Я считаю что учитель должен быть сочинение

  1. Сочинения
  2. Школа
  3. Каким должен быть учитель

Сочинение на тему Каким должен быть учитель

Я считаю, что быть учителем – это настоящее призвание. Далеко, не каждый человек сможет освоить такую сложную, ответственную и гуманную профессию, как учитель. Попробую рассказать, каким должен быть учитель в моем представлении.

Настоящий учитель должен любить свою работу. Если с утра вам не хочется идти в школу, вы не любите детей, вам не интересен свой предмет, то такая профессия не для вас. Учитель должен с душой относиться к своему делу и работа должна доставлять ему удовольствие и быть в радость.

Учитель, должен быть добрым и отзывчивым. К такому учителю хочется ходить не только на занятия, но и просто так, чтобы поговорить, раскрыться и поделиться самым откровенным. Я знаю, что есть такие учителя, которые являются для тебя не только педагогами, но и наставниками, примерами для подражания и отличными советчиками.

Так же учитель должен любить свой предмет и по максимуму им владеть. Ведь он доносит свои знания до детей и очень важно, чтобы они дошли до детских умов максимально доступно и интересно. От того, на сколько увлеченно учитель ведет свой урок, зависит вся атмосфера в классе. Ученики всегда чувствуют с каким настроем ведется урок, старается ли учитель. Поэтому очень важно, чтобы человек занимался своим делом. Ведь если учитель грамотно и увлекательно преподносит свой материал, то он заинтересовывает детей и, возможно, многие пойдут по его стопам и займутся этим направлением.

Важно, чтобы учитель понимал молодежь. Бывает, что крайне сложно найти язык со старшим поколением учителей, так как они не понимают увлечения и интересы детей. А ведь время не стоит на месте и если учитель хочет быть на одной волне со своими учениками и чувствовать их, то ему важно учитывать многие нюансы и особенности поведения детей.

Быть достойным учителем – эта целая наука, которую освоить дано не каждому.

Сочинение-рассуждение Настоящий учитель

Я считаю, что педагог должен располагать единым комплексом качеств, ведь именно ему предстоит не только базово дать знания ученикам, но и помочь в становлении их личности, формировании гуманного отношения. Учитель, он же наставник, и его поведение – пример для многих. Поскольку зачастую его образ бережно хранится в памяти каждого взрослого человека.

В нынешнее время учителю крайне важно быть не только образованным, но и сдержанным вне зависимости от обстоятельств. Ведь педагог, которым будут управлять эмоции, скорее всего не сможет показать достойный пример подрастающему поколению. Немаловажным качеством, которым должен обладать учитель является добродушность – именно этому стоит научить своих школьников, особенно в то время, когда подростки все чаще проявляют агрессивность по отношению ко всему окружающему. Лояльность – еще одно качество, которым, по – моему мнению, должен обладать педагог. Не менее важно, умение находить подход к любому ребенку индивидуально, будь то озорной шалун или наоборот тихий спокойный замкнутый ребенок.

Требовательный, человек, а именно учитель, должен обладать таким качеством, поскольку каждый ученик обязан следовать уставу, прописанному в школе. Подчиняется этому уставу и педагог. Требовательным он должен быть не только по отношению к своим учащимся, но и к самому себе.

Таким образом, я предполагаю, что человек, который призван быть учителем должен быть толерантным, лояльным, требовательным, добродушным, гуманным, уметь грамотно и четко формулировать свою речь и мысли. Ведь именно на плечи педагога ложиться величайшая задача по воспитанию, образованию и становлению учеников, именно от него зависит, как проявит себя подрастающее поколение в социуме.

Сочинение Хороший учитель.

Мне кажется, учитель должен быть умным, добрым и отзывчивым: кормить кошечек и собачек, помогать нам, выполнить то, что нам тяжело. Она должна учить детей считать, писать и читать. А еще я бы хотела, чтобы моя учительница была моим другом, чтобы ему можно было все рассказать и поделиться своими переживаниями. Учитель должен любить свой класс и всех своих учеников, даже самых плохих и вредных.
Очень важно, чтобы учитель был хорошим, красивым, улыбающимся и умным. Ведь учитель очень важная и тяжелая работа.

Вариант 4

Учитель-профессия, которая кажется, никогда не встанет в разряд невостребованных. Меняются школьные программы, требования и авторы учебников, вводятся новые предметы, а данная профессия как имела высокую важность в обществе, так и не понижает своей планки.

Учитель каждый день окружен сотнями детей, которые на него смотрят, уважают и стараются в чем-то подражать, поэтому пример, который подаёт учитель должен вписываться в рамки высокой культуры, разумных помыслов и действий.

Учителю необходимо знать и обладать навыками психологии, которые помогут выстраивать продуктивную работу с учениками каждый урок изо дня в день на протяжении всего учебного года. Учитель никогда не должен срываться даже на поведение самого отъявленного хулигана, срываться – значит уподобляться низкому. Ученики бывают разные спокойные и тихие, задиры и провокаторы педагогу следует нивелировать поведение каждого.

Учителю необходимо следить за развивающимися тенденциями во многих областях знаний, быть современным, использовать на уроках современные технологии и методы преподавания, чтобы соответствовать интересам нового поколения учеников.

Если коротко структурировать черты, которыми необходимо обладать учителю, то получится:

  • Уважение к школьникам;
  • Гуманность;
  • Психическое и физическое здоровье;
  • Интеллигентность;
  • Высокая социальная активность и обязательность;
  • Готовность к систематическому саморазвитию.

За учебный год каждому школьнику нужно усвоить курс по предмету. Так как дети все разные, то учитель должен разделить свое внимание на всех, что-то разъяснить, подсказать, направить. Разумеется, к каждому найти подход не так и легко, но учитель на то и учитель и он не должен выделять из класса “любимчиков”. Учителю нужно заинтересовать школьников своим предметом, донести его суть. К такому учителю ребята будут рады идти, будут проявлять уважение и задания выполнять с охотой.

