Язык не может быть плохим или хорошим ведь язык это только зеркало сочинение

                  Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия

(Коми национальная гимназия)

Городской  конкурс  сочинений-рассуждений на лингвистическую тему

 (лингвистические миниатюры) среди учащихся 7-9 классов.

 Язык не может быть плохим или хорошим… Ведь язык – это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. (С.Довлатов)

Работу выполнила

учащаяся 9 «Б» класса

Лобанова Ирина.

Учитель – консультант

М.И.Павлова

                                                        Сыктывкар

        2011г.

           Язык не может быть плохим или хорошим… Ведь язык – это только      

        зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. (С.Довлатов)

    Язык ― важнейшее средство общения людей между собой, без которого невозможно представить нашу жизнь. Используя слово, человек создает произведения искусства, которые обогащают национальную и мировую культуру, а также производит обычные канцелярские документы, от которых зависит нормальная жизнедеятельность общества и государства. Но словом также можно  оскорбить, обмануть, спровоцировать конфликты… Язык ― это зеркало души: в нем отражается и  хорошее, что происходит внутри нас, и плохое.   В зависимости от того, как ты владеешь языком, можно судить  о твоей культуре, образованности.  Прав  С. Довлатов в своем  суждении: «Ведь язык – это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять».       

       Безусловно, все мы в школе изучаем литературный  язык,  язык  классиков литературы (писателей, поэтов), язык и стиль которых рассматривается, как образцовый;  произведения изучаются сначала на уроках русского языка в составе грамматических примеров, а затем -литературы. Нами  усваиваются орфоэпические нормы устной речи, морфологические нормы построения слов, словообразовательные нормы, лексические нормы. Но почему эти нормы  не востребованы в обществе?

     Может это влияние современных средств массовой информации, которые  во многом определяют языковую, культурную ситуации в обществе. Информируя человека о состоянии мира и заполняя его досуг, СМИ оказывают влияние на весь строй нашего  мышления, на стиль мировосприятия, на тип культуры сегодняшнего дня.  Язык СМИ  мы почему-то выбираем за своеобразную  модель национального языка,  но в ней можем встретить различные отступления от литературной нормы, присутствие жаргонизмов  и иноязычных  слов…   А как же язык Пушкина, Тургенева…?

     А что можно услышать из уст политиков, подростков…?  Сквернословие. «Сквернословие – это склонность к совершению дурных поступков», – сказал Аристотель. Недаром, в древности сквернословов изгоняли из общества, как прокаженных.  А сейчас? Такое ощущение, что это стало одной из норм языка. Наравне с мужчинами даже девушки сквернословят. Вроде заботятся о внешнем виде, но при этом забывают о внутренней красоте, забывают или не придают значения, что «внешней красоте должна соответствовать красота того, что говорит и делает человек, и язык здесь должен быть  нашим помощником, а не врагом» (цитата из выступления митрополита  Волоколамского  Илариона в МГЛУ о значении языка). А ведь ненормативная лексика развращает душу, пагубно влияет на нее. Душа становится бессловесной. И это не просто скудный запас слов. Слов как бы вообще нет.

      Жаргон, легкомысленные заимствования из чужих языков, сквернословие  убивают мысль, делают живую, яркую родную  речь  вялой,  расплывчатой, приблизительной.  Из языка уходит  доброта, мудрость, любовь. Скорее не из языка (он остается богатым, выразительным), а из нашей речи.  Ведь это только мы виноваты в том, что не владеем богатством родного языка, часто не знаем лексических значений, не умеем  грамотно писать, произносить.

  • Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия
    (Коми национальная гимназия)
    Городской  конкурс  сочинений-рассуждений на лингвистическую тему
    (лингвистические миниатюры) среди учащихся 7-9 классов.
    Язык не может быть плохим или хорошим… Ведь язык – это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. (С.Довлатов)
    Работу выполнила
    учащаяся 9 «Б» класса
    Лобанова Ирина.
    Учитель – консультант
    М.И.Павлова
    Сыктывкар
    2011г.
    Язык не может быть плохим или хорошим… Ведь язык – это только
    зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. (С.Довлатов)
    Язык ? важнейшее средство общения людей между собой, без которого невозможно представить нашу жизнь. Используя слово, человек создает произведения искусства, которые обогащают национальную и мировую культуру, а также производит обычные канцелярские документы, от которых зависит нормальная жизнедеятельность общества и государства. Но словом также можно  оскорбить, обмануть, спровоцировать конфликты… Язык ? это зеркало души: в нем отражается и  хорошее, что происходит внутри нас, и плохое.   В зависимости от того, как ты владеешь языком, можно судить  о твоей культуре, образованности.  Прав  С. Довлатов в своем  суждении: «Ведь язык – это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять».
    Безусловно, все мы в школе изучаем литературный  язык,  язык  классиков литературы (писателей, поэтов), язык и стиль которых рассматривается, как образцовый;  произведения изучаются сначала на уроках русского языка в составе грамматических примеров, а затем -литературы. Нами  усваиваются орфоэпические нормы устной речи, морфологические нормы построения слов, словообразовательные нормы, лексические нормы. Но почему эти нормы  не востребованы в обществе?
    Может это влияние современных средств массовой информации, которые  во многом определяют языковую, культурную ситуации в обществе. Информируя человека о состоянии мира и заполняя его досуг, СМИ оказывают влияние на весь строй нашего  мышления, на стиль мировосприятия, на тип культуры сегодняшнего дня.  Язык СМИ  мы почему-то выбираем за своеобразную  модель национального языка,  но в ней можем встретить различные отступления от литературной нормы, присутствие жаргонизмов  и иноязычных  слов…   А как же язык Пушкина, Тургенева…?
    А что можно услышать из уст политиков, подростков…?  Сквернословие. «Сквернословие – это склонность к совершению дурных поступков», – сказал Аристотель. Недаром, в древности сквернословов изгоняли из общества, как прокаженных.  А сейчас? Такое ощущение, что это стало одной из норм языка. Наравне с мужчинами даже девушки сквернословят. Вроде заботятся о внешнем виде, но при этом забывают о внутренней красоте, забывают или не придают значения, что «внешней красоте должна соответствовать красота того, что говорит и делает человек, и язык здесь должен быть  нашим помощником, а не врагом» (цитата из выступления митрополита  Волоколамского  Илариона в МГЛУ о значении языка). А ведь ненормативная лексика развращает душу, пагубно влияет на нее. Душа становится бессловесной. И это не просто скудный запас слов. Слов как бы вообще нет.
    Жаргон, легкомысленные заимствования из чужих языков, сквернословие  убивают мысль, делают живую, яркую родную  речь  вялой,  расплывчатой, приблизительной.  Из языка уходит  доброта, мудрость, любовь. Скорее не из языка (он остается богатым, выразительным), а из нашей речи.  Ведь это только мы виноваты в том, что не владеем богатством родного языка, часто не знаем лексических значений, не умеем  грамотно писать, произносить.

  • Чистая,
    широкая, вольная река нашего языка всё больше мелеет, мутнеет, вбирая в себя
    бурный поток примесей-англицизмов. Портят прозрачность реки нашего языка и
    собственные нечистоты, среди которых немалое место занимают матерные слова.
    Хотя слов этих не так уж много, но употребляются они очень часто. Многие наши
    соотечественники вспоминают про них каждый день. У некоторых эти бранные слова
    вообще не сходят с языка и превышают по частоте использования
    общеупотребительные слова, несмотря на то, что маты не несут
    никакой информации, а в одних случаях
    служат для связки слов, в других – выражают злобные чувства, часто бурные,
    неистовые.
    Не всегда люди помнят, что «в начале было
    слово…». Зазвучало слово, и отступила
    тьма, и появилась жизнь, и воссиял свет. Свет добра, разума, любви. Для чего человеку дано было слово? – Для
    молитвы. Для общения, построенного на любви. Казалось, в мире, где живёт Слово,
    зла не должно быть вовсе. Но, к сожалению, зло неистребимо. Оно крепнет и множится с каждым днём. Оно
    находится в постоянной борьбе с добром, в вечном наступлении на него. Эта борьба находит отражение и в языке. Вслед
    за великим Словом выползли на свет слова, жалящие, как змеи, несущие вражду,
    войну. Дарят радость и исцеление слова-ангелы. Но притесняют их, разрушают всё
    вокруг слова-демоны. «Что может быть лучше языка?! – вопрошал Эзоп и с
    сожалением добавлял, что и хуже языка ничего на свете быть не может…
    Почему так живучи непристойные слова,
    слова-агрессоры, слова-оскорбления, отвергнутые моралью? Почему они так необходимы людям? Ведь
    известно, что матерные слова наполнены огромной отрицательной энергией и
    направлены против самого матерящегося.
    Мат чернит, отвергает законы природы. У похабных «дьявольских» слов
    большая разрушительная сила. Кто ими злоупотребляет, имеет проблемы со
    здоровьем. Причём, страдает и сам сквернословящий и тот, кто его слушает. Часто
    рядом с ним находятся самые близкие люди. Материться – это грех. Вот как об
    этом говорит Библия: «Язык – огонь, прикраса неправды; язык в таком
    положении находится между членами нашими, что оскверняет все тело и воспаляет
    круг жизни, будучи сам воспаляем от геенны». Слово должно излучать
    добрую энергию. Крыть матом, что пускать
    стрелы, напитанные ядом.
    Матерные слова – это верх неприличия.
    Невежественная привычка сквернословить дома и на улице сродни ужасной привычке
    у всех на виду сморкаться и плевать под ноги окружающим. Если плевки и слизь на
    улице можно как-то обойти, то от сквернословия никуда не деться:
    слово-разрушитель непременно войдёт в мозг и сердце.
    Бывают случаи в семьях, когда взрослые
    специально учат только начинающего говорить малыша сквернословию. Им кажется
    забавным, как ребёнок произносит непристойные слова. Также ради забавы
    некоторые родители дают в рот малышу сигарету и спешат запечатлеть на фото. А
    потом с гордостью демонстрируют такие «достижения» ребёнка гостям, показывая фото
    или видео «курящего» или матерящегося малыша. А иногда вынуждают малыша
    повторить скверное слово при взрослых. И это одни и самых печальных картин,
    какие можно видеть на земле!
    Бесконечно страшно, что матерные слова
    пробились, проползли в литературу, в
    прессу и на телевидение! И даже в некотором плане стали там модными. Их можно
    встретить в произведениях известных мастеров слова, можно услышать в популярных
    фильмах и телепередачах. Правда, на телевидении мат принято заглушать звуком
    «пип», хотя звуку этому не всегда в полной мере удаётся нейтрализовать мат. По
    тому, как часто звучит с телеэкранов этот самый «пип», понятно, что мат –
    болезнь многих российских людей.
    Матерные слова в литературе и искусстве
    также, как и казнь в судебной практике –
    крайняя мера, к которой может прибегнуть писатель или режиссёр. А лучше всего
    эту меру обойти. (Ведь много времени живёт наше государство без смертной казни).
    Творческие люди, как никто другой, в
    ответе за чистоту языка и души грядущих поколений.
    Русская речь нуждается в генеральной
    экологической чистке, как и водные артерии страны белокорых берёз, напичканные
    химическими отходами, как и лёгкие российских городов, пораженные промышленными
    ядами, как и миллионы гектаров территории, загаженные свалками. От чистоты
    русской речи зависит и чистота земли русской. Ведь какова речь человека – таков
    и он сам. А каков человек – таков и народ.

  • Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Борисоглебского городского округа Центр развития ребенка – детский сад №19
    Статья для учителей-логопедов и воспитателей
    «Язык – это средство общения»
    подготовила учитель-логопед
    Коневская Марина Алексеевна
    г. Борисоглебск 2013 г.
    В средние века язык называли «рукой души» и я думаю, что были абсолютно правы. Ведь непроизвольные движения языка еще красноречивее, чем слетающие с него слова. Слова выдают наши тайные мысли, отражают внутреннее состояние. Когда мы облизываем пересохшие губы, все понимают, что умираем от жажды. А вспомните, ребёнок показывает язык – дразнится, показывает своё презрение к обидчику.
    Если вы, находясь в Новой Зеландии, покажете язык,  вас не поймут! У проживающего там народа маори высунутый язык (вместе с выпученными глазами особенно) выражают силу, бесстрашие, вызов и желание расквитаться с врагом. В Индии же высунутый язык является признанием в том, что вам стыдно.
    Ещё в 17 веке М. В. Ломоносов писал в «Кратком руководстве к красноречию» о том, что «худо, если бы рассеянные народы не имели способа сообщать свои мысли друг другу». В четырёхтомном «Словаре русского языка» приведено 8 значений слова язык:
    * орган в полости рта,
    * (устаревшее) народ,
    * орган человека, орган речи,
    * средство бессловесного общения,
    * система словесного выражения мыслей, обладающая определённым звуковым и грамматическим строем и служащая средством общения людей.
    Поговорим о языке, как средстве общения. И.П.Павлов дал естественнонаучную основу  учению о языке, но не о языке – органе речи.  «Язык не только заменяет непосредственное действие на мозг всех внутренних и внешних раздражителей, но и абстрагирует, обобщает их. Является, таким образом, орудием наиболее высокого уровня мышления». Цитируя вновь Павлова И.П., можно говорить о том, что «высшим регулятором человеческого поведения является речь – тонкая, сложная и точная форма отражения в человеческом мозгу объективной реальности».
    А.И.Сорокина  считала, что «родной язык является средством общения, выражения и формирования мыслей, служит активным средством всестороннего развития личности ребёнка».
    Мы, конечно, понимаем, что язык занимает чрезвычайно важное место в развитии ребенка. Только общаясь, ребёнок входит в жизнь окружающих  его людей. Когда мы говорим о развитии речи, то в два с половиной года несовершенства речи соответствуют физическому и психологическому развитию. Бывает, что из–за этих  несовершенств (недостатков) возникают определенные трудности в контакте с окружающими. Уже с 4-5 лет более развитые дети начинают сами замечать недостатки своей речи и нередко болезненно реагируют на это.  Иногда эти ребята стесняются говорить, избегают слова со звуками, которые произносят неправильно. Я обратила внимание на то, что ребёнок раздражается, нервничает и иногда  отказывается идти в детский сад.
    Обратила внимание, что иногда, дети с нарушениями речи, чувствуют себя неполноценными, ожидая «поправок» со стороны взрослых и насмешек со стороны детей.
    Нужно отметить, что дети с нарушениями речи зачастую слабее усваивают программный материал. М.Е. Хватцев приводил следующий пример: у девочки была короткая уздечка. Девочка, услышав разговор мамы о том, что для правильного произношения звука «Р» нужно подрезать уздечку, её перерезала  ножом и попала в больницу (после этого она добилась правильного произношения этого звука).
    Были своеобразные, не совсем правильные выводы некоторых ученых о развитии языка. Например, некоторые зарубежные ученые (Соссюр Ф, Штерн В. и другие) говорили:
    – что язык развивается независимо от влияния окружающих и деятельности ребенка;
    – что он сам по себе развивается по законам саморазвития, всегда по одним и тем же законам;
    – что ребенок сам творит свой язык и в процессе овладения им не нуждается в помощи взрослых.
    Я думаю, что вы, как и я понимаете, что эти мысли неверны. Ребёнок овладевает звуками речи постепенно, с помощью окружающих его людей. Да и если его изолировать – он наверняка онемеет. И еще, сейчас все чаще мы говорим о двуязычии, ребёнок, осваивая свои родной язык, осваивает параллельно второй. Сейчас даже существует такое понятие как   «билингвизм», он представляет собой способность свободно пользоваться при общении двумя языками. Во многих интернациональных семьях родным считается «материнский язык», а впоследствии им может оказаться язык отца. Чаще всего доминирует тот, который ребёнок усваивает в раннем детстве. По данным ряда учёных,  двуязычных людей в мире больше, чем тех, которые владеют одним языком.
    В психоаналитике рассматриваются теоретические и практические вопросы билингвизма (Леонтьев А.А, Залевская А.А.), в педагогике и в лингвистике также (Сафонова В.В., Караулов Ю.К.),в логопедии (Корнев А.Н, Цейтлин С.Н., Филичева Т.Б).
    Речь матери, обращённая к своему ребёнку богата интонациями. И это очень важное условие развития малыша, ведь в самом начале жизни ребёнка общение происходит на эмоциональном уровне.  Приведу пример, когда вакуум в общении привел к плачевным последствиям: монахини одного монастыря собрали детей – сирот грудного возраста под своей крышей. Дети были накормлены, ухожены. Но никто с ними не разговаривал, монахини оставляли их одних и большинство из детей погибли. Детям не хватило общения, ласки, то есть всего того, что ребёнок получает в семье.
    Не зря многие учёные  говорят о том, что новорожденный ребёнок абсолютно беспомощен. Даже иногда отстает в развитии (по наблюдению учёных) от новорожденного детёныша животного на одиннадцать месяцев.
    Вспомните, ведь детёныши большинства животных уже через несколько часов начинают передвигаться самостоятельно. Те же учёные утверждают, что мозг детёнышей развит более чем мозг ребёнка. Ребёнок растёт и его мозг интенсивно развивается. И очень важно сохранить здоровье ребёнка, оградить его от социально – психических причин, которые в свою очередь могут вызвать речевые проблемы.
    И.П.Павлов говорил о речи как средстве общения. Он связывал её со способностью обобщать, абстрагировать, со «специальным человеческим высшим мышлением». Павлов связывал возможность (в некоторых случаях) при здоровом мозге научиться говорить без слуха и голоса, писать без рук. Ведь « мозг может приспособить для речи и другие органы».
    У детей с замедленным психическим развитием, как  правило, страдает и речевая функция. У детей с серьёзными речевыми проблемами развитие психических процессов замедляется.
    Нарушения речи присутствуют также у ребят со зрительным и слуховым недоразвитием, с умственным недоразвитием и аутизмом. А вот в том, что страдает первично, должны разобраться специалисты в каждом конкретном случае.
    Список использованной литературы:
    1. Павлов И.П. «Физиологические механизмы так называемых
    произвольных движений»,- М.: Л.: Издательство АПНРСФСР, 1952.
    2. Под редакцией Ушакова Д.Н. «Толковый словарь русского языка»,
    – М.: Сов. энциклопедия: ОГИЗ, 1940.
    3. ФиличеваТ.Б., Чевелева Н.А, Чиркина Г.В. «Нарушение речи у
    детей», – М.: Профессиональное образование, 1993.
    4. Хватцев. М.Е. «Логопедия», – С – Пб.: Издательство «Дельта», – М.:
    Издательство «Аквариум», 1996.

