы котельных. И самым главным и актуальным мероприятием для угольных разрезов является рекультивация. Рекультивация – это восстановление ранее нарушенных земель. Необходимо отметить, что на разрезе «Черногорском» уже более пяти лет реализуется программа инновационной рекультивации. Это биологическая рекультивация по новому методу. Данный вид рекультивации гостирован (присвоен ГОСТ), внесен в реестр наилучших доступных технологий и рекомендован к применению на территории Республики Хакасия.

Ежегодно на промплощадках предприятий проводятся мероприятия по улучшению благоустройства, озеленение территорий. В границах санитарно-защитных зон предприятий высаживаются кустарники, хвойные деревья для минимизации негативного воздействия производства на окружающую среду. Работники Компании участвуют в озеленении городских участков, территорий на которых расположены наши предприятия. Огромное внимание уделяется видам и средствам пылеподавления, используются не просто водные растворы, а специальные растворы, которые способны связать угольную пыль надолго, тем самым снизить выделение загрязняющих твердых веществ, пыли в атмосферный воздух. Могу сказать, что деятельность «СУЭК-Хакасии» по добыче и переработке угля сертифицирована международным органом по сертификации AFNOR; для получения сертификата был проведен всесторонний анализ деятельности нашей компании, в том числе и экологического направления. Результат положительный, система деятельности «СУЭК-Хакасия» в сфере экологии соответствует международным экологическим стандартам ISO 14001:2015

— Какие еще экологические мероприятия (программы) реализует ООО «СУЭК-Хакасия»?

— Ежегодно обновляется аспирационное очистное оборудование, которое применяется на обогатительной фабрике для минимизации выбросов угольной пыли в атмосферный воздух. Большим достижением нашей компании, конечно, является применение инновационного метода рекультивации. Рекультивация на разрезе «Черногорский» идет просто семимильными шагами. Это угольное предприятие на территории Республики Хакасия, которое максимально быстро восстанавливает земельные участки и передает их администрации Усть-Абаканского района.

К сказанному остается добавить, что за время работы разреза «Черногорский», 85% площадей внешних отвалов возвращены в экосистему, на рекультивированных землях поселилось множество куропаток, есть зайцы, лисы, козы. Угольщики показали, что умеют работать ответственно.

Ну и однозначно немаловажным достижением нашей компании является организация производства по утилизации автомобильных шин. На территории шахты «Хакасская» уже более двух лет принимаются автомобильные покрышки для дальнейшей утилизации. В результате утилизации-переработки образуется резиновая крошка. Это производство было организовано с целью минимизации влияния отходов на окружающую среду. Крупногабаритные шины, которые характерны для техники, используемой на наших предприятиях, было проблематично утилизировать. На территории Республики Хакасия не было тех предприятий, которые могли бы это сделать. Сегодня шахта «Хакасская» перерабатывает огромное количество изношенных покрышек. ООО «СУЭК-Хакасия» работаем с такими предприятиями, как разрезы «Степной», «Аршановский», «Майрыхский», перерабатываем и шины троллейбусного депо города Абакана, и многих предприятий, которые к нам обращаются.

Наша Компания также сотрудничает в части охраны окружающей среды с многими организациями, это Государственный Хакасский заповедник, Хакасский Государственный Университет, НИИ Аграрных проблем РХ и многие другие.

Коллектив «СУЭК-Хакасия» старается поддерживать экологические инициативы, которые проводятся в России, в Хакасии. В канун 75-летия Победы, к примеру, в стране проходила акция «Сад памяти» и горняки СУЭК, конечно, не остались в стороне: каждое предприятие компании в регионе высадило не менее 75 саженцев на своей территории, а также оказало помощь в закладке мемориальных садов в соседних муниципалитетах, благодаря чему новые насаждения появились в Абакане, Черногорске, Солнечном сельсовете, п.Изыхские копи.

Забота об окружающей среде и рациональное природопользование – это приоритет в работе СУЭК.

Татьяна Пискунова

Структура экологии

«Наука о доме» превратилась сегодня в целый комплекс дисциплин, разделившись на отрасли, порой далекие от изначального понимания экологии как части биологии.

Базовой считается общая экология, ведающая закономерностями взаимоотношений организмов и условий среды. Внутри нее выделяют:

  1. аутэкологию, исследующую связи отдельного организма с окружающим миром;
  2. демэкологию (изучается формирование популяций и все, что с этим связано);
  3. синэкологию, в центре внимания которой находятся многовидовые сообщества организмов и их взаимосвязи в экосистемах.

Шар

Различают теоретическую экологию (речь идет об общих закономерностях) и прикладную (переход от теории к практике).

Прикладная экология породила много ответвлений и направлений:

  1. Экология производства, изучающая влияние промышленных выбросов на окружающую среду.
  2. Сельскохозяйственная экология, рассматривающая методы выращивания сельхозпродукции без истощения природных ресурсов.
  3. Юридическая экология, разрабатывающая природозащитное законодательство.
  4. Медицинская экология – наука о человеческих недугах, связанных с загрязнением окружающей среды.
  5. Социальная экология — дисциплина о взаимодействии человеческого общества с природной средой, с «домом». Ее раздел – экология человека, рассматривающая взаимодействие «венца природы» с окружающим миром.
  6. Экология биосферы, изучающая масштабные изменения, возникающие в результате человеческой деятельности.
  7. Геоэкология, изучающая связь между биосферными и геологическими процессами.

    Проект

Экология – это наука, развивающаяся по горизонтали. В ней постоянно формируются новые направления, круг охватываемых вопросов растет.

Так, относительно недавно возникла инженерная экология, изучающая взаимодействие техники и природы. Сегодня много говорят об экологии слова, подразумевая, что язык, речь – тоже среда обитания, и неблагополучие здесь (обилие ненормативной лексики, жаргонизмов, заимствований) приводит к духовной деградации (что это?).

Проверь себя

Что такое окружающая среда? Опиши окружающую среду природных объектов, изображённых на схеме.

Всё, что находится вокруг живого существа и есть окружающая его среда. На схеме мы видим, что вокруг зайца находится лес, а значит для него лес — окружающая зайца среда. Но и сам заяц является частью окружающей лес среды.

Что изучает наука экология?

Экология изучает связи между живыми существами и окружающей их средой.

Какое значение для людей имеет экология?

Экология помогает понять закономерности развития природы, научиться её беречь и сохранять. Учит жить в согласии с природой.

Как можно показать экологические связи с помощью модели?

Экологические связи можно обозначить стрелочками. Причём стрелочки будут направлены в обе стороны. Потому что экологические связи всегда обоюдные.