В общем профессия учителя это большая ответственность за каждую вверенную ему маленькую жизнь, чтобы наполнить эту жизнь высоким интеллектуальным и нравственным развитием, за которое благодарные ученики всегда скажут спасибо.

Сочинение 5

Когда ты только пришел в школу, хочется, чтобы учитель был добрым, как мама, чтобы с ним было интересно, как с воспитателем в детском саду. Потом добавляется желание видеть его справедливым, способным понять твои поступки и настроения. Наконец наступает время, когда ты начинаешь оценивать не только его знания, талант преподавателя, но и человеческие качества. Это последнее хорошо понимаешь, когда уже расстаешься с ним.

Мне повезло узнать об этом гораздо раньше. В том году мой старший брат пошел в шестой класс, и в первое же воскресенье сентября учитель географии Юрий Иванович повел ребят в поход. Потом такие путешествия стали частью моей жизни, потому что брат разрешал пойти с ним за продуктами для очередной вылазки, узнать, у кого из соседей можно одолжить топор или еще что-нибудь такое же интересное.

Юрий Иванович много лет занимался спортивным туризмом, выполнил норматив мастера спорта, участвуя в маршрутах различной категории сложности, он объехал и обошел почти всю нашу страну, любил и восхищался ею, любил природу и все живое. В походы он водил обычно ребят постарше, но зачислил в свою небольшую команду двух шестиклассников — моего брата и его друга.

Юрий Иванович возил мальчишек и девчонок в свой домик за городом, в «избушку», как он его называл. Учил ребят тщательно готовиться к маршруту (даже самому простому), растапливать печку, разводить костер, топить в котелке снег для чая. Зимой они бродили по лесу на лыжах, в теплое время ловили рыбу, собирали грибы, запасали на зиму дрова.

В новогодние каникулы состоялась поездка в Горную Шорию — необыкновенной красоты местность на стыке Алтая, Саян и Кузнецкого Алатау. Наших мальчишек Юрий Иванович включил в состав команды. Вся семья готовилась к этому событию, но накануне брат сказал, что из-за хронического заболевания его не берут в поход.

Оказалось, что один из педагогов, сопровождавших школьников, отказался взять брата в свою группу, узнав о его серьезной болезни. Родители были удручены, поскольку возлагали большие надежды на эту поездку и считали, что горный таежный воздух — лучшее лекарство. Братишка держался изо всех сил, чтобы не расплакаться. Я ничем не мог помочь ему.

Поздно вечером раздался телефонный звонок, мама молча слушала, лицо ее выражало то изумление, то радость, то облегчение, то даже восхищение. Это позвонил Юрий Иванович, попросил маму приготовить все лекарства, которые принимал брат при обострении болезни, написать инструкцию: что, сколько и в каких случаях пить. А еще он сказал, что берет мальчиков под свою личную ответственность и чтобы мама не беспокоилась.

Конечно, это была замечательная поездка и, конечно, никто не заболел. О Юрии Ивановиче мы вспоминаем с уважением и восхищением. А когда кто-то сказал, что это был поступок настоящего педагога, мама ответила: «Нет, это поступок настоящего мужчины». Этот момент я отчетливо запомнил, потому что именно тогда понял, каким должен быть настоящий учитель.

Сочинение Каким должен быть настоящий учитель

Я думаю, что любой учитель и его ученики – это целая семья. Поэтому в школе, в классе между всеми должна быть здоровая, дружелюбная атмосфера. Также как и в каждой нашей семье среди учащихся и их наставниками должны быть взаимопонимание и доверие.

Будучи главным наставником в ученом заведении, учитель имеет право знать о каждом из воспитанников все о способностях, семейном положении и т.д. Таким образом, он обязан быть чутким, внимательным и очень терпеливым к особенностям каждого ребенка. Ведь за тревожностью или неуспеваемостью могут стоять  серьезные проблемы, которые порой не замечают родители.  В этот момент учителя способны, зная хорошо характер обучающихся, скорректировать поведение детей, помочь найти выход из трудной ситуации. Ведь иногда именно в школе они готовы рассказать о своих проблемах.

Доброта взрослого, которая идет из глубины сердца, не может быть не оценена ребенком. Если на пути встретился учитель с горящими глазами и искренней душевной теплотой, то, считаю, что учащимся повезло. У них есть пример достойного поведения, человеколюбия и неравнодушного отношения к окружающим. Подобные качества в наше время заслуживают особого внимания. От этого зависит то, насколько умело учитель может расположить к себе своих воспитанников. Искреннее отношение всегда чувствуют те, кто нуждается в помощи, дети получают полезные советы от того, кого видят каждый день, стараясь следовать им. При этом порой учителю доверяют решение некоторых вопросов больше, чем родителям.

Однако еще важнее, на мой взгляд, то, чтобы учитель был профессионалом своего дела. Знания – это опыт, который он должен в какой-то степени передать детям. Используя самые разные методы для обучения, не меняя хорошее настроение на испорченное личными переживаниями, взрослый проявляет мудрость, которая занимает одно из главных мест в списке характеристик настоящего учителя. Он должен считаться с мнением окружающих, проявляя уместную строгость и внимание.

Таким образом, настоящий учитель должен всегда вызывать доверие у своего ученика. А для этого необходимы и талант, и врожденные качества, и выработанные со временем умения и навыки, без которых невозможны доверительные и правильные отношения между ними. Быть тонким психологом, мудрым наставником и просто другом для каждого своего ученика – это главные цели любого современного учителя. Будем надеяться, что именно таких учителей в наших школах будет большинство.