  • Самая большая ценность народа – язык, на котором он пишет, говорит идумает. Я думаю, это значит, что вся сознательная жизнь людей проходитчерез родной для них язык. Все мысли человека формулируются языком, аэмоции, ощущения окрашивают то, о чём он думает. Даже думает человек народном языке.
    Есть язык народа как показатель его культуры, аесть язык человека как показатель его личных качеств. Язык человека -это его мировоззрение и поведение. И, заметте, как говорит человек, так,следовательно, и думает. Поэтому самый верный способ узнать человека -прислушаться к тому, что и как он говорит.
    На государственномуровне огромное значение придается языку. В России 2007 год указомпрезидента В. В. Путина был объявлен Годом русского языка.
    И,согласитесь, народ немыслим без языка. Народ без языка был бы безумен.Главное назначение языка состоит в том, чтобы объединять людей.
    Мыведь обращаем внимание на манеру человека себя держать, на его походку илицо, разве не так? А судить о человеке можем только по этим признакам -значит ошибаться. А вот язык человека – гораздо более точный показательего нравственных качеств, его культуры. Язык – самое выразительное, чемчеловек обладает, поэтому за своей речью – устной или письменной – надоследить постоянно.
    Как предупреждал талантливейший языковед В. И.Даль, создатель уникального толкового словаря: «С языком, с человеческимсловом, с речью безнаказанно шутить нельзя; словесная речь человека –это видимая, осязаемая связь, союзное звено между телом и духом: безслов нет сознательной мысли, а есть только одно чувство и мычание» . Ятоже считаю, что слово – это не игрушка. Именно умение сказать своёслово и выразить свои мысли показывает всю сущность человека. Все чаще ичаще в своей жизни мы встречаем людей, которые не умеют красивоговорить, употребляют нецензурные слова в своей речи. Такие люди,возможно, не понимают, что культурное общество о них дурного мнения.Ведь недаром есть такая поговорка: «Язык мой – враг мой» . А он долженбыть другом человека! Поэтому перед тем как сказать, необходимо хорошоподумать и взвесить каждое слово.
    Обратимся к мудрости великихтворцов и мыслителей русского языка. Они же нам доказали своимискусством, что это язык великой русской литературы, и поэтому он такпопулярен в мире. Вспомним с истории, первые слова в космосе былипроизнесены на русском языке, это первый язык общения в космосе.
    Какни говори, а родной язык всегда останется родным. Когда хочешь говоритьпо душе, ни одного французского слова в голову нейдет, а ежели хочешьблеснуть, тогда другое дело.
    Наполняешься гордостью за наш роднойязык, когда читаешь высказывания выдающихся людей о его богатстве,живости, многогранности и меткости!
    Русский язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. Не так ли ?
    И на завершение хочу подвести итог изложенным мною мыслям, цитатой С. Довлатова :
    ” Язык не может быть плохим или хорошим.. . Ведь язык – это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. “

  • Самая большая ценность народа – язык, на котором он пишет, говорит и думает. Я думаю, это значит, что вся сознательная жизнь людей проходит через родной для них язык. Все мысли человека формулируются языком, а эмоции, ощущения окрашивают то, о чём он думает. Даже думает человек на родном языке.
    Есть язык народа как показатель его культуры, а есть язык человека как показатель его личных качеств. Язык человека – это его мировоззрение и поведение. И, заметте, как говорит человек, так, следовательно, и думает. Поэтому самый верный способ узнать человека – прислушаться к тому, что и как он говорит.
    На государственном уровне огромное значение придается языку. В России 2007 год указом президента В. В. Путина был объявлен Годом русского языка.
    И, согласитесь, народ немыслим без языка. Народ без языка был бы безумен. Главное назначение языка состоит в том, чтобы объединять людей.
    Мы ведь обращаем внимание на манеру человека себя держать, на его походку и лицо, разве не так? А судить о человеке можем только по этим признакам – значит ошибаться. А вот язык человека – гораздо более точный показатель его нравственных качеств, его культуры. Язык – самое выразительное, чем человек обладает, поэтому за своей речью – устной или письменной – надо следить постоянно.
    Как предупреждал талантливейший языковед В. И. Даль, создатель уникального толкового словаря: «С языком, с человеческим словом, с речью безнаказанно шутить нельзя; словесная речь человека – это видимая, осязаемая связь, союзное звено между телом и духом: без слов нет сознательной мысли, а есть только одно чувство и мычание» . Я тоже считаю, что слово – это не игрушка. Именно умение сказать своё слово и выразить свои мысли показывает всю сущность человека. Все чаще и чаще в своей жизни мы встречаем людей, которые не умеют красиво говорить, употребляют нецензурные слова в своей речи. Такие люди, возможно, не понимают, что культурное общество о них дурного мнения. Ведь недаром есть такая поговорка: «Язык мой – враг мой» . А он должен быть другом человека! Поэтому перед тем как сказать, необходимо хорошо подумать и взвесить каждое слово.
    Обратимся к мудрости великих творцов и мыслителей русского языка. Они же нам доказали своим искусством, что это язык великой русской литературы, и поэтому он так популярен в мире. Вспомним с истории, первые слова в космосе были произнесены на русском языке, это первый язык общения в космосе.
    Как ни говори, а родной язык всегда останется родным. Когда хочешь говорить по душе, ни одного французского слова в голову нейдет, а ежели хочешь блеснуть, тогда другое дело.
    Наполняешься гордостью за наш родной язык, когда читаешь высказывания выдающихся людей о его богатстве, живости, многогранности и меткости!
    Русский язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. Не так ли ?
    И на завершение хочу подвести итог изложенным мною мыслям, цитатой С. Довлатова :
    ” Язык не может быть плохим или хорошим.. . Ведь язык – это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. “

  • Язык я считаю одной из главных ценностей всего человечества. Ведь он возник в глубокой древности. Он помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями. Поколения за поколением наши предки уважали и ценили родной язык. Язык также является удивительным даром человека. Оно самое совершенное средство общения. С помощью языка мы можем объяснить и вспомнить радостные и веселые минуты в наших школьных конкурсах и в классе. Участвуя в различных мероприятиях и интеллектуальных играх, мы можем представить свою речь и свои знания с прекрасной и красивой стороны. С помощью языка мы понимаем и чувствуем такие слова, как любовь, добро, горе, обида и счастье. В языке хранится все богатство мыслей, все самые глубокие искренности и опыт, накопленный человечеством.
    На мой взгляд, гражданин любого государства – это прежде всего человек неравнодушный, знающий, любящий и ценящий культурное наследие своих предков. Именно язык и является культурным наследием каждой нации. Потому что язык – это целый мир, у которого своя судьба. Кайсын Кулиев в своем высказывании о языке говорит, что “язык не только предмет изучения, а живая душа народа, его боль, его память, сокровище”. Недаром гласит пословица: “Язык – зеркало души. Язык – сокровищница культуры”. Я уверена в том, что язык у каждого из нас вызывает горячую любовь, признательность, трепетное отношение. Еще в детстве каждый из нас должен изучать родной язык и язык того государства, в котором он проживает. Не зная или забывая родной язык, мы можем утратить свое национальное достоинство. Люди одной страны, одного государства могут говорить на разных языках, но для развития общества, его культуры, науки нужен государственный язык. Таким языком и является казахский язык в нашей республике.
    Я счастлива и горда тем, что на моей родной земле, именуемой Казахстан, на протяжении многих лет дружно в мире и согласии проживают десятки разных народов, уважая, почитая традиции и обычаи друг друга. Как писал великий Жамбул:
    Народы родины моей
    Живут, как дружная семья.
    Десятки братских языков
    Журчат ручьями на свободе.
    Я чувствую кипенье сил
    И вдохновенье соловья,
    И песни дружбы всех племен…
    Этому успеху, которому может позавидовать любая другая страна в мире, мы должны быть благодарны главе государства Н. А. Назарбаеву. По указу Президента 22 сентября представители всех национальностей нашей республики отмечают День языков. И никогда они не желают друг другу зла, а только добрые слова. У Расула Гамзатова есть прекрасные слова: “Для меня языки народов – как звезда на небе. Я хотел бы, чтобы все звезды слились бы в одну огромную, занимающую полнеба звезду, то есть солнце. Но пусть сияют и звезды. Пусть у каждого будет своя звезда…”
    Да, действительно, пусть у каждого народа будет своя звезда под именем “Язык”
    Язык наш прекрасный-
    Богатый и звучный,
    То мощный и страстный,
    То нежно-певучий.
    В нем есть и усмешка,
    И мягкость, и ласка.
    Написаны им
    И рассказы и сказки-
    Страницы волшебных,
    Волнующих книг!
    Люби и храни
    Наш волшебный язык!