Рассуждение

Учитель – это профессия, требующая не только высокой квалификации, но и определенных личностных качеств. Каждый учитель должен быть настоящим примером для своих учеников, чтобы они могли следовать его примеру.

Первое и самое важное качество учителя – это любовь к своей работе. Учитель должен не только наслаждаться своей работой, но и иметь страсть к передаче знаний своим ученикам. Это поможет ему заинтересовать учеников и побудит их к обучению.

Учитель также должен быть терпеливым и дружелюбным с учениками. Он должен уметь понимать особенности каждого ребенка и находить подход к нему. Только так он сможет научить учеников не только материалу, но и жизненным навыкам, которые помогут им стать успешными в будущем.

Безусловно, учитель должен обладать глубокими знаниями в области, которую он преподает. Он должен быть профессионалом в своей области и постоянно совершенствовать свои навыки. Только так он сможет успешно передавать свои знания ученикам.

Кроме того, учитель должен обладать хорошей коммуникативной способностью и уметь объяснять материал в доступной форме. Он должен уметь проводить уроки таким образом, чтобы ученики были заинтересованы и могли легко понять новый материал.

Наконец, учитель должен быть готов к постоянному развитию и росту в своей профессии. Он должен следить за новыми методиками обучения и использовать их в своей работе. Только так он сможет быть на высоте и давать своим ученикам лучшие знания и навыки.

В целом, учитель должен быть не только знатоком своего дела, но и человеком с открытым сердцем, который готов поделиться своими знаниями и опытом со своими учениками. Он должен быть наставником и другом, который поможет каждому ребенку стать лучше и достичь успеха в жизни.

Каким должен быть учитель

Каким должен быть учитель

Несколько интересных сочинений

  • История создания романа Герой нашего времени Лермонтова

    «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова является, по сути, социально-психологической картиной, раскрывающей целую эпоху. Все это писатель мастерски сумел соединить и заключить в лице одного героя – Печорина, личности неординарной и трагичной.

  • Сочинение Характеристика Манилова и Коробочки

    Николай Васильевич Гоголь в своём культовом произведении «Мёртвые души» написал несколько запоминающихся и ярких образов помещиков.

  • Сочинение Портретный очерк (мамы, подруги)

    Стою посередине комнаты и кричу: «Мааааам, а носки-то мои где?». Слышу, идёт. Буквально через минуту она оказывается в комнате с моими носками в руках, на поиски которых прежде я потратила уйму времени.

  • Мотивы в пьесе Вишневый сад Чехова сочинение

    Пьеса Вишневый сад предлагает пророческое видение Чехова о смене эпох. Автор рассматривает окончание эпохи помещиков и патриархального дворянского уклада на смену которому приходит эпоха дельцов наподобие Лопахина.

  • Сочинение Женские образы в романе Тихий дон Шолохова

    Основным смыслом романа «Тихий Дон» является сохранение человечности во время переломного периода в стране. Важнейшие человеческие достоинства основаны на воспитании детей, на труде и любви

Сочинение на тему Каким должен быть учитель

Каким должен быть учитель

  • Сочинения
  • Про школу
  • Каким должен быть учитель

Сочинение Каким должен быть учитель

Век живи, век учись – гласит мудрая пословица, и на самом деле мы находимся в процессе обучения всю жизнь. Встречая новых людей, мы получаем опыт и также сами делимся накопленным опытом с другими. В широком смысле каждый человек становится учителем в тот или иной момент, но разница лишь в том, какую ответственность он на себя принимает. Учитель – это не работа и не профессия, а истинное призвание.

Каким он должен быть? В первую очередь вовлеченным в жизнь своих учеников, человеком интересующимся. С ним легко найти общий язык и даже доверить секреты, обратиться за помощью, спросить совета. Учитель тот, чьё мнение авторитетно для учеников, а похвала особенно приятна. Его уважают и слушаются. Для него работа никогда не заканчивается, учитель – это состояние души, через которое в этот мир поступает знание.

К сожалению сегодня, учителями принято называть педагогов из учебных заведений, роль которых сводится к прочтению материала по учебным книгам и проверке бесконечного множества тетрадей. Безусловно, среди них тоже есть достойные, и все они заслуживают уважения. Образование находится в тяжелом положении, система так или иначе управляется вертикально сверху, и стоит отдать должное, учителям приходится не просто. Каким должен быть учитель? Сдержанным, степенным, мудрым, рассудительным и справедливым человеком. Без этих качеств не получится быть настоящим примером, а именно таким он и должен быть.

Для этого необходимы условия и в первую очередь наличие достаточного времени. Учитель должен иметь возможность беседовать со своими учениками, слушать и направлять, ведь так и происходит воспитание. Количество мешает качеству, когда преподаватель разрывается на целую толпу и вынужден заниматься рутинной, отчетной работой, то такая система направлена на штамповку, а не образование людей.

И не менее важно наставничество. Неправильно когда двадцать, уже взрослых мужчин, обучает женщина. Преподавателем у юношей должен быть мужчина, который передаст манеры, опыт, знания и нормы поведения. К сожалению, мы в наше время далеки от возможности повстречаться с учителями такими, какими они должны быть.

Вариант 2

Чтобы каждый человек смог занять достойное место в обществе, получить образование, профессию, найти интересные занятия, нужно постоянно находиться в процессе познания. В этом на разных жизненных этапах помогают наставники.

Учитель – тот человек, который вводит ребенка в мир знаний, направляет на правильный путь. В первые школьные годы именно он в стенах школы руководит процессом воспитания и обучения, являясь помощником родителям.

Поэтому, чтобы быть примером своим ученикам, прежде всего, педагог должен быть образованным, постоянно усовершенствовать свои знания. От того, насколько учитель хорошо знает свой предмет, зависит заинтересованность, багаж знаний ребенка и его отношение к учебе.

Процесс обучения строится на человеческих отношениях. Необходимо, чтобы ребенок чувствовал себя свободным, смог видеть искренность наставника. В таком случае он диалог между ними будет успешным, так как уважение станет взаимным, а отношения доверительными. Только ребенок, который полностью доверяет учителю, сможет полностью раскрыться на уроке.

Несмотря на свое настроение, учитель должен понимать, что существуют определенные грани в отношениях с детьми. Он имеет право на то, что требуют школьные программы. В остальном же ребенок самостоятельно или вместе со своими родителями формирует свое личное пространство. Если ребенок нуждается в помощи с его стороны, то тогда нужно проявить внимание, понимание, помочь справиться с процессом и увлечь за собой в мир знаний.

Ученик на уроках может чувствовать себя комфортно только тогда, когда чувствует, что его любят. Поэтому учитель должен проявить всю свою мудрость, чтобы в ученике появилась такая уверенность.

Сдержанность и тактичность – то, что является примером для подражания детей в будущем. Эти качества считаются основой твердого положения ребенка в дальнейшей жизни. Без необоснованных упреков и повышенного тона ученик спокойно сможет принимать решения, вспоминая поведение своего наставника.  

Таким образом, современный учитель должен проявлять щедрость во внимании, в доброте, сострадании, применять индивидуальный подход к каждому и уметь давать ребенку право на ошибку.

Сочинение рассуждение на тему Каким должен быть учитель

Многие задают такой этот вопрос, но мало кто может точно ответить на него, ведь мнения всегда расходятся. Каким все же должен быть учитель? Может быть строгим? Или добрым? Или соблюдать хрупкое равновесие между? Конечно, дети могут дать ответ на этот вопрос сразу, и он вполне обоснован ими.

Некоторые школьники не хотят идти в школу из-за того, что учитель нагружает их большим количеством уроков, заданий и им трудно выполнить все то, что от них требуют. В таких ситуациях у детей возникает желание поменять своего учителя на боле понимающего, ведь они хотят учиться, но физически не успевают все выполнить, ведь у них помимо школы существуют и свои кружки.

Почти каждый школьник скажет, что хотел бы себе доброго учителя и только. Обосновывает это тем, что так им не придется пропускать свои занятия, которые находятся за пределами школы.

Я считаю, что добрый учитель – это хорошо, но он должен быть добрым в меру, ведь в школу мы ходим учиться, а не заниматься своими делами или отдыхать. Человек, который обучает нас, должен уметь совмещать и доброго учителя, и строгого в меру. Если учитель добрый, то совсем скоро его никто из детей слушать не будет, а если слишком строгий – то это постоянное психологическое давление и напряжение у детей.

Учитель помимо того, что должен совмещать вышеперечисленные характеристики, должен быть профессионалом своего дела. Работа с детьми требует от такого человека максимальной ответственности и умения находить общий язык с ними. Учитель находится половину дня с детьми, и очень важно ладить с ними, найдя общий язык с ними.

Мало того, что учитель должен быть полностью осведомленным в своем предмете, он является и примером для своих учеников. Он должен вести здоровый образ жизни, показывая на своем личном примере, что это намного лучше, чем обратное. Учитель никогда не должен позволять себе использовать ненормативную лексику, тем более по отношению к детям. Он должен быть обходительным и сполна культурным человеком, дабы дети могли брать с него пример.

Я считаю, что учителя – это люди, которые родились с этой данностью, воспитывать и обучать детей. Это трудная профессия, ведь от них зависит успешное будущее каждого ребенка. Учитель должен не покладая рук трудиться над воспитанием каждого и только тогда с его “подопечных” вырастут достойные личности, которые будет достойными находиться в обществе.

5 класс. 70 слов. 15.3

Об особенностях работы учителя знают все, потому что школа – это часть жизни каждого человека.  Учитель  оказывает очень большое влияние на своих учеников.

Моё  обучение в школе, конечно, тоже связано с общением с разными педагогами: строгими и мягкими, молодыми и пожилыми, общительными и выдерживающими дистанцию.  И это даже хорошо, что они не похожи. Главное, чтоб  давали крепкие знания и уважали своих учеников. Эти качества  мне кажутся  самыми важными в любом учителе, независимо от того, какой он преподаёт предмет.  Подтверждением  могут быть примеры из произведений русской литературы.

Так, в рассказе Валентина  Григорьевича Распутина «Уроки французского»  главному герою, мальчику из глухой деревушки, повезло. Он встретился с замечательной учительницей Лидией Михайловной. Она не просто преподаёт французский язык, но ещё и живёт жизнью своих пятиклассников.  В начале урока Лидия Михайловна, как классный руководитель, внимательно смотрела на каждого ученика и часто в шуточной форме делала какие-то замечания. Так и синяк под глазом главного героя,  от лица которого ведётся повествование,  она заметила сразу. А разбираться с ним стала наедине, после уроков, так как поняла, что  «раненый» испугался. И к директору не повела. А когда узнала, что мальчик играет на деньги в чику, чтобы на рубль купить молока, то  без колебаний решила помочь ребёнку. Чтобы не унижать его человеческое достоинство, так как ему, даже голодному, стыдно было принимать от неё угощение, она предложила ему  игру в пристенок на деньги. Молодая учительница даже не думала, что она нарушает дистанцию между учителем и учеником.  Она видела  в мальчике живую душу.  Несмотря на  то  что Лидию Михайловну   директор уволил с работы,  назвав её поступок «преступлением», «растлением» и «совращением»,  двадцатипятилетняя девушка оказалась настоящим педагогом. Она дала своему ученику урок доброты и человечности.