  • 22 апреля 2010 года председатель Отдела внешних церковных связей Московского Патриархата, ректор Общецерковной аспирантуры и докторантуры имени святых равноапостольных Кирилла и Мефодия митрополит Волоколамский Иларион посетил Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ). В актовом зале университета состоялось выступление владыки Илариона перед профессорско-преподавательским составом и студентами МГЛУ о значении языка.
    Уважаемая Ирина Ивановна, преподаватели, сотрудники, студенты и аспиранты Московского государственного лингвистического университета!
    От имени Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла я благодарю вас за приглашение посетить ваш университет ? важный центр гуманитарной науки, один из ведущих языковых вузов в нашей стране. Это посещение дает возможность встречи и общения со студенчеством, а для Русской Православной Церкви общение с молодежью является одним из приоритетов.
    Святейший Патриарх Кирилл сам старается как можно чаще встречаться с молодыми людьми. Предстоятель нашей Церкви отмечает: «Мы готовы говорить с представителями разных субкультур, в том числе и молодежных. И говорить на понятном им языке. Однако Церковь ? шире и глубже любой субкультуры, она является базисом национальной культуры нашего народа».
    Год назад я был назначен ректором нового учебного заведения Русской Православной Церкви ? Общецерковной аспирантуры и докторантуры имени святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, поэтому сам теперь по долгу службы общаюсь с учащимися.
    Некоторые наши аспиранты, докторанты и слушатели имеют уже солидный опыт служения в Церкви, и их можно назвать скорее зрелыми, чем молодыми, однако каждый учащийся, каждый пытающийся узнать новое, постичь красоту Божественного творения в определенном смысле является молодым. Напротив, тот, кто не имеет интереса к познанию, легко может стать стариком в душе, даже если молод телом. Это нужно особенно помнить тем, кто ленится учиться и развиваться или не понимает, для чего он учится, а такие студенты, к сожалению, есть в любом университете.
    С большим удовлетворением хотел бы отметить, что ваш университет стремится развивать теологическое образование и тесное взаимодействие с Русской Православной Церковью. Только что я встретился с преподавателями кафедр теологического профиля. Нужно заметить, что пока наличие подобных подразделений в светском университете России скорее исключение, чем правило.
    Между тем, практически во всех гуманитарных вузах Европы традиционно функционируют факультеты и кафедры теологии, причем официально носящие статус католических, протестантских, иногда православных. Государство само финансирует эти факультеты, но при этом они управляются, точнее сказать ? соуправляются не только чиновниками образовательных ведомств и университетскими советами, но и церковной властью. Нам в России далеко до этого. Но ваш университет подает достойный пример другим высшим учебным заведениям нашей страны, способствуя развитию теологического образования в России.
    Отрадно, что под сводами вашего университета существует домовый храм во имя святой равноапостольной Марии Магдалины. Церковь с таким же названием действовала в этом здании в дореволюционное время, но после революции 1917 года она была ликвидирована. Знаю, что труды по восстановлению этого места общей молитвы после падения богоборческого коммунистического режима легли на руководство и профессорско-преподавательский состав университета. Рад, что храм воссоздан в первоначальном виде.
    Язык ? зеркало души
    Впервые посещая лингвистический университет, я хотел бы основную часть своего выступления посвятить теме языка. Язык ? важнейшее средство общения людей между собой. Язык ? это зеркало истории и культуры народа. Не случайно в лингвистике используется понятие «языковая картина мира», которое отражает исторически сложившуюся в обыденном сознании народа и отразившуюся в языке совокупность представлений. По сути, это коллективная философия, выраженная языковыми формами.
    Надо сказать, что язык ? это еще и инструмент, без которого невозможно представить нашу жизнь. Но этот инструмент может служить и благу, и злу. Язык дает возможность как созидать, так и разрушать. Используя слово, человек создает произведения искусства, которые обогащают национальную и мировую культуру, а также производит обычные канцелярские документы, от которых зависит нормальная жизнедеятельность общества и государства. Посредством мысли, облекаемой в слова, мы ведем разговор с Богом в молитве, творим добро, утешаем ближних. Но словом также можно оболгать, оскорбить, обмануть, спровоцировать конфликты, столкновения как на бытовом, так и на международном и межгосударственном уровне.
    Язык ? это зеркало души: в нем отражается и то хорошее, что происходит внутри нас, и весь негатив. Измученная душа не может говорить возвышенным языком. Для украшения нашего языка надо сначала поглубже заглянуть себе в душу, понять, что в ней не так, сначала устроить все правильно в душе, а затем уже облекать это правильное внутреннее устроение в видимые и слышимые языковые формы.
    О порче языка и о матерной ругани
    В этом контексте мне хочется сказать несколько слов о порче языка и ее губительных последствиях. Матерная лексика есть в любом языке, и, наверное, ее присутствие отражает общую греховность человеческой природы. Однако в большинстве культур на эту лексику накладываются запреты и ограничения, так как она имеет отношение к интимной сфере, которая никак не должна становиться предметом поругания. К сожалению, в наш век интимная сфера превратилась в индустрию, которая с небывалой мощью воздействует на ум, психику и культуру самых разных людей, в особенности молодых. Социальные и материальные трудности, а также низкий уровень культуры отдельных людей только усугубляют эти процессы. Сегодня мат используется не только низами общества и не только в экстремальных ситуациях ? очень многими людьми он используется в повседневном режиме.
    Матерная ругань портит язык, но это полбеды. Регулярное ее употребление развращает душу, очень пагубно влияя на нее. Здесь мы видим непосредственную связь языка с внутренним душевным и духовным устройством. Человек, живущий духовной жизнью, никогда, ни при каких обстоятельствах не позволит себе ругаться матом.
    Ужасную картину представляет собой матерящаяся девушка, женщина. Современные девушки много заботятся о внешней красоте: используют косметику и духи, подбирают модные наряды. Но при этом о красоте внутренней некоторые из них совершенно забывают. И даже не собственно о внутренней красоте, но о той ее составляющей, которая отражает состояние внутреннего мира человека. Женщина, ругающаяся матом, не чувствующая никакого стеснения в общении с мужчинами, курящая и пьющая прямо из бутылки алкогольные напитки у них на глазах, наравне с ними или даже превосходя их, перечеркивает всю красоту своего наряда, прически, макияжа. Все ее старания идут насмарку, а время, проведенное у зеркала, оказывается вдвойне потерянным временем. Внешней красоте должна всегда соответствовать красота того, что говорит и делает человек, и язык здесь должен быть нашим помощником, а не врагом.
    Иногда «необходимость» матерной ругани объясняют тем, что ее используют окружающие. Могу сказать, что человек, не желающий материться, легко обходится без мата, в какой бы среде обитания он ни находился. Говорю это на основании собственного опыта: за два года службы в армии я не произнес ни одного матерного слова. Поначалу надо мной из-за этого смеялись сослуживцы, а потом привыкли и, более того, в моем присутствии стыдились произносить матерные слова, а если произносили, то извинялись.
    Пример правильного пользования языком должен подавать священнослужитель. К сожалению, однако, и некоторые священнослужители не воздерживаются от ругани и употребления матерных выражений. Глубоко убежден в том, что одни и те же уста не могут произносить священные слова в храме и матерные выражения вне храма, призывать народ к молитве за богослужением, а вне богослужения изрыгать омерзительные и грязные слова. Уместно здесь будет привести слова апостола Иакова о языке: «Язык ? огонь, прикраса неправды… Язык укротить никто из людей не может: это ? неудержимое зло; он исполнен смертоносного яда. Им благословляем Бога и Отца, и им проклинаем человеков, сотворенных по подобию Божию. Из тех же уст исходит благословение и проклятие: не должно, братия мои, сему так быть» (Иак. 3, 6-10).
    Об иностранных языках и переводческой деятельности
    Находясь в вашем университете, я не могу не сказать несколько слов о важности изучения иностранных языков и искусстве перевода. Языки учат сегодня очень многие люди, но далеко не у всех получается выучить язык на приемлемом для общения и понимания уровне. Людям не хватает усидчивости. Между тем, радость от познания иных культур, от способности общаться с людьми иного воспитания, иного менталитета может окупить все усилия, потраченные на изучение языков.
    Не все, кто изучил иностранные языки, становятся переводчиками. Чтобы освоить ремесло переводчика, необходимы долгие годы кропотливой учебы и многотрудной практики, оттачивания пера. Переводчик должен быть всесторонне образованным человеком и одаренным литератором. Его главная задача ? максимально точно донести значение написанного. Переводоведение давно стало отдельной и важной отраслью филологической науки. Практические приемы, давно знакомые человечеству, были зафиксированы, изучены и описаны. Тем не менее, перевод ? это не просто механическая работа, но во многом творческий процесс.
    В жизни Церкви переводы имеют огромное значение. Священное Писание распространялось по миру благодаря усилиям переводчиков. К настоящему времени Библия переведена полностью на более чем 450 языков, а частично ? на две с половиной тысячи языков мира. Свет Христовой истины достигает малых народов, которые не включены в современный цивилизационный процесс. Большой вклад в эту подвижническую работу внесли миссионеры Русской Православной Церкви. В XIX веке русские монахи проповедовали среди коренных народностей Северной Америки. Они перевели Библию на местные языки и даже разработали для аборигенов алфавит. Выдающуюся роль в миссионерском и просветительском служении Русской Церкви в Новом Свете в 40-50-е годы XIX столетия сыграл митрополит Московский и Коломенский Иннокентий (Вениаминов), именуемый «апостолом Америки и Сибири».
    Богатая история Русской Церкви знает и другие подобные примеры. Святителя Николая (Касаткина) называют апостолом Японии и причисляют к числу равноапостольных святых за его деятельность по проповеди христианства среди японцев и переводческую деятельность в этой стране.
    Удивительно, но еще в XIV веке наша Церковь знала примеры подобной деятельности. И здесь нельзя не вспомнить о святителе Стефане Пермском, который пришел в совершенно дикие тогда северные края нашей страны, где проповедовал христианство среди коми-пермяков, переводил уже тогда на их язык богослужение и Священное Писание.
    Переводческо-миссионерские труды осуществляются Церковью и сегодня. В нашей многонациональной стране это является не только фактором распространения христианской веры, но и сохранения национальных культур. Если богослужения будут совершаться для малых этнических групп на понятном для них языке, это будет дополнительным средством укрепления веры в Спасителя.
    Церковь хорошо помнит слова апостола Павла: «Если я приду к вам, братия, и стану говорить на незнакомых языках, то какую принесу вам пользу?» (1 Кор. 14, 6). Апостол подчеркивал, что людям важно сказать пусть несколько слов, но понятных и исполненных смысла, чем непонятных и бессмысленных: «В церкви хочу лучше пять слов сказать умом моим, чтобы и других наставить, нежели тьму слов на незнакомом языке» (1 Кор. 14, 19).
    Предвосхищая ваш вопрос о церковнославянском языке в нашем православном богослужении, я хочу отметить, что этот язык не является чем-то незнакомым и чуждым русскому языку. Весь наш язык буквально пропитан церковнославянизмами. Даже попытка изгнать все церковное из всех сфер жизни и культуры, предпринятая в XX веке большевиками, ни к чему не привела.
    Другое дело, что наши богослужебные тексты на церковнославянском нередко содержат неудачные кальки с греческого языка. Эти малопонятные места в текстах должны быть пересмотрены специалистами. Кстати, эта работа неоднократно в истории нашей Церкви производилась, иногда более удачно, иногда ? менее. Церковнославянский язык ? не мертвый и не совершенно застывший язык: он развивается, хотя и медленно и как бы вслед за русским языком. Два языка взаимно обогащают друг друга, и нет повода мешать этому давнему и полезному процессу.
    Возвращаясь к переводческой работе, хочу сказать, что переводчик несет как профессиональную, так и моральную ответственность за каждое переведенное им слово. Он всегда должен помнить, что выполненный им труд предстанет на суд публики, которая именно по переведенному тексту будет составлять то или иное представление об оригинальном тексте. А это значит, что переводчик держит ответ перед автором и читателями. Обмануть их ? значит совершить профессиональное преступление и безнравственный поступок. В жизни общества часто возникают случаи, когда неточный перевод, неверно истолкованные фразы становились причинами конфликтов, недопонимания и скандалов.
    Церковный переводчик, помимо всего прочего, ответственен и за правильную передачу богооткровенных истин. В истории христианской Церкви перевод порой становился причиной внутренних раздоров. Примером может послужить церковная реформа середины XVII века в России, в ходе которой была осуществлена попытка пересмотра богослужебных книг путем сверки с греческими текстами. Ее проведение инициировал тогдашний Патриарх Никон. В частности, был приведен в полное соответствие с греческим оригиналом текст Символа веры. Эти действия, вкупе с другими переменами в литургической теории и практике, вызвали протесты у части православных верующих. Произошел болезненный раскол в Русской Церкви, последствия которого окончательно не преодолены до сих пор.
    Я сам достаточно хорошо знаком и с работой на иностранных языках, и с переводческим трудом. Одну из своих книг ? о преподобном Симеоне Новом Богослове ? я написал на английском, другую ? о преподобном Исааке Сирине ? писал одновременно на двух языках ? английском и русском. С греческого языка мне довелось переводить труды святителя Мелитона Сардийского, преподобного Романа Сладкопевца, преподобного Симеона Нового Богослова, а с сирийского языка ? творения преподобного Исаака Сирина. Должен сказать, что перевод, особенно с древнего языка ? очень трудное занятие: у меня на перевод одной страницы текста Исаака Сирина уходило в десять или двадцать раз больше времени, чем на написание аналогичного текста на русском языке. Но переводческая работа всегда доставляла мне творческую радость и удовлетворение. Переводя творения древних авторов, ты погружаешься в их мир, проникаешься их духом, получаешь уникальную возможность особым образом следить за их ходом мысли.
    Нужен ли иностранный язык церковному человеку?
    Изучение иностранных языков играет значимую роль в подготовке будущих священнослужителей Русской Православной Церкви. Учащиеся наших семинарий и академий осваивают латынь, древнегреческий и церковнославянский языки, а также один или два современных языка. Однако я считаю, что нам необходимо еще больше внимания уделять иностранным языкам ? выделять на них больше часов, привлекать современные методики преподавания. Очень важно, чтобы священнослужители, которые трудятся за границей и представляют там нашу Церковь, знали язык местного населения, а также его культуру, традиции, менталитет. Перед ними стоит задача свидетельствовать о Православии, о духовной культуре нашей страны, и они должны уметь правильно и корректно донести нужную информацию до самых разных людей ? прихожан, гостей храма, представителей общественности, интеллектуальной элиты, политических кругов, бизнеса. В этом ваш университет, где знают и преподают самые различные языки, я надеюсь, сможет нам помочь. Ведь далеко не во всех странах есть представительства Русской Православной Церкви, а иногда в их открытии ощущается большая нужда.
    Сегодня Общецерковная аспирантура и докторантура и Московский государственный лингвистический университет подписывают соглашение о сотрудничестве. В нашем учебном плане важное место занимают языковые дисциплины. Каждый аспирант должен к моменту защиты диссертации овладеть хотя бы одним иностранным языком. Слушатели программы повышения квалификации, среди которых есть и будущие архиереи нашей Церкви, изучают английский язык как обязательный. В качестве второго языка они могут выбрать немецкий, итальянский, испанский, болгарский или какой-либо иной. Некоторые преподаватели сами являются носителями языка. Я надеюсь, что с вашей помощью мы расширим тот круг языков, который преподается нашим учащимся, и рад тому, что наше соработничество получает документальное оформление. Уверен также, что этот договор послужит дополнительным импульсом для развития филологической науки, в рамках которой разрабатывается большое количество «церковных» тем.
    Я благодарю вас за внимание и буду рад ответить на вопросы студентов, аспирантов и сотрудников вашего университета.