Вызывает уважение и учитель из рассказа Виктора Петровича Астафьева «Фотография, на которой меня нет».   Главный герой   Витя Потылицын – ученик маленькой деревенской школы. Учителя здесь все уважают за вежливость и ответственное отношение к своим обязанностям.  Когда дети вместе с Евгением Николаевичем  пошли в лес, то он бросился спасать своих учеников от змеи,  хотя и не знал,  как надо с ней обращаться.  И ребятишки оценили его смелость,  осознав, что это им «надо было учителя-то оборонять».  Это взаимопонимание между школьниками и учителем –  главная оценка профессиональных качеств педагога.  Вот почему, хотя   в Овсянке  и забыли фамилию учителя и его жены,  но их образ остался в народной памяти.

Конечно, в обычной школьной жизни всё кажется проще. Но в то же время детям и родителям всегда нравится   тот учитель, который  интересуется жизнью школьников, хвалит за трудолюбие и успехи, пытается разобраться в причинах неудач  в учёбе.  Неравнодушие, знание своего предмета – главное качество учителя во все времена.

Также читают:

Картинка к сочинению Каким должен быть учитель

Каким должен быть учитель

Популярные сегодня темы

  • Сочинение на тему Воскресенье

    Наконец-то пришло воскресенье! Этот день я всегда жду с особым трепетом. В течение недели все члены семьи заняты делами, но в выходной мы обязательно собираемся вместе. Дружные походы куда-нибудь стали неизменной традицией

  • Характеристика и образ Левши в рассказе Левша Лескова сочинение

    Левша является заглавным героем одноименной повести Николая Семеновича Лескова, написанной им в 1881 году. На примере жизни Левши автор раскрывает проблему судьбы по-настоящему талантливого человека в России в те времена

  • Пейзаж в рассказе Макар Чудра Горького сочинение

    Самые ранние произведения Максима Горького, относятся к теме романтики. Например в своём произведении, автор показывает героя с разных сторон, самое главное что он пытается показать, это его внутреннее начало

  • Истории героев в пьесе На дне Горького

    Любое действующее лицо сочинения «На дне» оказывается степенью развития некоторой части социума в самодержавной Российской империи, следовательно, для осмысления литературной работы жизненно необходимо знать описание любого фигурировавшего в ней героя.

  • Образ и характеристика Ляпкина-Тяпкина в комедии Ревизор Гоголя сочинение

    В своём произведении Гоголь, используя незатейливый сюжет, высмеивает чиновников уездного города. Они вместо заботы о благе горожан, погрязли во взяточничестве и воровстве. Один из них – судья Аммос Фёдорович Ляпкин – Тяпкин.

­­Как вы понимаете значение слова учитель?

Учитель, на мой взгляд, – это не только тот, кто занимается преподаванием какого-либо предмета, но и оказывает влияние на нравственное развитие своих учеников, формирование их характеров.

Так, в тексте Ю. Я. Яковлева описывается необычный преподаватель, а Учитель с большой буквы. На уроках он открывал для ребят неведомый мир, и «после его открытий жизнь становилась удивительной». Но не только интересными уроками запомнился рассказчику Учитель, но и тем, как тот учил своих подопечных становиться настоящими людьми. На всю жизнь воспринял ученик уроки Учителя по поводу недостойного поведения его после похода в кинотеатр и после того, как старшеклассник обидел рассказчика.

В моей школе тоже есть замечательные учителя, но хочу выделить свою классную руководительницу Ольгу Петровну: ведь именно она знает про нас больше, чем другие, и вкладывает в нас частичку своей души. Да, учительница часто ругает нас, но ругает за дело, тем самым направляя нас на выбор правильного жизненного пути.

Итак, настоящий учитель – это тот, кто учит и воспитывает школьников, помогая им овладеть знаниями и стать настоящими людьми.

Пример сочинения 1

Настоящий учитель — это наставник, который дает ученику полезные жизненные уроки.

Именно такого человека описал в предложенном для анализа тексте Ю. Яковлев. Учитель услышал, как рассказчик говорил ребятам о свидании, невольным свидетелем которого он стал. Педагог настоял на том, что он не должен разглашать чужую тайну. Сплетни навредят паре. Ученик послушался и выдал свою сенсацию за ложь. Одноклассники посмеялись над ним. Но рассказчик признал: «Я этот урок запомнил навсегда». Методы наставника были эффективны, а его миссия не ограничивалась 40 минутами урока. Он учил своих подопечных нравственным основам.

Не менее одаренным учителем был Харлампий Диогенович из произведения Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». Главный герой пытался обмануть преподавателя и специально организовал прививки на его уроке. Он не сделал домашнее задание и боялся получить плохую отметку. Наставник высмеял его недостойное поведение. С тех пор мальчик всегда готовился тщательно и не уходил от ответственности. Вот как учителя формируют сознательность и дисциплину в мировоззрении учеников!

Таким образом, настоящий учитель играет важнейшую роль в нашей судьбе, ведь он учит нас самым важным вещам — нравственным основам.

Пример из жизни.
Моя мама рассказывала похожую историю. Однажды учительница заметила, как одни девочки угрожают избить другую. Она подошла к ним и начала разбираться в их проблеме. Оказалось, что дети просто друг друга не поняли. Им необходим был взрослый взгляд на ситуацию. Увидев, как все обстоит на самом деле, девочки извинились друг перед другом.

Именно педагоги помогают детям учиться решать конфликты мирным путем.

Пример из истории.

Януш Корчак, польский учитель из сиротского приюта, стал настоящим героем для нескольких поколений людей по всему миру. Он отказался покинуть еврейское гетто, где работал, и пошел на смерть вместе со своими воспитанниками. Он мог бы спастись, но предпочел остаться со своими учениками до конца и показать миру, что учить доброте и любви можно лишь на таком сильном примере. Этот человек научил принципиальности и ответственности многих из нас!


Пример сочинения 2

Под настоящим учителем можно понимать того, кто занимается не столько передачей предметных знаний, сколько воспитанием человека как нравственной личности. Каким же должен быть учитель? Он должен не столько в идеале знать свой предмет и уметь преподносить ученикам учебную информацию, сколько быть Человеком с большой буквы. Он должен учить детей нравственным ценностям, на собственном примере показывая, как нужно себя вести. Чтобы убедиться в этой позиции, можно обратиться к тексту Ю.Я. Яковлева и к читательскому опыту.

В тексте Ю.Я. Яковлева показано, что настоящим учителем был Учитель, в свое время обучавший рассказчика. Примечательно, что в повествовании даже не называется ни фамилии, ни имени и отчества преподавателя, рассказчику важно было подчеркнуть его педагогическую силу. То, что Учитель преподносит ученикам информацию о сильном урагане посредством рассказа о выпавшем в Новой Каледонии «дожде из лягушек», говорит о том, что всю учебную информацию педагог излагал не сухим языком, а весьма интересным способом. Рассказчик подчеркивает, что ребятам было интересно слушать Учителя и смотреть в его глаза, в которых то «извергались вулканы», то «сползали ледники», то «обрушивались дожди… из лягушек». Однако Учитель не только давал школьникам предметные знания, но и преподавал им важные жизненные уроки. На это указывает то, что Учитель заставил учеников задуматься над тем, что сердце человека является «вечным двигателем». Рассказчик восхищается мастерством Учителя, который «постепенно открывал неведомый мир», заставляя задуматься над «новыми значениями» «обычных вещей».

О том, кого можно назвать настоящим учителем, размышляет и В.Г. Распутин в рассказе «Уроки французского». Лидия Михайловна смогла увлечь рассказчика изучением иностранного языка, сделать так, чтобы он понимал его и добивался успехов в обучении. Учительница хотела не только подтянуть знания рассказчика по французскому языку, но и помочь ему справиться с тяжелым послевоенным временем. Неравнодушная к судьбе героя, Лидия Михайловна то кормила его после дополнительных занятий, то присылала ему еду посылкой, то играла с ним в «замеряшки» на деньги, с помощью которых он мог бы приобрести продукты первой необходимости. Автор показывает, что Лидия Михайловна жертвует собственным рабочим местом, чтобы помочь мальчику. Самопожертвованием и отсутствием обиды и злости за то, что ее уволили, Лидия Михайловна преподала рассказчику важные уроки нравственности, которые пригодились ему в дальнейшей жизни. Через образ Лидии Михайловны в рассказе выражена мысль о том, что учитель должен быть, прежде всего, Человеком.

Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что учитель должен не только знать свой предмет, но и уметь контактировать с учащимися: не только увлекать их своим предметом, с интересом рассказывая учебную информацию, но и воспитывать в них нравственные личностные качества, демонстрируя свое небезразличие к судьбам детей.


Пример сочинения 3

Я считаю, что быть учителем — это настоящее призвание. Далеко, не каждый человек сможет освоить такую сложную, ответственную и гуманную профессию, как учитель. Попробую рассказать, каким должен быть учитель в моем представлении.

Настоящий учитель должен любить свою работу. Если с утра вам не хочется идти в школу, вы не любите детей, вам не интересен свой предмет, то такая профессия не для вас. Учитель должен с душой относиться к своему делу и работа должна доставлять ему удовольствие и быть в радость.

Учитель, должен быть добрым и отзывчивым. К такому учителю хочется ходить не только на занятия, но и просто так, чтобы поговорить, раскрыться и поделиться самым откровенным. Я знаю, что есть такие учителя, которые являются для тебя не только педагогами, но и наставниками, примерами для подражания и отличными советчиками.

Так же учитель должен любить свой предмет и по максимуму им владеть. Ведь он доносит свои знания до детей и очень важно, чтобы они дошли до детских умов максимально доступно и интересно. От того, на сколько увлеченно учитель ведет свой урок, зависит вся атмосфера в классе. Ученики всегда чувствуют с каким настроем ведется урок, старается ли учитель. Поэтому очень важно, чтобы человек занимался своим делом. Ведь если учитель грамотно и увлекательно преподносит свой материал, то он заинтересовывает детей и, возможно, многие пойдут по его стопам и займутся этим направлением.

Важно, чтобы учитель понимал молодежь. Бывает, что крайне сложно найти язык со старшим поколением учителей, так как они не понимают увлечения и интересы детей. А ведь время не стоит на месте и если учитель хочет быть на одной волне со своими учениками и чувствовать их, то ему важно учитывать многие нюансы и особенности поведения детей.

Быть достойным учителем — эта целая наука, которую освоить дано не каждому.


В нынешнее время учителю крайне важно быть не только образованным, но и сдержанным вне зависимости от обстоятельств. Ведь педагог, которым будут управлять эмоции, скорее всего не сможет показать достойный пример подрастающему поколению. Немаловажным качеством, которым должен обладать учитель является добродушность – именно этому стоит научить своих школьников, особенно в то время, когда подростки все чаще проявляют агрессивность по отношению ко всему окружающему. Лояльность – еще одно качество, которым, по – моему мнению, должен обладать педагог. Не менее важно, умение находить подход к любому ребенку индивидуально, будь то озорной шалун или наоборот тихий спокойный замкнутый ребенок.

Требовательный, человек, а именно учитель, должен обладать таким качеством, поскольку каждый ученик обязан следовать уставу, прописанному в школе. Подчиняется этому уставу и педагог. Требовательным он должен быть не только по отношению к своим учащимся, но и к самому себе.