  • В тот день я опоздал на урок, это бы математика. И сел с Юлей, так как не увидел Лену за той партой, которую она обычно занимает до начала урока. «Может она заболела или прогуливает» – подумал я. К моему удивлению, Лена пришла и села за свободную парту, за нашу, которая, как раз находилась за нами. Весь урок Лена испепеляла меня взглядом, мне казалось, что на спине у меня две огненные дыры от ее двух глаз.
    Дождавшись перемену, я решил повернуться и разобраться все-таки в ситуации, только из полуоборота я повернулся к ней, и увидел на ее лице непонятную мне эмоцию. Губы были поджаты, брови чересчур опущены, но глаза завершали эту эмоцию – они были полны обиды. Не понимал я этого, что же я сделал? Лена, как ошпаренная выпрыгнула из стола и убежала.
    Одноклассники собрались вокруг меня и пояснили сложившуюся ситуацию: как оказалось, дружбы у меня с Леной не было, точнее, у меня была, а у Лены нет. Она играла друга, скрывая за маской влюблённость. Я обомлел.
    Недолго думая, я вскочил и побежал за ней. Я знал, где она могла быть, и мои ожидания подтвердились. Когда я подошёл к ней, она уже успокоилась и сидела с задумчивым видом. Я попросил повернуться и увидел в её глазах все то, что говорили ребята.
    Почему я раньше этого не замечал? Глаза были и грустными, и одухотворенными. Наверное, так выглядит любовь в глазах, в душе и в сердце. Только глаза способны передать нам истинные чувства человека. Ее глаза я запомнил на всю жизнь.

  • Язык я считаю одной из главных ценностей всего человечества. Ведь он возник в глубокой древности. Он помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями. Поколения за поколением наши предки уважали и ценили родной язык. Язык также является удивительным даром человека. Оно самое совершенное средство общения. С помощью языка мы можем объяснить и вспомнить радостные и веселые минуты в наших школьных конкурсах и в классе. Участвуя в различных мероприятиях и интеллектуальных играх, мы можем представить свою речь и свои знания с прекрасной и красивой стороны . С помощью языка мы понимаем и чувствуем такие слова , как любовь, добро, горе, обида и счастье. В языке хранится все богатство мыслей, все самые глубокие искренности и опыт, накопленный человечеством.
    На мой взгляд, гражданин любого государства- это прежде всего человек неравнодушный, знающий, любящий и ценящий культурное наследие своих предков. Именно язык и является культурным наследием каждой нации. Потому что язык- это целый мир, у которого своя судьба. Кайсын Кулиев в своем высказывании о языке говорит, что «язык не только предмет изучения, а живая душа народа, его боль, его память, сокровище». Недаром гласит пословица: «Язык- зеркало души. Язык- сокровищница культуры». Я уверена в том, что язык у каждого из нас вызывает горячую любовь, признательность, трепетное отношение. Еще в детстве каждый из нас должен изучать родной язык и язык того государства, в котором он проживает. Не зная или забывая родной язык, мы можем утратить свое национальное достоинство. Люди одной страны, одного государства могут говорить на разных языках, но для развития общества, его культуры, науки нужен государственный язык. Таким языком и является казахский язык в нашей республике.
    Я счастлива и горда тем, что на моей родной земле, именуемой Казахстан, на протяжении многих лет дружно в мире и согласии проживают десятки разных народов, уважая, почитая традиции и обычаи друг друга. Как писал великий Жамбул:
    Народы родины моей
    Живут, как дружная семья.
    Десятки братских языков
    Журчат ручьями на свободе.
    Я чувствую кипенье сил
    И вдохновенье соловья,
    И песни дружбы всех племен…
    Этому успеху, которому может позавидовать любая другая страна в мире, мы должны быть благодарны главе государства Н. А. Назарбаеву. По указу Президента 22 сентября представители всех национальностей нашей республики отмечают День языков. И никогда они не желают друг другу зла, а только добрые слова. У Расула Гамзатова есть прекрасные слова: «Для меня языки народов- как звезда на небе. Я хотел бы, чтобы все звезды слились бы в одну огромную, занимающую полнеба звезду, то есть солнце. Но пусть сияют и звезды. Пусть у каждого будет своя звезда…»
    Да, действительно, пусть у каждого народа будет своя звезда под именем «Язык»
    Язык наш прекрасный-
    Богатый и звучный,
    То мощный и страстный,
    То нежно-певучий.
    В нем есть и усмешка,
    И мягкость, и ласка.
    Написаны им
    И рассказы и сказки-
    Страницы волшебных,
    Волнующих книг!
    Люби и храни
    Наш волшебный язык!

  • Обновлено: 04.05.2023

    Мы чаще всего говорим то, что творится у нас в душе. Это зеркало нашего облика. Если человек говорит что-то неприятное, то он скорее всего не умеет вести себя с людьми, и ему нужно помочь. И глупо обижаться на наш русский язык из-за того, что кто то не умеет им пользоваться.

    Вчера светило солнце, а сегодня вдруг пошел дождь.
    предложение сложное, состоит из двух простых, между ними союз А, перед которым нужна запятая.
    по цели высказ: повест, невосклицат
    грам основы: светило (сказ) солнце (подл), пошел (сказ) дождь (подл)
    распространенное
    главные чп: светило, пошел (глаголы), солнце, дождь (сущ)
    втор чп: вчера (обс-во, выраж наречием), сегодня, вдруг (обс-ва. выраж нареч)

    Он поет природе колыбельную.
    предложение простое
    по цели высказ: повест, невосклицат
    грам основа: он поет
    распространенное
    главные чп: он (мест), поет (глагол)
    втор чп: вприроде (доп, выраж. сущ) колыбельную (доп, выраж. сущ)

    Именно данная ситуация заставляет меня еще раз поднять вопрос о том, как следует относиться к тому, что делает нас с Вами Людьми, – к своему Языку.

    Язык – это незаменимый способ общения, это отдельный вид искусства, это то самое гениальное изобретение человечества, с помощью которого мы выражаем свои мысли и чувства. Нормальный человек должен ценить свой язык, который хранит культурное достояние народа. Каждому дано право распоряжаться языком в собственной индивидуальной манере, так, как он хочет и умеет. Но при этом должно помнить, что это мощное оружие. Язык может являться действенным средством убеждения, утешения или проявления чувств, с его помощью можно уловить лёгкую нить, ведущую к самому сердцу и душе человека. Равно также язык (вернее, незнание элементарных языковых норм и неумение грамотно строить свою речь) может стать тем, что навсегда закроет тебе дорогу к успеху.

    К сожалению, часто приходится слышать на улице, а иногда даже и на телевидении, слова и выражения, искажающие красоту родного языка: нецензурную лексику, жаргонизмы, да и просто неправильно произносимые или образованные формы. В таких случаях плох не язык, а человек, не ценящий его преимущества, не умеющий или не желающий его правильно использовать. Неумение владеть языком и бедный словарный запас могут с самого первого момента общения испортить впечатление о человеке.

    Язык не может быть плохим или хорошим… Ведь язык — это только

    зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. (С.Довлатов)

    Безусловно, все мы в школе изучаем литературный язык, язык классиков литературы (писателей, поэтов), язык и стиль которых рассматривается, как образцовый; произведения изучаются сначала на уроках русского языка в составе грамматических примеров, а затем -литературы. Нами усваиваются орфоэпические нормы устной речи, морфологические нормы построения слов, словообразовательные нормы, лексические нормы. Но почему эти нормы не востребованы в обществе?

    Может это влияние современных средств массовой информации, которые во многом определяют языковую, культурную ситуации в обществе. Информируя человека о состоянии мира и заполняя его досуг, СМИ оказывают влияние на весь строй нашего мышления, на стиль мировосприятия, на тип культуры сегодняшнего дня. Язык СМИ мы почему-то выбираем за своеобразную модель национального языка, но в ней можем встретить различные отступления от литературной нормы, присутствие жаргонизмов и иноязычных слов… А как же язык Пушкина, Тургенева…?

    Жаргон, легкомысленные заимствования из чужих языков, сквернословие убивают мысль, делают живую, яркую родную речь вялой, расплывчатой, приблизительной. Из языка уходит доброта, мудрость, любовь. Скорее не из языка (он остается богатым, выразительным), а из нашей речи. Ведь это только мы виноваты в том, что не владеем богатством родного языка, часто не знаем лексических значений, не умеем грамотно писать, произносить.

    Популярные сочинения

    Речь — зеркало души

    Рассуждение Влияние языка в жизни людей

    Творческие люди, как никто другой, в ответе за чистоту языка и души грядущих поколений. Русская речь нуждается в генеральной экологической чистке, как и водные артерии страны белокорых берёз, напичканные химическими отходами, как и лёгкие российских городов, пораженные промышленными ядами, как и миллионы гектаров территории, загаженные свалками. От чистоты русской речи зависит и чистота земли русской. Ведь какова речь человека – таков и он сам. А каков человек – таков и народ.

    «Язык народа — зеркало его души, культурное наследие «

    Как воспитать в ребенке любовь к родному языку?

    Язык народа – зеркало его души, культурное наследие.

    Родной язык… Многие считают, что знать родной язык — это большое счастье, так как знание родного языка дает человеку очень многое: и чувство уверенности в себе, и чувство гордости за достижения в области духовной культуры своего народа, которые он может познать с помощью родного языка. Все это очень важно для человека.

    Родной… так мы обычно обращаемся к человеку, когда испытываем к нему самые теплые чувства. От этого слова веет материнской любовью, теплом домашнего очага, радостью встреч с дорогими родными близкими людьми. Когда мы говорим родной язык, мы также наделяем слово язык особым смыслом. Это язык, на котором говорили наши предки, наши бабушки и дедушки, язык, который мы слышали с детства, и на котором говорили наши матери и отцы, которых мы очень любим и поэтому родной язык нам так дорог.

    Знание родного языка — это проявление подлинного чувства национального достоинства и высокого этнического сознания, а родной язык —великая ценность. Он является главным инструментом сохранения и развития духовной культуры народа.

    Как воспитать в ребенке любовь к родному языку?

    Очень важно помогать детям учить язык. И это касается не только школьной программы. В учебных заведениях педагоги расширяют словарный запас, исправляют некоторые ошибки, которые присутствуют в речи ребенка и его окружения. Но нельзя все надежды возлагать только на школьную программу, которая ограничена рамками, временем и методиками. Обсуждения, чтение, просмотр фильмов, прослушивание песен в домашней непринужденной обстановке станут залогом не только совместного времяпрепровождения, но и сохранности родного языка.

    Язык – это не только инструмент для общения между разными людьми. Значение родного языка в жизни человека куда более глубокое и важное. Он является носителем культуры, менталитета, традиций и истории каждого народа.

    Очень важно иметь возможность ежедневно слышать, говорить, осознавать родной язык. В жизни человека он является некой тропинкой, связывающей его с домом и близкими людьми.

    Родителям очень важно уделять много внимания именно родной речи, ведь школа, общение со сверстниками помогут ребенку грамотно и четко изъясняться на нужном для жизни языке. Но полное отсутствие или недостаток практики приведут к тому, что родной язык полностью сотрется из памяти, забудется и оборвется незримая нить, соединяющая человека и его родину.

    Будущее современной молодежи, детей находится в их руках — надо изучать родной язык и создавать языковую среду в семье, чтобы дети знали родной язык и говорили на нем свободно. Дети — это будущее народа. Если они выучат родной язык, то смогут передать его своим детям, и язык не исчезнет.

    Отказ от родного языка может привести к трагедии, а вот знание двух и более языков, наоборот, делает человека духовно богаче, успешнее, умнее и счастливее, открывает новые возможности в жизни, так как человек приобщается к нескольким культурам, берет из них для своего развития самое лучшее.

    • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
    • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

    Известный русский писатель и журналист Сергей Довлатов говорил: “Язык не может быть плохим или хорошим. Ведь язык – это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять”.

    У каждой птички, у каждой рыбки, у каждого народа есть свой родной язык, который мы впитываем в себя с молоком матери и несем всю свою жизнь с собой, наслаждаясь общением с окружающими, сообщая радостную новость родным или просто говоря ласковые и добрые слова друг другу. Все это наш язык. “Язык и слова – ветка и листья сердца и свидетельствуют о том, сухо или зелено оно”, – говорил А. Перес.

    А вот вы никогда не задумывались над тем, что язык – это зеркало внутреннего мира человека? Неряшливость в речи предполагает неряшливость в мышлении. Когда человек говорит кое-как, он и мыслит кое-как.

    Неряшливость в одежде – это прежде всего неуважение к окружающим вас людям, да и неуважение к самому себе. А как расценивать отношение к языку, которым мы говорим? Язык еще в большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе.

    На не дано предугадать,

    Как слово наше отзовется…

    И по тому, как человек говорит, мы сразу легко можем судить о том, с кем имеем дело: мы можем определить степень его интеллигентности, образованности, степень духовной и нравственной наполненности.

    Мавлявиева Гульнара Салихзяновна,

    Читайте также:

        

    • Сочинение рассуждение давай я тебе сегодня расскажу про дружбу
    •   

    • Докажите что слова белый белить и белизна принадлежат к разным частям речи сочинение
    •   

    • Сочинение кузебай герд толон но туннэ
    •   

    • Онегин типичный образ молодого человека дворянского общества 20 х годов 19 века сочинение 9 класс
    •   

    • Оборона севастополя сочинение от первого лица

    Язык-зеркало души

    Язык не может быть плохим или хорошим… Ведь язык — это только

    зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. (С.Довлатов)

    Язык ― важнейшее средство общения людей между собой, без которого невозможно представить нашу жизнь. Используя слово, человек создает произведения искусства, которые обогащают национальную и мировую культуру, а также производит обычные канцелярские документы, от которых зависит нормальная жизнедеятельность общества и государства. Но словом также можно оскорбить, обмануть, спровоцировать конфликты… Язык ― это зеркало души: в нем отражается и хорошее, что происходит внутри нас, и плохое. В зависимости от того, как ты владеешь языком, можно судить о твоей культуре, образованности. Прав С. Довлатов в своем суждении: «Ведь язык — это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять».

    Безусловно, все мы в школе изучаем литературный язык, язык классиков литературы (писателей, поэтов), язык и стиль которых рассматривается, как образцовый; произведения изучаются сначала на уроках русского языка в составе грамматических примеров, а затем -литературы. Нами усваиваются орфоэпические нормы устной речи, морфологические нормы построения слов, словообразовательные нормы, лексические нормы. Но почему эти нормы не востребованы в обществе?

    Может это влияние современных средств массовой информации, которые во многом определяют языковую, культурную ситуации в обществе. Информируя человека о состоянии мира и заполняя его досуг, СМИ оказывают влияние на весь строй нашего мышления, на стиль мировосприятия, на тип культуры сегодняшнего дня. Язык СМИ мы почему-то выбираем за своеобразную модель национального языка, но в ней можем встретить различные отступления от литературной нормы, присутствие жаргонизмов и иноязычных слов… А как же язык Пушкина, Тургенева…?

    А что можно услышать из уст политиков, подростков…? Сквернословие. «Сквернословие – это склонность к совершению дурных поступков», – сказал Аристотель. Недаром, в древности сквернословов изгоняли из общества, как прокаженных. А сейчас? Такое ощущение, что это стало одной из норм языка. Наравне с мужчинами даже девушки сквернословят. Вроде заботятся о внешнем виде, но при этом забывают о внутренней красоте, забывают или не придают значения, что «внешней красоте должна соответствовать красота того, что говорит и делает человек, и язык здесь должен быть нашим помощником, а не врагом». А ведь ненормативная лексика развращает душу, пагубно влияет на нее. Душа становится бессловесной. И это не просто скудный запас слов. Слов как бы вообще нет.

    Жаргон, легкомысленные заимствования из чужих языков, сквернословие убивают мысль, делают живую, яркую родную речь вялой, расплывчатой, приблизительной. Из языка уходит доброта, мудрость, любовь. Скорее не из языка (он остается богатым, выразительным), а из нашей речи. Ведь это только мы виноваты в том, что не владеем богатством родного языка, часто не знаем лексических значений, не умеем грамотно писать, произносить.