Таким образом, я предполагаю, что человек, который призван быть учителем должен быть толерантным, лояльным, требовательным, добродушным, гуманным, уметь грамотно и четко формулировать свою речь и мысли. Ведь именно на плечи педагога ложиться величайшая задача по воспитанию, образованию и становлению учеников, именно от него зависит, как проявит себя подрастающее поколение в социуме.

Эссе на тему

«Каким должен быть настоящий Учитель? »

Выполнила Прелова Е.А.

Если вы удачно выберете свой труд

и вложите в него всю душу, то счастье само отыщет вас.

К.Д.Ушинский

Задумываясь над тем, каким должен быть настоящий Учитель, я невольно вспоминаю тех людей, которые учили меня. Я считаю, что мне очень сильно повезло, потому что в школьные годы наставниками для меня были поистине талантливые учителя, живущие своим делом и по-настоящему любящие тот предмет, который преподают.

Мои учителя не знали слов ОГЭ и ЕГЭ, ФГОС и ВПР, УУД и проект, но их уроки я вспоминаю до сих пор, хотя окончила школу почти 30 лет назад. Я помню, с каким нетерпением мы ждали уроков истории, которые вела наш классный руководитель Наталья Дмитриевна, потому что нам будут читать отрывки из исторической литературы, на уроке мы будем работать в группах и домой нам обязательно зададут необычное (творческое) задание. Я с благодарностью вспоминаю Ольгу Алексеевну – щупленькую, невысокого роста, пожилую учительницу математики. Любая теорема, доказанная ею у доски, казалась нам простой, лёгкой и понятной. Учитель музыки, Учитель физкультуры, Учитель биологии, Учитель химии… Да, да, я не ошиблась, когда написала слово «Учитель» с заглавной буквы! Меня учили настоящие Учителя! Поэтому уже в 5 классе я твёрдо знала, КЕМ я буду по окончании школы.

Через несколько лет моя мечта сбылась – я учитель!

Итак, каким же должен быть настоящий Учитель? На мой взгляд, качества настоящего Учителя всегда будут неизменными. На первое место я поставила бы порядочность, честность и образованность. Настоящий Учитель – это человек, который готов взять на себя огромную ответственность. Прежде сего, ответственность за судьбы своих учеников, а значит, и за будущее всей страны (как бы пафосно это не звучало).

Во-вторых, настоящий Учитель обязательно должен быть требовательным, требовательным не только к детям, а прежде всего к себе самому. Имеет ли право учитель, который идёт на урок без поурочного плана или с планом, который написан по принципу «лишь бы был», требовать от своих учеников добросовестно выполненной домашней работы?…

В-третьих, настоящий Учитель – это сильная личность. Он должен обучать не только словом, а в первую очередь, своим личным примером.

В-четвёртых, огромное терпение, железная выдержка, колоссальное самообладание – это так же немаловажные качества настоящего Учителя. Ему необходимо уметь сохранять спокойствие в самых неожиданных ситуациях. Повышение голоса, растерянность и беспомощность педагога помогают ему потерять авторитет в глазах своих учеников. Настоящему Учителю необходимо об этом помнить и не позволять себе опускаться до обид на своих учеников. Только человек уважаемый способен оказать влияние. Настоящий Учитель как никто другой должен уметь управлять своими чувствами, темпераментом, быть примером для детей, владеть своими эмоциями. Оскорбительное отношение к детям наносит им душевные травмы, вредит обучению и воспитанию. Хочется привести слова Ш.А.Амонашвили: «Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы понимать их».

В-пятых, настоящий Учитель должен быть счастливым, он должен уметь улыбаться! Несчастный, утонувший в заботах и депрессии, человек никогда не воспитает счастливого ребёнка.

В-шестых, настоящий Учитель должен быть более информированным, чем его ученики, чтобы поспевать за современными «всезнайками». Он должен ориентироваться в тех сферах, которые могут интересовать его учеников в повседневной жизни. Настоящий Учитель должен иметь представление о фильмах, журналах, телевизионных передачах, играх, которые интересны детям, для того, чтобы вовремя скорректировать интересы, где-то оградить, глее-то направить.

Настоящий Учитель – это профессионал, мастер своего дела. Он должен переработать массу информации, найти в этом потоке всё самое интересное и полезное и преподнести её в необычной и эмоционально окрашенной форме своим ученикам. Книжные знания и сухая информация – ничто без проявления человеческой души. Любая тема должна преподноситься через призму человеческих отношений, законов гармонии и любви.

Важными чертами настоящего Учителя являются самообразование, самосовершенствование, самокритичность, эрудиция, целеустремлённость и овладение новыми современными технологиями.

Перечислять качества настоящего Учителя можно перечислять ещё очень долго, потому что настоящий Учитель – это не профессия, а призвание. И если человек разглядел в себе это призвание и не ошибся, то всё вышеизложенное для него само собой разумеющееся. Дополню список лишь теми пунктами, без которых настоящему Учителю не обойтись никак: «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к своим ученикам, он – совершенный учитель».(Л.Н.Толстой)

Всё просто, настоящий Учитель –должен быть Совершенством!

Содержание

  • Каким должен быть настоящий учитель? по тексту Вигдоровой (193 слова)
  • Каким должен быть настоящий учитель? по тексту Фраермана (176 слов)
  • Каким должен быть настоящий учитель? по тексту Лиханова (153 слова)
  • Каким должен быть настоящий учитель? 8 класс (195 слов) (н)

Каким должен быть настоящий учитель? по тексту Вигдоровой (193 слова)

Учитель – это тот человек, который сопровождает ребёнка на протяжении всей школьной жизни. Я думаю, что, в первую очередь, учитель – это второй родитель для детей. Он обучает и воспитывает будущее поколение. Эта профессия требует огромного труда, терпения и доброты, самоотдачи.

Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту Ф. Вигдоровой. Автор рассказывает нам о настоящем учителе – Наталье Андреевне, которая знала о ребятах всё то, что может быть известно только близкому человеку. Она обо всех говорила с любовью, и совсем не важно, примерный ли ученик или очень трудный. Именно Наталья Андреевна – это пример настоящего учителя, который любит свою работу и относится к детям, как их собственные мамы.

Проиллюстрировать это понятие можно и на примере из литературы. В произведении В. Г. Распутина «Уроки французского» мы встречаемся с молодой учительницей французского – Лидией Михайловной. Благодаря ей, мальчик открыл для себя новый мир, где люди могут доверять друг другу и помогать в горе и в радости. Эти уроки оказались уроками доброты и милосердия.

Таким образом, приведённые примеры доказывают, что настоящий учитель – это человек, знающий ребёнка очень хорошо и помогающий ему во всём. Именно такие учителя раскрывают в детях их внутренний мир, полный доброты.

Оценка: 5

(193 слова)

Каким должен быть настоящий учитель? по тексту Фраермана (176 слов)

Кто же такой настоящий учитель? Настоящий учитель – это профессия, специальность, но особенная, не сравнимая ни с каким другим делом. Учитель воздействует на духовный мир человека.

Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту Р.И. Фраермана. В прочитанном отрывке настоящим учителем является Евгения Андреевна. Она не стала делать замечания ни девочкам, которые вышивали прямо на уроке, ни мальчикам, на которых сразу напал кашель, ни Новикову, который без спроса вышел из класса (предложения 16, 46-47). Евгения Андреевна понимала, что бесполезно бывает порой ругать школьников, она знала, что их внимание нужно привлечь как-то по-особенному. И ей это удалось: ребята так заслушались чтением наизусть «Евгения Онегина», что даже не услышали звонок с урока.

У меня тоже есть пример настоящего учителя – это мой классный руководитель и учитель русского языка и литературы Лазарева Людмила Владимировна. Благодаря её занятным урокам, я полюбила литературу, полюбила читать. Она всегда увлекательно рассказывает нам о творчестве поэтов и писателей, читает наизусть стихи, на её уроках всегда стоит тишина.

Таким образом, настоящий учитель внимателен к каждому из своих учеников, – это наставник, помощник; и на его уроках всегда интересно.

Оценка: 4

(176 слов)

Каким должен быть настоящий учитель? по тексту Лиханова (153 слова)

Настоящий учитель – это человек, который играет ключевую роль в социализации и формировании миропонимания детей. Я считаю, что очень важно, чтобы педагог любил свою профессию и отдавал ей себя без остатка.

Зачастую школьники ценят и уважают не всех учителей, но есть такие, которые вызывают у них подобные чувства. Так, например, в тексте Лиханова мы видим педагога, который никогда не сердится на учеников (предложение 4). Иван Алексеевич стремился научить детей математике, а не отбить у них желание в изучении предмета.

Порой учитель играет важную роль не только в профессиональном становлении ребят, но и в их судьбе. Так, в произведении Распутина «Уроки французского», мы видим, что педагог сыграла важную роль в жизни мальчика. Лидия Николаевна, узнав, что её ученик голодает, стала ему помогать. Женщина не только кормила мальчика, но и проводила с ним дополнительные занятия.

Таким образом, можно сделать вывод, что настоящий учитель – это человек, который играет важную роль в становлении личности ребёнка.

Оценка: 4

(153 слова)

Каким должен быть настоящий учитель? по тексту Яковлева (104 слова) (н)

На мой взгляд, настоящий учитель – это такой учитель, который вкладывает всю свою душу, чтобы поделиться своими знаниями. Такого человека можно назвать профессионалом своего дела.

В предложенном тексте Ю. Я. Яковлева представлены рассуждения автора о том, каким он видит настоящего учителя. Он подразумевает такого человека, который вкладывает в учеников свою частичку души, давая толчок в дальнейшее будущее.

Также в тексте рассказывается об учителе, который умел преподносить обычные вещи, преображая их во что-то интересное. Именно таким и должен быть учитель, умеющий заинтересовать учеников самыми простыми вещами.

В заключение хочу сказать, что учитель должен являться не только педагогом, но и наставником, примером для подражания и отличным советчиком.

Оценка: 4

(104 слова)

Каким должен быть настоящий учитель? 8 класс (195 слов) (н)

Учитель – это человек, занимающийся обучением и воспитанием учащихся, как правило, профессионально подготовленный. Современная педагогика считает, что учитель должен быть духовно развитой, творческой личностью, обладающей профессиональными навыками и стремлением научить детей.

Возьмём пример из комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». В произведении, созданном для порицания и высмеивания невежества, ярко выделены образы плохих учителей Митрофанушки. Первый – Цыфиркин, который занимался с мальчиком арифметикой. Он – военный, ушедший в отставку. По натуре это хороший человек, но бездарный учитель, ведь за два года работы ему так и не удалось ничему научить Митрофана. Второй – дьячок Кутейкин, работающий в доме Простаковых учителем грамоты, он занимается с Митрофаном чтением и письмом. Личные качества учителя оставляют желать лучшего: он корыстен и лжив. Третий учитель, Вральман, называет себя «учителем французского языка и других наук». На самом деле он когда-то был кучером Стародума, его обман раскрывается в конце. Сам он оказывается нечестным человеком, который в доме во многом благодаря своему умению польстить Простаковым. Митрофана он так ничему и не научил.

Мы можем сделать вывод что дети стремятся к получению знаний, только видя перед собой достойный пример в лице родителей и учителей, которые способны привить любовь к наукам и образованию. К сожалению, таких людей не нашлось в окружении Митрофана.

Оценка: 5

(195 слов)