    Популярные сочинения

    • Сочинение Тема Родины в творчестве Цветаевой
      Одной из замечательных поэтесс ХХ века была Марина Цветаева. Самой главной темой её поэзии была тема Родины. В 1917 году она не смогла принять новый строй в России, и вместе с мужем, белым офицером
    • Сочинения по творчеству Есенина
      Порой зачитываешься проникновенными есенинскими стихами, и чувствуешь, он пишет близкому и родному человеку. И им становится любой, кто держит в руках сборник стихотворений Есенина.
    • Нравственная красота Маши Мироновой сочинение
      Маша Миронова — это главная героиня повести Александра Пушкина «Капитанская дочка», в честь которой и названо произведение.

    Речь — зеркало души

    Чистая, широкая, вольная река нашего языка всё больше мелеет, мутнеет, вбирая в себя бурный поток примесей-англицизмов. Портят прозрачность реки нашего языка и собственные нечистоты, среди которых немалое место занимают матерные слова. Хотя слов этих не так уж много, но употребляются они очень часто. Многие наши соотечественники вспоминают про них каждый день. У некоторых эти бранные слова вообще не сходят с языка и превышают по частоте использования общеупотребительные слова, несмотря на то, что маты не несут никакой информации, а в одних случаях служат для связки слов, в других — выражают злобные чувства, часто бурные, неистовые. Не всегда люди помнят, что «в начале было слово…». Зазвучало слово, и отступила тьма, и появилась жизнь, и воссиял свет. Свет добра, разума, любви. Для чего человеку дано было слово? — Для молитвы. Для общения, построенного на любви. Казалось, в мире, где живёт Слово, зла не должно быть вовсе. Но, к сожалению, зло неистребимо. Оно крепнет и множится с каждым днём. Оно находится в постоянной борьбе с добром, в вечном наступлении на него. Эта борьба находит отражение и в языке. Вслед за великим Словом выползли на свет слова, жалящие, как змеи, несущие вражду, войну.

    Дарят радость и исцеление слова-ангелы. Но притесняют их, разрушают всё вокруг слова-демоны. «Что может быть лучше языка?! – вопрошал Эзоп и с сожалением добавлял, что и хуже языка ничего на свете быть не может… Почему так живучи непристойные слова, слова-агрессоры, слова-оскорбления, отвергнутые моралью? Почему они так необходимы людям? Ведь известно, что матерные слова наполнены огромной отрицательной энергией и направлены против самого матерящегося. Мат чернит, отвергает законы природы. У похабных «дьявольских» слов большая разрушительная сила. Кто ими злоупотребляет, имеет проблемы со здоровьем. Причём, страдает и сам сквернословящий и тот, кто его слушает. Часто рядом с ним находятся самые близкие люди. Материться – это грех. Вот как об этом говорит Библия: «Язык — огонь, прикраса неправды; язык в таком положении находится между членами нашими, что оскверняет все тело и воспаляет круг жизни, будучи сам воспаляем от геенны». Слово должно излучать добрую энергию. Крыть матом, что пускать стрелы, напитанные ядом. Матерные слова – это верх неприличия. Невежественная привычка сквернословить дома и на улице сродни ужасной привычке у всех на виду сморкаться и плевать под ноги окружающим.

    2 стр., 540 слов

    Рассуждение Влияние языка в жизни людей

    … себе русский язык без слова «компьютер» или даже без слова пиар». Даже лингвисты не всегда поспевают за изменением в речи, что уж говорить об остальных, и как ориентироваться … иностранных… и бесполезных слов! Русскому человеку они даром не нужны». И всё же какое влияние на человека оказывает быстро изменяющийся язык? Непосредственное. Язык помогает выражению чувств и мыслей людей определённого …

    Если плевки и слизь на улице можно как-то обойти, то от сквернословия никуда не деться: слово-разрушитель непременно войдёт в мозг и сердце. Бывают случаи в семьях, когда взрослые специально учат только начинающего говорить малыша сквернословию. Им кажется забавным, как ребёнок произносит непристойные слова. Также ради забавы некоторые родители дают в рот малышу сигарету и спешат запечатлеть на фото. А потом с гордостью демонстрируют такие «достижения» ребёнка гостям, показывая фото или видео «курящего» или матерящегося малыша. А иногда вынуждают малыша повторить скверное слово при взрослых. И это одни и самых печальных картин, какие можно видеть на земле! Бесконечно страшно, что матерные слова пробились, проползли в литературу, в прессу и на телевидение! И даже в некотором плане стали там модными. Их можно встретить в произведениях известных мастеров слова, можно услышать в популярных фильмах и телепередачах. Правда, на телевидении мат принято заглушать звуком «пип», хотя звуку этому не всегда в полной мере удаётся нейтрализовать мат. По тому, как часто звучит с телеэкранов этот самый «пип», понятно, что мат – болезнь многих российских людей. Матерные слова в литературе и искусстве также, как и казнь в судебной практике – крайняя мера, к которой может прибегнуть писатель или режиссёр. А лучше всего эту меру обойти. (Ведь много времени живёт наше государство без смертной казни).

    Творческие люди, как никто другой, в ответе за чистоту языка и души грядущих поколений. Русская речь нуждается в генеральной экологической чистке, как и водные артерии страны белокорых берёз, напичканные химическими отходами, как и лёгкие российских городов, пораженные промышленными ядами, как и миллионы гектаров территории, загаженные свалками. От чистоты русской речи зависит и чистота земли русской. Ведь какова речь человека – таков и он сам. А каков человек – таков и народ.

    «Язык народа — зеркало его души, культурное наследие «

    Как воспитать в ребенке любовь к родному языку?

    Язык народа – зеркало его души, культурное наследие.

    Родной язык… Многие считают, что знать родной язык — это большое счастье, так как знание родного языка дает человеку очень многое: и чувство уверенности в себе, и чувство гордости за достижения в области духовной культуры своего народа, которые он может познать с помощью родного языка. Все это очень важно для человека.

    Родной… так мы обычно обращаемся к человеку, когда испытываем к нему самые теплые чувства. От этого слова веет материнской любовью, теплом домашнего очага, радостью встреч с дорогими родными близкими людьми. Когда мы говорим родной язык, мы также наделяем слово язык особым смыслом. Это язык, на котором говорили наши предки, наши бабушки и дедушки, язык, который мы слышали с детства, и на котором говорили наши матери и отцы, которых мы очень любим и поэтому родной язык нам так дорог.

    Знание родного языка — это проявление подлинного чувства национального достоинства и высокого этнического сознания, а родной язык —великая ценность. Он является главным инструментом сохранения и развития духовной культуры народа.

    Как воспитать в ребенке любовь к родному языку?

    Очень важно помогать детям учить язык. И это касается не только школьной программы. В учебных заведениях педагоги расширяют словарный запас, исправляют некоторые ошибки, которые присутствуют в речи ребенка и его окружения. Но нельзя все надежды возлагать только на школьную программу, которая ограничена рамками, временем и методиками. Обсуждения, чтение, просмотр фильмов, прослушивание песен в домашней непринужденной обстановке станут залогом не только совместного времяпрепровождения, но и сохранности родного языка.

    Язык – это не только инструмент для общения между разными людьми. Значение родного языка в жизни человека куда более глубокое и важное. Он является носителем культуры, менталитета, традиций и истории каждого народа.

    Очень важно иметь возможность ежедневно слышать, говорить, осознавать родной язык. В жизни человека он является некой тропинкой, связывающей его с домом и близкими людьми.

    Родителям очень важно уделять много внимания именно родной речи, ведь школа, общение со сверстниками помогут ребенку грамотно и четко изъясняться на нужном для жизни языке. Но полное отсутствие или недостаток практики приведут к тому, что родной язык полностью сотрется из памяти, забудется и оборвется незримая нить, соединяющая человека и его родину.

    Будущее современной молодежи, детей находится в их руках — надо изучать родной язык и создавать языковую среду в семье, чтобы дети знали родной язык и говорили на нем свободно. Дети — это будущее народа. Если они выучат родной язык, то смогут передать его своим детям, и язык не исчезнет.

    Отказ от родного языка может привести к трагедии, а вот знание двух и более языков, наоборот, делает человека духовно богаче, успешнее, умнее и счастливее, открывает новые возможности в жизни, так как человек приобщается к нескольким культурам, берет из них для своего развития самое лучшее.

    В заключение хочется привести замечательные слова великого немецкого ученого Вильгельма фон Гумбольдта: «Через многообразие языков для нас открывается богатство мира и многообразие того, что мы познаем в нем, и человеческое бытие становится для нас шире, поскольку языки в отчетливых и действенных чертах дают нам различные способы мышления и восприятия».

    Язык-зеркало души

    Язык не может быть плохим или хорошим… Ведь язык — это только

    зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять. (С.Довлатов)

    Язык ― важнейшее средство общения людей между собой, без которого невозможно представить нашу жизнь. Используя слово, человек создает произведения искусства, которые обогащают национальную и мировую культуру, а также производит обычные канцелярские документы, от которых зависит нормальная жизнедеятельность общества и государства. Но словом также можно оскорбить, обмануть, спровоцировать конфликты… Язык ― это зеркало души: в нем отражается и хорошее, что происходит внутри нас, и плохое. В зависимости от того, как ты владеешь языком, можно судить о твоей культуре, образованности. Прав С. Довлатов в своем суждении: «Ведь язык — это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять».

    Безусловно, все мы в школе изучаем литературный язык, язык классиков литературы (писателей, поэтов), язык и стиль которых рассматривается, как образцовый; произведения изучаются сначала на уроках русского языка в составе грамматических примеров, а затем -литературы. Нами усваиваются орфоэпические нормы устной речи, морфологические нормы построения слов, словообразовательные нормы, лексические нормы. Но почему эти нормы не востребованы в обществе?

    Может это влияние современных средств массовой информации, которые во многом определяют языковую, культурную ситуации в обществе. Информируя человека о состоянии мира и заполняя его досуг, СМИ оказывают влияние на весь строй нашего мышления, на стиль мировосприятия, на тип культуры сегодняшнего дня. Язык СМИ мы почему-то выбираем за своеобразную модель национального языка, но в ней можем встретить различные отступления от литературной нормы, присутствие жаргонизмов и иноязычных слов… А как же язык Пушкина, Тургенева…?

    А что можно услышать из уст политиков, подростков…? Сквернословие. «Сквернословие – это склонность к совершению дурных поступков», – сказал Аристотель. Недаром, в древности сквернословов изгоняли из общества, как прокаженных. А сейчас? Такое ощущение, что это стало одной из норм языка. Наравне с мужчинами даже девушки сквернословят. Вроде заботятся о внешнем виде, но при этом забывают о внутренней красоте, забывают или не придают значения, что «внешней красоте должна соответствовать красота того, что говорит и делает человек, и язык здесь должен быть нашим помощником, а не врагом». А ведь ненормативная лексика развращает душу, пагубно влияет на нее. Душа становится бессловесной. И это не просто скудный запас слов. Слов как бы вообще нет.

    Жаргон, легкомысленные заимствования из чужих языков, сквернословие убивают мысль, делают живую, яркую родную речь вялой, расплывчатой, приблизительной. Из языка уходит доброта, мудрость, любовь. Скорее не из языка (он остается богатым, выразительным), а из нашей речи. Ведь это только мы виноваты в том, что не владеем богатством родного языка, часто не знаем лексических значений, не умеем грамотно писать, произносить.

    Речь — зеркало души

    Чистая, широкая, вольная река нашего языка всё больше мелеет, мутнеет, вбирая в себя бурный поток примесей-англицизмов. Портят прозрачность реки нашего языка и собственные нечистоты, среди которых немалое место занимают матерные слова. Хотя слов этих не так уж много, но употребляются они очень часто. Многие наши соотечественники вспоминают про них каждый день. У некоторых эти бранные слова вообще не сходят с языка и превышают по частоте использования общеупотребительные слова, несмотря на то, что маты не несут никакой информации, а в одних случаях служат для связки слов, в других — выражают злобные чувства, часто бурные, неистовые. Не всегда люди помнят, что «в начале было слово…». Зазвучало слово, и отступила тьма, и появилась жизнь, и воссиял свет. Свет добра, разума, любви. Для чего человеку дано было слово? — Для молитвы. Для общения, построенного на любви. Казалось, в мире, где живёт Слово, зла не должно быть вовсе. Но, к сожалению, зло неистребимо. Оно крепнет и множится с каждым днём. Оно находится в постоянной борьбе с добром, в вечном наступлении на него. Эта борьба находит отражение и в языке. Вслед за великим Словом выползли на свет слова, жалящие, как змеи, несущие вражду, войну. Дарят радость и исцеление слова-ангелы. Но притесняют их, разрушают всё вокруг слова-демоны. «Что может быть лучше языка?! – вопрошал Эзоп и с сожалением добавлял, что и хуже языка ничего на свете быть не может… Почему так живучи непристойные слова, слова-агрессоры, слова-оскорбления, отвергнутые моралью? Почему они так необходимы людям? Ведь известно, что матерные слова наполнены огромной отрицательной энергией и направлены против самого матерящегося. Мат чернит, отвергает законы природы. У похабных «дьявольских» слов большая разрушительная сила. Кто ими злоупотребляет, имеет проблемы со здоровьем. Причём, страдает и сам сквернословящий и тот, кто его слушает. Часто рядом с ним находятся самые близкие люди. Материться – это грех. Вот как об этом говорит Библия: «Язык — огонь, прикраса неправды; язык в таком положении находится между членами нашими, что оскверняет все тело и воспаляет круг жизни, будучи сам воспаляем от геенны». Слово должно излучать добрую энергию. Крыть матом, что пускать стрелы, напитанные ядом. Матерные слова – это верх неприличия. Невежественная привычка сквернословить дома и на улице сродни ужасной привычке у всех на виду сморкаться и плевать под ноги окружающим. Если плевки и слизь на улице можно как-то обойти, то от сквернословия никуда не деться: слово-разрушитель непременно войдёт в мозг и сердце. Бывают случаи в семьях, когда взрослые специально учат только начинающего говорить малыша сквернословию. Им кажется забавным, как ребёнок произносит непристойные слова. Также ради забавы некоторые родители дают в рот малышу сигарету и спешат запечатлеть на фото. А потом с гордостью демонстрируют такие «достижения» ребёнка гостям, показывая фото или видео «курящего» или матерящегося малыша. А иногда вынуждают малыша повторить скверное слово при взрослых. И это одни и самых печальных картин, какие можно видеть на земле! Бесконечно страшно, что матерные слова пробились, проползли в литературу, в прессу и на телевидение! И даже в некотором плане стали там модными. Их можно встретить в произведениях известных мастеров слова, можно услышать в популярных фильмах и телепередачах. Правда, на телевидении мат принято заглушать звуком «пип», хотя звуку этому не всегда в полной мере удаётся нейтрализовать мат. По тому, как часто звучит с телеэкранов этот самый «пип», понятно, что мат – болезнь многих российских людей. Матерные слова в литературе и искусстве также, как и казнь в судебной практике – крайняя мера, к которой может прибегнуть писатель или режиссёр. А лучше всего эту меру обойти. (Ведь много времени живёт наше государство без смертной казни). Творческие люди, как никто другой, в ответе за чистоту языка и души грядущих поколений. Русская речь нуждается в генеральной экологической чистке, как и водные артерии страны белокорых берёз, напичканные химическими отходами, как и лёгкие российских городов, пораженные промышленными ядами, как и миллионы гектаров территории, загаженные свалками. От чистоты русской речи зависит и чистота земли русской. Ведь какова речь человека – таков и он сам. А каков человек – таков и народ.

    Задание 9.1:

    Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Бориса Николаевича Головина: «Интонация — это зеркало вашей эмоциональной жизни, движение вашей души; культура чувств и эмоциональных межличностных отношений неразрывно связана с культурой интонационного «оформления» высказывания». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.

    Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

    Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами В.Г. Короленко.

    Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

    Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

    Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    9.1. «Речь человека — зеркало его самого» — Л.Н. Толстой

    С высказыванием Л.Н. Толстого о том, что речь является зеркалом человека, нельзя не согласиться.

    У каждого человека индивидуальная речь. Речь одного человека можно отличить от речи другого человека. Это связано с тем, что все свои чувства и эмоции, свое воспитание и образование человек демонстрирует благодаря тому, что и как он говорит. Употребляя в своей речи те или иные слова, тем или иным способом строя свои высказывания, человек демонстрирует окружающим свой уровень развития. Человек образованный и культурный будет выражаться понятными для всех словами, не будет употреблять просторечные и жаргонные слова и выражения, будет грамотно строить свои высказывания, правильно употребляя сложные синтаксические конструкции. То, что говорит человек и каким образом он это делает, демонстрирует внутренний мир человека, словно зеркало, отражает все то, что находится у него внутри. Речь человека, который не хочет развивать свой кругозор, будет значительно отличаться от речи того, кто каждый день узнает много новой информации. Речь, помимо образованности, культуры и воспитания, показывает нравственные качества человека. То, с помощью каких лексических средств выражается человек, может показать, добр он или зол, как он относится к своим родным и близким и к окружающему миру в целом.

    Для доказательства высказанной точки зрения можно обратиться к тексту А. Грина.

    Предложения 29-30 являются прямой речью Тавинии Дрэп, дочери главного героя. Девочка произносит: «Как ты одинок, мой бедный труженик! А завтра ведь Новый год!». В данных словах выражается искренняя любовь Тави к своему отцу. Она жалеет своего отца, который, как «труженик», работает всю жизнь настолько много, что у него нет времени на уборку, что у него нет времени даже на празднование Нового года. Речь Тави показывает ее внутренний мир: она добра и искренне любит своего отца, поэтому имеет бескорыстное желание помочь ему с уборкой, тем самым обрадовав его и сделав чуточку счастливее.

    После того как Эгмонт Дрэп узнает о том, что его дочь случайно сожгла его труд, над которым он работал целых пятнадцать лет, он произнес следующие слова: «Работая, – а мне понадобится еще лет пять – я буду вспоминать твое сердце и твои заботливые ручки». Речь героя демонстрирует силу его характера, ведь не каждый человек, узнав о потере своего многолетнего научного труда, спокойно отреагирует на это и будет держать себя стойко. Эгмонт Дрэп не обвинил в произошедшем свою дочь Тави, которая сожгла его рукопись. И в этом выражается истинная любовь героя к своей дочери. Своими словами Дрэп показал, что для него любовь и забота дочери намного важнее исследования, над которым он работал много лет. Речь персонажа показывает, что он понял, что истинная жизненная ценность заключается в его дочери.

    Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что человек, употребляя в своей речи те или иные лексические и синтаксические средства, демонстрирует свой внутренний мир, свои чувства и нравственные качества.

    С полным текстом А. Грина можно ознакомиться по ссылке

    .

    Вариант 17 — сочинения 9.2. и 9.3.:

    • 9.2. «Это смешно, что есть движения сердца, за которые стоит, может быть, заплатить целой жизнью. Я только теперь понял это» (по тексту А. Грина)
    • 9.3. Когда особенно важна сила характера? (по тексту А. Грина)

    Глаза и невербальное общение

    Характер взгляда может многое рассказать об отношении человека к собеседнику. Выделяют следующие категории:

    1. Деловой. Направлен на глаза и лоб партнера, настраивает на атмосферу сотрудничества.
    2. Социальный. Сосредоточен на глазах и губах собеседника, выражает дружелюбие и расположение к общению.
    3. Интимный. Охватывает область от глаз до уровня промежности человека, показывает заинтересованность в потенциальном сексуальном контакте. При этом мужчины пользуются этим инструментом общения более активно, чем женщины.
    4. В упор. Демонстрирует вызов или угрозу. Его часто можно увидеть в животном мире, когда незнакомец вторгается на чужую территорию. С его помощью иногда выстраивается иерархия внутри коллектива. Например, подчиненные избегают прямо смотреть на руководителя, чтобы не вызвать у него неосознанной агрессии.